2.1男生女生

核心素養(yǎng)目標政治認同：認識到男生女生生理特征及性別角色的差異道德修養(yǎng):了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性法治觀念:利用現(xiàn)代教學技術(shù)與語言描述創(chuàng)設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征健全人格：通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征責任意識：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處自主學習要求：閱讀教材P14-17，在課本上標記問題要點。（3分鐘）男生與女生的性別差異有哪些？性別刻板印象的含義？

性別刻板印象的利與弊？123

如何正確對待男女生的性別差異？4

男女生之間優(yōu)勢互補的原因及做法？5他和她Part1

兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。一、他和她回憶一下你童年最喜歡的玩具是什么？最有趣的事是什么？請你來說一說班級里某個女生/男生的性格特點?；顫?、陽光、敢作敢為、有風度、機靈、幽默、進取、瀟灑、溫文爾雅……天真浪漫、聰明伶俐、心靈手巧、能說會道、開朗大方、溫柔體貼.……性格特征興趣愛好回憶自己小時候喜歡哪些玩具或者游戲？思維方式

女生善于傾訴

女生看重態(tài)度

女生偏向抱怨問題

男生習慣沉默

女生看重邏輯

男生偏向解決問題

女生喜歡暗示

男生喜歡直接1、青春期男女生性別差異有哪些？A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

②在社會文化的影響下：性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點③男生女生性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。（總）P14相關(guān)鏈接性別特征解讀P14相關(guān)鏈接要求：教師出示職業(yè)名稱，學生迅速回答該職業(yè)適合男性還是女性?？靻柨齑鸾ㄖ熥o士美容師刑警空中服務員廚師1.這些職業(yè)是否男女都可從事？2.為什么我們的第一反應會是男/女？受到性別刻板印象的影響性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。堅強，不能掉眼淚當軍人，干體力活男主外，賺錢養(yǎng)家……男生的刻板印象文靜、溫柔護士、美容師是女生的職業(yè)做家務是女生的事情……女生的刻板印象我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。2.性別刻板印象的利與弊

P16AB①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點。②有助于我們學會如何塑造自我形象。③有助于我們學會與異性相處。A利：B弊：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3.怎樣正確看待男女生的性別差異?（態(tài)度)

①男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應平靜而欣然地接受。②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。心細體貼思維縝密樂于奉獻感情細膩勇敢負責任有創(chuàng)造力有想象力還有......風趣幽默敢于冒險認真踏實優(yōu)勢大比拼新學期開學，我們班要完成以下任務甲更像女生你來分配男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么？搬新書分發(fā)課本擦玻璃掛窗簾搬課桌收班費打掃衛(wèi)生區(qū)落葉拖地掃地擦墻壁①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要欣賞和發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。3、怎樣做到優(yōu)勢互補？（方法）①②本課小結(jié)男生女生正確對待生理性別特征男生女生的差異正確認識性別優(yōu)勢如何做到優(yōu)勢互補他和她優(yōu)勢互補認識性別角色的影響1．某?！缎滦Ｒ?guī)》中的規(guī)定：異性之間要保持44原來的距離。對此，你的看法是（）A．非常必要，必將有效地避免中學生早戀 B．沒有必要，男生女生如何交往是他們自己的事 C．沒有必要，與異性正常交往有利于促進個性的全面發(fā) D．非常必要，可以加強對未成年人的學校保護C2．明明和芳芳是同桌，經(jīng)常在一起探討問題，雙方的成績進步很快，沉默寡言的芳芳也變得豁達開朗了。這說明（）①男女同學各自擁有自己的性別優(yōu)勢②男生比女生的優(yōu)勢多③男女同學相互取長補短，有利于共同進步④男女同學相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C3．男生女