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中班教冇教學(xué)工作打算3篇

中班教冇教學(xué)工作打算一：幼兒園中班教育教學(xué)工作打算（1872字）

一.事情分析：

本學(xué)期共有幼兒33名，男生22人，女生11人，新生9人。通過上學(xué)期的培養(yǎng)，小孩們?cè)诟鞣蕉加休^好的進(jìn)展。在軀體進(jìn)展方而：小孩們對(duì)體冇活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令舉行隊(duì)列練習(xí)；在各種體冇活動(dòng)及游戲中,能保持軀體平衡及協(xié)調(diào)，有一左的規(guī)則意識(shí)和自我愛護(hù)能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐適應(yīng)，懂飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：幼兒基本能講一般話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談：語言表達(dá)能力也有所提高：對(duì)周用自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物。小孩們對(duì)數(shù)的概念逐漸淸晰，能學(xué)習(xí)按一左規(guī)律排序，區(qū)不圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料舉行繪畫、手工活動(dòng)，喜愛歌唱、跳舞，同時(shí)有一泄的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性進(jìn)展方面：小孩們能習(xí)慣幼兒園的日子，遵守集體規(guī)則，能自個(gè)兒的情況自個(gè)兒做，情愿為集體和同伴服務(wù)：大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。經(jīng)過上學(xué)期幼兒各方而的評(píng)估，我們發(fā)覺存在一些咨詢題和現(xiàn)象：

1、小孩間存在較大的能力差異。

2、個(gè)不小孩別太愛表現(xiàn)自個(gè)兒，性格較害怕、內(nèi)向。

3、部分小孩自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)：個(gè)不小孩攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特殊注意個(gè)不指導(dǎo)，獵取家長(zhǎng)的配合教冇，共冋使小孩們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二.工作思路:

I.以平等、觀賞、樂觀、進(jìn)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依照事情適時(shí)調(diào)整班級(jí)打算。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。

3、左期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的別腳之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)略新《綱要》及《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的使用新課標(biāo)。

5、堅(jiān)持做好淸潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈.衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、日子環(huán)境。

6、妥善、合理的治理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

7、依照幼兒的年齡特征、興趣愛好，創(chuàng)設(shè)多種別同的區(qū)角游戲活動(dòng)區(qū)，并依照幼兒興趣立期增減、更換。

三.家長(zhǎng)工作

1、經(jīng)過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)務(wù)項(xiàng)教冇活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的咨詢題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄"的作用，確保每周五向家長(zhǎng)發(fā)布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，同時(shí)豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。泄期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)經(jīng)過“家園欄"了解小孩在園學(xué)習(xí)、日子、游戲的事情，使家園欄真正起到''橋梁'‘的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮''家長(zhǎng)信箱''的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系辦法多樣化（口頭、便條.電話.家訪.親子活動(dòng)、開放日等），以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到小孩在園的日子事情，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的咨詢題。做好幼兒每月的“成長(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)不針對(duì)性。

4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)不家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放小孩的雙手，別束縛他們，有咨詢題讓小孩自個(gè)兒解決，別事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父

母工作的并且，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)"的思想工作，取得他們的支持和配合。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期預(yù)備開展六個(gè)區(qū)角：語言角、益智區(qū)、科學(xué)角、日子區(qū)、運(yùn)動(dòng)開心、米奇超市。首先，任每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒懂自個(gè)兒玩的是啥區(qū)角。英次，依照幼兒的興趣和需要投放材料。再次，制左區(qū)角游戲規(guī)則，憑卡進(jìn)區(qū)，愛惜區(qū)角游戲用品。最終,區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，環(huán)保的宗旨，變廢為寶。

五、具體活動(dòng)安排:

周：活動(dòng)主題《開學(xué)啦》

要緊內(nèi)容：《歡迎新生》、《我愛我的幼兒園沢《認(rèn)識(shí)新朋友》、《印點(diǎn)子》.《大鞋追逐戰(zhàn)》

3?6周:活動(dòng)主題《自我愛護(hù)》

要緊內(nèi)容：《小熊過橋》、《動(dòng)物的尾巴》、《緊急電話沢《擠啊擠》、《小鬼當(dāng)家》等等

7J4周：活動(dòng)主題《春天和夏天》

要緊內(nèi)容：《開心去郊游》、《找春天沢《蝸?！贰ⅰ短鞖忸A(yù)報(bào)久《收獲蠶寶寶》等等

15-18周：活動(dòng)主題《開心的夏天》

要緊內(nèi)容：《河馬先生的魔術(shù)沢《沉下去，浮上來》、《綠群的夢(mèng)鄉(xiāng)》、《西瓜蟲》等等

中班教肓教學(xué)工作打算二：幼兒園中班教冇教學(xué)工作訃劃（2456字）

“更新教冇觀念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”向來以來是基本上我們幼兒園的教

冇宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能“理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)"、“整合"為要緊課程，經(jīng)過音樂智能、空間智能、軀體運(yùn)動(dòng)智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理邏借智能、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽,從別同的角度促進(jìn)幼兒情

感、態(tài)度.能力、知識(shí)、技能等各方而的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)打算。

一、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有點(diǎn)小孩決乏自信，別能在集體而前大膽自編動(dòng)作，這方而本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用別同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出別同節(jié)舶歌曲的感受，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得開心歌唱的經(jīng)驗(yàn);按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，摹仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集體而前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的適應(yīng);并且，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步懂啥是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、群彩來表現(xiàn)自個(gè)兒的日子感覺和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積存經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的繪畫姿勢(shì)、握筆辦法和集中注意地完成作品等良好的繪畫適應(yīng);鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，經(jīng)過自個(gè)兒動(dòng)手操作感覺群彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫;在手工活動(dòng)中，