百度文庫-讓每個人平等地提升自我!一、自我認知與職位匹配概述定義：自我認知也叫自我意識，或叫自我，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)的認知。考察點：.知識結構：精深的專門知識，廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系；.能力素質：邏輯分析能力、溝通協(xié)調能力、組織管理能力；.〃三觀”：人生觀、價值觀、世界觀。二、自我認知自我認知考查形式a.自己對自己的認知巳自己對別人（事物）的認知c.別人對自己的認知d.綜合題型1.自己對自己的認知例題一：請先作一下自我介紹（2009年2月8日下午浙江銀監(jiān)會）答題點：1，個人基本情況，包括姓名（考生編號）專業(yè)學歷和政治面貌：2，個人主要經歷，主要包括學習經歷和工作經歷。應屆生：學習經歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優(yōu)秀學干以及勤工助學經歷等。注意要有所側重，挑重點。在職：側重于工作中取得的成績和能力，突出團隊協(xié)作精神。百度文庫-讓每個人平等地提升自我!注意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去要有陽光心態(tài)；3,個人特長、性格特點，業(yè)余愛好等。注意結合職位特點。解題思路個人自我介紹1.各位考官好，我是XX號考生，我這次要報考的是教育部教材管理司的文職人員。今天能夠在這里接受各位考官的考核我感到非常的榮幸，同時也是我學習的好機會。下面，我打算從學習經歷和社會實踐兩個方面簡單的介紹一下我自己。一、首先是學習經歷，我本科在安徽合肥的一所重點大學就讀，08年以第一名的成績考入某科學院，專業(yè)是語言教學。在三年的研究生生活中我除了認真學習語言教學和語言測試理論之外，還跟著導師編寫了一套供香港中小學生使用的普通話教材，并且參與了由教育部語用所主持編寫的《中小學生組詞造句詞典》的編寫工作，在這些工作的過程中，我不僅強化和鞏固了我的理論知識，也對如何編好一本教材有了更進一步的認識。二、止矽卜，在社會實踐方面，我做了一年多的對外漢語教師，積累了豐富的教學經驗也對漢語教材有了一些認識和想法。而在學校的社團活動中，我加入了學生會，擔任了體育部的部長，組織過很多次的校內和校際運動會，還參加了合唱團，曾登上央視的大型晚會《春風第一枝》表演節(jié)目，這些課余活動豐富了我的課余生活也鍛煉了我的組織協(xié)調能力和心理素質。 l百度文庫-讓每個人平等地提升自我!以上是我的簡短的自我介紹，我相信我的專業(yè)背景、理論素養(yǎng)和工作能力可以勝任這份工作，當然，如果我能有幸被錄取，我會在以后的工作中更加努力的學習知識并且鍛煉自己的能力。我的回答完了，謝謝大家！四要原則四不要原則要有的放矢；要重點突出；要有根有據；要展示成果。不要無中心；不要流水賬；不要空感慨；不要只過程。例題二：你覺得你的優(yōu)點和缺點是什么？解題思路：性格內向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；性格外向，善于交際，適合做公關、營銷工作；勤奮好學，善于總結，適合做教學、科研工作；責任心強，善于助人，適合做服務、保障工作；公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎；和諧處人，服從領導，是做好一切工作的前提；解題思路a，分點論述，舉例；非?！?+1〃（優(yōu)勢3,劣勢1）b，有選擇的說自己的缺點，無傷大雅的缺點可以說，對自己工作不利的缺點絕不能說；c，優(yōu)點要和職位匹配專業(yè)過硬，學用結合，是做好一切工作的條件；適應環(huán)境，虛心好學，是做好一切工作的要素。例題三：你有哪些業(yè)余愛好？答題點：積極向上的，能給自己加分的，有利于展示自己的范例：平時我喜歡讀書寫字，因為讀書能使人開闊眼界，寫字能百度文庫-讓每個人平等地提升自我!助我修身養(yǎng)性；我還喜歡健身，因為身體是革命的本錢，強健的體魄是做好工作的必要前提。注意：不管是優(yōu)點還是愛好，都要結合自己的實際情況，切忌瞎編亂造。自己對他人（事物）的認知例題一:你最崇拜的人是誰？為什么？例題二：請談談你最喜歡的一本書?？疾旌诵模盒睦韺W的映射效應實質:從側面考察考生的性格、愛好、追求，是間接的自我認知解題思路：先描述對象，然后談對自己的影響。但在選材時要選擇主旋律的；大家熟知的；跟職位有關聯(lián)的別人對自己的認知例題一:你在別人眼中是個怎樣的人？解題思路:此類題與自己對自己的評價異曲同工.分點論述，舉例；非?！?+1〃.優(yōu)點要和職位匹配.缺點點到即止.對于缺點要表態(tài)綜合題型例題一:請介紹一下你的性格特點，對于交朋友有什么影響，你的朋友多不多？（08年1月國考，外交部）問：若此題為08年國家安全部的面試考題，作答時側重點有何不同？ 百度文庫-讓每個人平等地提升自我！ 例題二：你喜歡在什么樣的環(huán)境下工作？喜歡和什么樣的人打交道？世華教育內部資料解題思路：a,環(huán)境：和諧、友愛、平等競爭、能者多勞b,同事：工作態(tài)度（勤勉積極）；人品（坦誠正直）；性格（樂觀向上）；價值觀（志同道合）三、報考動機例題：介紹一下你的背景，談談為什么報考公務員？報考動機答題思路l直接考：請問你為什么要報考外交部？2、間接考：設置條件、障礙；思路：破題+大道理+小道理；例題：有人經常跳槽，結合你所報的職位談談你的看法。有人說公務員與企業(yè)工作人員相比，沒有創(chuàng)新意識，你怎么看？你為什么報考此職位？題型及答題思路四、職位匹配a,匹配一公務員面試的核心之一＞職位匹配的考核階段：面試的各個階段，貫穿面試始終。職位匹配的考核范圍：職位匹配類考題、其他類型考題結構化面試、無領導小組d,匹配之〃道”：思想成為觀念，觀念要成為習慣e,匹配之〃術〃：行業(yè)調研，職位調研《公務員考核規(guī)定》第四條百度文庫-讓每個人平等地提升自我!l對公務員的考核，以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。德，是指思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。能，是指履行職責的業(yè)務素質和能力。勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)?？?，是指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。.一般職位匹配類例1：你認為你能勝任自己報考的這個崗位嗎？.擬任職位匹配類例1：如果你被錄用，到新單位后打算如何開展工作？〃十字方針”：了解；適應；學習；實干；總結例2:如果這次考試你沒有被錄取，你打算怎么辦？〃十字方針〃：正視；調整；總結；規(guī)劃；執(zhí)行.綜合類例1：有人說公務員與企業(yè)工作人員相比缺乏創(chuàng)新意識，你怎么看？答題思路：表態(tài)（片面看法、有失偏頗）+破題+展開：.原因：工作性質、