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田希幼兒園

中班下學(xué)期(3月-9月)教學(xué)打算

踏著春天的足步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來講蘊含著新的希翼，對老師來講，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自個兒，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省別腳，在新《綱要》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依照班級的實際事情和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特XXX的班務(wù)工作打算。

一、班級事情分析

（一）幼兒事情分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，少女15人。通過一年多的學(xué)習(xí)和日子，小孩們在自個兒原有基礎(chǔ)上都有了別同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒日子能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的并且并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點，要緊有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、爽朗、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自個兒的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，小孩們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒軀體動作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，操縱自個兒的行為，遵守班級常規(guī)。

2、別腳表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時刻短、自XXX縱能力弱的咨詢題較為突出，需要教師針對他們的實際事情賦予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒關(guān)于一些肅靜的活動興趣別高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒別多。并且，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀適應(yīng)較差。需要教師賦予重視。

3、其它個不事情：

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、別能主動與人溝通。并且，別愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待小孩的別腳，并且，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

2.我班有個不幼兒，日子自理能力進(jìn)展尚慢，還不可能自個兒穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賦予幫助。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的并且，在班內(nèi)積極鼓舞他們自個兒動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們?nèi)兆幼岳砟芰Φ奶岣?。（二）家長事情分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

通過一年多的努力，我們老師差不多得到家長們的認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解小孩的在園事情，聽取老師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高

經(jīng)過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識別強，關(guān)于小孩的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將小孩徹底交給祖輩教養(yǎng)；強迫小孩過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。

總的來講，我班家長的總體水平較高，關(guān)于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）軀體進(jìn)展（包括早鍛煉、動作技能、日子衛(wèi)生適應(yīng)、自我愛護）

1、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉軀體的好適應(yīng)。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極舉行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）鼓舞幼兒積極勇敢地參加體育活動，別怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈便地操縱跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的辦法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3、日子衛(wèi)生適應(yīng)：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成別挑食、別掉飯的良好適應(yīng)，學(xué)習(xí)自個兒分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）接著培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗適應(yīng)，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自個兒整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，別亂扔廢棄物，別隨地吐痰，別亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

（1）積極配合成人舉行體檢，并情愿同意疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自個兒別受損害”也要注意別損害不人。

（3）記住父母工作單位，及電話號碼，遇到驚險懂呼喊求救。

（4）認(rèn)識日常日子中的安全標(biāo)識，懂怎么注意安全，知道得簡單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓舞幼兒主動觀看和探究身邊常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀看身邊常見事物，能對事物舉行延續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏群的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧妙的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在日子中的作用。

（5）明白今天、昨天、改日以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一具難度對常見物體舉行分類，并舉行計數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中，用各種材料舉行簡單的嘗試和探究，并能依照某些現(xiàn)象大膽舉行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種辦法表現(xiàn)、交流、分享探究的過程與辦法。

2、語言

（1）主動運用語言與不人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自個兒的意義。

（2）情愿表達(dá)自個兒的各種感覺和想法，喜愛探究提咨詢，積極回答咨詢題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體味到開心，情愿與不人交流自個兒的感覺。愛惜圖書，了解故情況節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）引導(dǎo)幼兒懂能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感覺開心

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音XXX。

（2）能發(fā)覺并說述身邊日子中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自個兒的感覺與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用辦法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的適應(yīng)。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知開心感，樂于表現(xiàn)自個兒對事物的感覺。

（5）學(xué)習(xí)多種顏XXX混合使用的技巧，并能合理地裝飾自個兒的畫面。

（三）社會性進(jìn)展

1、社會性認(rèn)知

（1）了解社會日子中的要緊規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，懂遵守交通規(guī)則。

（2）懂自個兒是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會一般話，懂市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）懂我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一具幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自個兒，感覺節(jié)日的氣氛。

（4）認(rèn)識身邊日子中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，懂自個兒在長大，能做許多情況，懂自個兒有非常多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自個兒的想法和感覺。

（2）引導(dǎo)幼兒挑選活動主題，學(xué)習(xí)制定活動打算，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有點及日子中浮現(xiàn)的矛盾。

（3）樂于關(guān)注身邊的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）別怕黑暗，別怕陌生人，遇到困難懂尋求幫助，，自個兒能做的事自個兒做。

（3）能分清自個兒和他人的物品，別拿別是自個兒的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）依照幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，別斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對幼兒舉行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個不教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育妨礙。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，依照每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的舉行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的進(jìn)展。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際事情主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)辦法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓舞家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的事情。

五、主題活動安排及內(nèi)容

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向不人大膽表達(dá)自個兒的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒日子和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)辦法解決某些日常中簡單的咨詢題，如走樓梯時舉行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有味的數(shù)字，使幼兒理解數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個不指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，依照探索主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆詡€兒的觀看和感覺以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀看力和參與活動的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。要緊工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒日子各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的日子、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)適應(yīng)

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。

四月份：

1、開展“我對你講”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)操縱自個兒的情緒，別因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機遇，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽知道老師簡單的日子用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人咨詢候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，仔細(xì)對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽、多看、多想，吸收養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機舉行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，別隨意講我別和你玩

3、注重小孩的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面舉行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的習(xí)慣能力，充分利用陽光舉行日光浴。鼓舞性格較為肅靜的幼兒主動參與

3、多觀看、了解幼兒的事