《天凈沙·秋思》教學(xué)方案教學(xué)目標1.了解散曲這一體裁；2.反復(fù)誦讀，品味語言，感受小令凄婉、蕭瑟的意境，體會詞人的離情愁緒；3.體會作者的思鄉(xiāng)情，感受古詩詞的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點通過朗讀訓(xùn)練，了解詞的內(nèi)容；借助品讀、想象，感受小令凄婉蕭瑟的意境與悲秋思鄉(xiāng)之情，感受漢語言的美；積累名句。教學(xué)難點賞析小令，領(lǐng)悟曲中情趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力。通過兩首小令描寫的景物上的異同等方面的比較，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。教學(xué)課時１課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入多年前，費翔以一首《故鄉(xiāng)的云》唱出了天涯游子對故鄉(xiāng)的魂牽夢縈，唱出了天涯游子對故鄉(xiāng)的深深思念，今天我們來學(xué)習(xí)一首元代的散曲，他抒發(fā)的同樣是天涯游子的情懷。二、文體知識1.題解：天凈沙是曲牌名，秋思是題目2.散曲：元代新詩體，曲的一種體式，和詩詞一樣，用于抒情、寫景、敘事，是為配樂所寫的歌詞，是繼詩詞之后興起的一種新詩體，主要分為小令、套數(shù)兩大類。源于宋金之際，元代大盛。代表作家有元曲四大家白樸、馬致遠、鄭光祖、關(guān)漢卿?！短靸羯场で锼肌肪褪且皇咨⑶?，是散曲中的小令?！疤靸羯场笔乔泼?，“秋思”是題目。三、作者介紹馬致遠：號東籬，元代大都（今北京）人，著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家”之一，更被時人美譽為“曲狀元”?，F(xiàn)存曲作130首，被稱為“秋思之祖”。他還是杰出的戲劇家，著有雜劇15種，藝術(shù)成就最高的是《漢宮秋》。四.整體感知1.播放情境課文，理解大意。學(xué)生給詩歌劃分節(jié)奏，注意重音：古人說，書讀百遍，其義自見。下面請大家聽一遍朗讀，劃出節(jié)奏。體會枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對表達作者感情所起的作用?？萏?老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。七百多年來，人們說起“鄉(xiāng)愁”，就會想到這篇作品。因為它極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使主觀情緒和客觀環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。這是一篇抒情作品，僅用28個字，就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。五、思考探究1.枯藤老樹昏鴉點撥：首句寫旅人眼中所見，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。2.小橋流水人家點撥：筆鋒一轉(zhuǎn)，推出一幅幽遠恬靜的畫面，起到強烈的反襯作用，使思鄉(xiāng)之情更濃。3.古道西風(fēng)瘦馬點撥：在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬在蹣跚前行。寫出了異鄉(xiāng)奔波之苦。4.夕陽西下，斷腸人在天涯。點撥：陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。寫出了思鄉(xiāng)之苦。5.本曲前三行列出了哪些景物？分別渲染了怎樣的氛圍？明確：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。九種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，但是凝練而并不簡陋，九種景物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語，使各個景物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體，簡約之中見出深細。前三句渲染了一種凄清孤寂的氛圍?；\罩在蒼茫暮色中的枯藤、老樹、烏鴉，呈現(xiàn)出一派蕭瑟凄涼的景象。昏鴉歸巢反襯出游子的漂泊無所歸宿。小橋流水旁的人家雖然簡陋清貧，卻有親人團聚的天倫之樂，透露出游子對寧靜溫馨的家園生活的向往，也反襯出有家歸不得的悲苦。寒風(fēng)颼颼，一匹瘦骨嶙峋的老馬正在蜿蜒古道上艱難跋涉。這里雖然沒有直接寫入，但已不難想見馬背上的游子疲憊、憔悴的神情。三句十八個字，不用任何動詞和關(guān)聯(lián)語作聯(lián)綴，只是分別并列三個名詞性詞組就和諧地構(gòu)成一幅以“昏鴉”“人家”“瘦馬”為重點的意境深遠的畫圖，羈思旅愁借景物自然顯現(xiàn)，使人聯(lián)想無窮。（舉例：“枯藤”、單說“藤”的形態(tài)是多樣的，把它置于上下文中“枯藤”，形象就具體了，我仿佛看到了枯萎的藤、頹廢的藤、沒落的藤、毫無生機的藤，于是枯藤這一意象渲染出凄涼、蕭殺的晚秋氣氛。同學(xué)們可以類推。）2.全詩表達了怎樣的思想感情？作者是如何表達的？六、課堂總結(jié)這首散曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的思想感情。七、拓展延伸1.根據(jù)詞作展開想象，描述其展現(xiàn)的圖景，內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣冷颼颼的西風(fēng)，在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從心來，肝腸寸斷。2.比較閱讀：《天凈沙·秋》《天凈沙·秋》【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（1）譯文：夕陽西下，晚霞只殘留了幾分黯淡的色彩，映照著遠處安靜孤寂的村莊。輕煙淡淡飄向空中，幾只烏鴉棲息在佝僂的老樹上，遠處的大雁飛掠劃過天際。山清水秀；霜白的小草、火紅的楓葉、金黃的花朵，在風(fēng)中一齊搖曳著，顏色十分鮮艷。（2）賞析：此曲婉約清麗，意境新穎。前三句著力渲染出