2022年九年級預習調查考試語文試題參考答案及評分意見一、（20分）1．B（A．剽悍piāo模樣múC．殷紅yān熾熱chìD．吮吸shǔn角逐jué）2．B（A．締造人才輩出C．候車室相輔相成D．部署目不暇接）3．D（A．閑情逸致：閑適的情致。屬名詞性詞語，一般不能直接用副詞來修飾；B．慷慨解囊：意思是容毫不吝嗇、極其大方地在經濟上幫助別人；C．趨之若鶩：意為像鴨子一樣成群跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物（含貶義）；D．刻不容緩：片刻不能拖延，形容形勢緊迫。）4．B（A．缺少主語；C．否定過當；D．句式雜糅）5．A（中桑桑在重病傷愈前帶領妹妹爬上了城墻，實現了自己愿望，表現了他作為一個男子漢的擔當。）二、（33分）6．B（子：動詞，以‥‥為子）7.A（A.主謂之間，取消獨立性；B.哪里／兼詞；C.順接／修飾；D.代詞／語氣詞9．示例：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。10．示例：富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？11．示例：率領官兵抗洪筑堤（保城安民）勤于政事、愛護百姓。12．示例：水東流花自落鳥空啼孤寂（凄涼、哀傷、愁苦、嘆惋等）13.示例一：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運用寓情于景（或情景交融）的手法（1分），通過描寫春山中美景無人欣賞之寂靜、荒漠，（1分）抒發(fā)了詩人對安史之亂后時代的嘆惋或面對大好河山的寂寞、傷感。（1分）示例二：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運用反襯手法（或“以動襯靜”、“以鬧襯寂”），（1分）通過寫花落、鳥啼之動態(tài)，來反襯春山無人之寂靜，（1分）抒發(fā)了詩人對安史之亂后時代的嘆惋或面對大好河山的寂寞、傷感。示例三：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。（1分）運用反襯手法（“以樂寫哀”），（1分）芳樹、鳥啼，可謂樂景佳境，詩人卻通過“自”和“空”巧妙翻轉，寫出了美景無人欣賞之寂靜、荒漠，（1分）抒發(fā)了詩人對安史之亂后時代的嘆惋或面對大好河山的寂寞、傷感。（1分）（四）名句名篇默寫14．(1)似曾相識燕歸來(2)幾處早鶯爭暖樹(3)山山唯落暉(4)征蓬出漢塞(5)白露未晞(6)靜影沉璧(7)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏三、（5分）15.（1）茍有恒，何必三更起五更眠（2）斷線的風箏.搖搖擺擺.不知歸宿四、(32分)（一）說明文閱讀（9分）16.示例：文章第一段通過中國科學院神經科學研究所成功以體細胞克隆出了兩只獼猴說起，引出本文的說明對象——中華克隆猴的意義，運用熱點話題，吸引讀者閱讀興趣。17.示例：運用了列數字的說明方法，列舉了中國科學家利用獼猴胎兒的體細胞作為細胞核的來源進行克隆猴實驗的具體數據，具體準確說明雖然實驗成功率有待提高，但是中國科學家已經攻克了以體細胞克隆猴這一公認的世界難題，增強說服力。18.示例：“幾乎”，“差不多”的意思（表程度），說明了在此之前人類差不多不可能制造出帶有遺傳病的猴模型，但隨著克隆猴的出現將來也許會打破這一現狀，體現了說明語言的準確性。（二）記敘文閱讀（18分）19.示例一：本文主要講述了一個男人在高鐵候車席送給陌生人鮮花的故事，其舉動讓我感受到他分享的誠意和贈送的熱情（1分）；男子為我上了生動的一課，讓我領悟到即使人生是黯淡和虛妄的也應該有勇氣有智慧的好好活著，（1分）表達了我對男子的贊許之情（1分）。文章以“鮮花課”為題目，設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（1分）示例二：本文主要講述了“我”在高鐵候車席看到一個男子把手中的鮮花送給陌生人，男子為“我“上了人生中難忘的一課，（1分），使我領悟到人生需要分享的勇氣和生活的智慧（或：使我領悟到人生要用勇氣和智慧活出精彩），（1分）；表達了我對男子的贊許、敬佩之情（1分）。文章以“鮮花課”為題目，將“鮮花”作為線索，貫穿全文。（1分）20．（1）示例：波瀾，原指“波濤”（1分），這里指人群的波動，生動形象地寫出了人群因為男人的送花行為而逐漸有了波動和變化（1分），表達了人們的好奇和欣喜。（1分）20（2）示例一：這句話運用心理描寫的方法（1分），生動地寫出了我當時緊張、激動和欣喜的心情（1分），表達了我對男子分享鮮花的期待。（1分）示例二：這句話運用心理描寫的方法（1分），把我期望得到鮮花的心情比作小孩子等待糖果，生動地寫出了我當時緊張、激動和欣喜的心情（1分）。21.示例一：這句話主要寫了男子分享鮮花的勇氣以及表現出的生活智慧帶給作者深刻的人生感悟：很多美好的事物正如鮮花，即使稍縱即逝、結局頹然，也要綻放到最后一刻。人生亦是如此，無論長短、無論結局如何,都要努力的活，活得精彩，活得有價值。（2分）表達了作者對男子勇敢、智慧的贊賞和敬佩之情。（2分）這句話點明中心、深化主題，同時運用反問，引人深思。（1分）示例二：這句話的意思是說很多美好的事物正如鮮花，即使稍縱即逝、結局頹然，也要綻放到最后一刻。人生亦是如此，無論長短、無論結局如何，都要努力的活，活得精彩，活得有價值。（2分）表達了作者對男子勇敢、智慧的贊賞和敬佩之情。（2分）這句話點明中心、深化主題，同時運用反問，引人深思。（1分）22.示例一：對比。將我收到鮮花直接送到垃圾桶和男子收到鮮花后分享給陌生人的態(tài)度形成鮮明對比，突出了男子敢于分享的勇氣和生活的智慧，表達了作者對男子的贊賞和敬佩之情。示例二：設置懸念。文章第③段“我不由得笑起來”設置懸念，引出下文我第一次收到鮮花時的情景，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例三：鋪墊。文章第⑥段寫“我便懷著近乎看笑話的心情，觀察著他怎么處置懷里的鮮花”為下文男子給陌生人分享鮮花做鋪墊，使故事情節(jié)合理，推動