莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和300多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇小說《一生》、《漂亮朋友》；短篇小說《項鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。

選自——缺少錢，經(jīng)濟境況不好。比喻很有把握。衣服破爛。拮據(jù)：解釋下列詞語：十拿九穩(wěn)：襤褸：闊綽：排場大，生活奢侈。默讀課文攝取信息一、畫出文中全家對于勒不同的稱呼詞語。二、為什么會有如此不同的稱呼？三、稱呼中體現(xiàn)出菲利普夫婦對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？對于勒稱呼的變化圖壞蛋、流氓、無賴，分文不值正直、有良心的人，好心人，有辦法的人小子、家伙老流氓、賊、討飯的

窮

富

窮

于勒的境遇趕盼贊罵、怕、躲

菲利普夫婦的態(tài)度菲利普夫婦對于勒的稱呼合作交流：

1·小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？在金錢與親情之間他們選擇了什么？理讀，體會精妙構思主題思想：作者通過描述菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術地揭示了資本主義社會人與人之間的關系是“純粹的金錢關系”的主題思想。直接原因：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認錢。根本原因：金錢至上的社會制度。2·這篇小說揭示了怎樣的主題思想？2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。有人說，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的。你同意這種說法嗎？小說的另一個主題是表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。理讀，體會精妙構思你如何看待于勒？他是否值得同情？為什么？

對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點關愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！揭示了現(xiàn)實社會的金錢關系對人、對人性的扭曲與破壞。理讀，體會精妙構思在這場金錢與親情的選擇中，是不是小說中的所有人物都毫不猶豫地選擇金錢？你認為有沒有哪個人物，有可能有不同的選擇？我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。心理：同情不滿行為：純真善良“我”：“我”的行動、心理和菲利普夫婦形成鮮明的對比。在“我”身上，寄托著作家的希望和理想。

若瑟夫，有同情心、有正義感

回顧總結小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化展開曲折的情節(jié)，請同學們依據(jù)情節(jié)發(fā)展的四個環(huán)節(jié)梳理一下小說的情節(jié)結構2023/3/2盼于勒：衣冠整齊、海邊等候、與日俱增贊于勒：正直的人、有良心、好心的于勒、有辦法遇于勒：臉色蒼白、哆嗦、吞吞吐吐、賊、流氓躲于勒：換船逐于勒：糟蹋錢、壞蛋、流氓、無賴、分文不值插敘:開端：（1~4）發(fā)展：（5~19）高潮：（20~47）結局：（48~49）結構演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產(chǎn)于勒來信說賺了錢，并且要賠償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲

是菲利普夫婦的金錢觀念

是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度：隨著于勒的經(jīng)濟狀況變化而變化作業(yè)1.精讀課文，品味人物描寫的精彩片段，剖析人物，體會人物描寫的技巧2023/3/22.畫出文中環(huán)境描寫片段，體會環(huán)境描寫的作用名師導練課內(nèi)精讀

果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

……

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?/p>

他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?/p>

父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。名師導練

我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”

我說：“我給了他十個銅子的小費。”名師導練

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。5.選文中菲利普夫婦對于勒的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是什么？反映了怎樣的社會現(xiàn)實？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名師導練菲利普夫婦態(tài)度的變化是因為于勒經(jīng)濟狀況的變化：于勒發(fā)財時奉為福星，急切盼望；于勒貧窮時深惡痛疾。揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，反映了資本主義社會的黑暗與腐敗。名師導練6.按要求賞析文中畫線的句子。(6分)(1)父親總是重復他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”(從描寫方法的角度賞析)_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?從修辭手法的角度賞析)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運用語言描寫的方法，揭示了菲利普夫婦急切盼望于勒回來，幻想發(fā)財?shù)男睦?，與下文躲于勒形成對比，刻畫了人物勢利、奉金錢至上的特點。采用了反復的修辭手法，突出人物的關系，強調(diào)了于勒與“我們”的血緣之情，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿，這是作者對菲利普夫婦辛辣的諷刺。名師導練7.聯(lián)系全文，選文最后的環(huán)境描寫有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________8.作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①烘托了人物失望、沮喪的心情；②與人物剛上船時的心情形成鮮明的對照。作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態(tài)、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷的拜金相；作者寫“我”(即若瑟夫)綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現(xiàn)了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。（1）下面有一段情境，請續(xù)寫。

游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進?！?/p>

父親急忙向我們跑來。“克拉