影響中學(xué)健美操教學(xué)效果的因素分析〔本科〕,體育教學(xué)論文〔二〕健美操老師素質(zhì)因素對健美操教學(xué)效果的影響1.老師規(guī)范動(dòng)作時(shí)影響健美操教學(xué)效果的首要因素。2.老師講解表示出能力3.老師的親切感〔三〕健美操特點(diǎn)對忻州田家炳中學(xué)健美操教學(xué)效果的影響1.塑造形體2.愉悅身心3.終身體育意識(shí)〔四〕學(xué)校因素〔五〕學(xué)生家長因素四、對策和結(jié)論〔一〕對策1.利用學(xué)生的興趣正確引導(dǎo)2.加強(qiáng)老師的綜合素質(zhì)3.塑造良好的教學(xué)環(huán)境4.遵循科學(xué)訓(xùn)練規(guī)律，合理布置練習(xí)〔二〕結(jié)論以下為參考文獻(xiàn)以下為正文內(nèi)容摘要本文主要通過對忻州田家炳中學(xué)發(fā)放問卷,調(diào)查關(guān)于影響高中生健美操學(xué)習(xí)的因素,并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的方式方法和理論,得出影響高中生健美操學(xué)習(xí)的主要原因,有針對性的提出相應(yīng)的對策,為提高高中生健美操的教學(xué)效果,促進(jìn)健美操課程教學(xué)提供借鑒與參考。本文關(guān)鍵詞語:中學(xué),健美操,教學(xué)效果,因素一、前言健美操是一項(xiàng)年輕的體育運(yùn)動(dòng),在音樂的伴奏下,運(yùn)用各種操化動(dòng)作的身體練習(xí),以熱情奔放、節(jié)拍明快、動(dòng)作有力、大方舒展的特點(diǎn),給人一種蓬勃向上的感受。近年來,健美操的快速發(fā)展,知足了現(xiàn)代中學(xué)生求新求異的心理特點(diǎn),使大批的健美操喜好者介入華而不實(shí)。由于健美操是通過音樂,用身體動(dòng)作表示出心里情緒,對于初學(xué)者來講具有較大的困難,影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的因素也是多樣的,尤其是正在發(fā)育階段的高中生,更應(yīng)正確的引導(dǎo)。在中學(xué)體育教學(xué)中,根據(jù)影響中學(xué)生健美操教學(xué)效果的因素,對健美操教學(xué)開展的意向及缺點(diǎn)和缺乏,提出健美操教學(xué)要適應(yīng)改革的需要,更好的發(fā)揮其在體育教學(xué)中所起的作用,以進(jìn)一步提高健美操教學(xué)。因而,本課題主要采用:問卷調(diào)查法、比擬法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等,對影響中學(xué)健美操教學(xué)效果的因素進(jìn)行分析,并提出合理的建議。二、研究對象和方式方法(一)研究對象忻州田家炳中學(xué)的高中生。(二)研究方式方法1.文獻(xiàn)資料研究法2018年10月至2020年4月,先后在山西師范大學(xué)體院學(xué)院圖書館、報(bào)刊閱覽室、中國健美操網(wǎng)、中國知網(wǎng)等多處收集了有關(guān)的文獻(xiàn)資料。同時(shí)查閱了(體育院校健美操〕、(運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)〕、(運(yùn)動(dòng)心理學(xué)〕、(體育科學(xué)研究方式方法〕等相關(guān)資料。2.問卷調(diào)查法對忻州田家炳中學(xué)的高一、高二和高三三個(gè)年級的18個(gè)班進(jìn)行問卷調(diào)查,每個(gè)班隨即抽取17名學(xué)生,共計(jì)300人進(jìn)行問卷調(diào)查。有用問卷298份,無用問卷2份。3.比擬法通太多方面分析研究,找出影響忻州田家炳中學(xué)健美操學(xué)生不同表現(xiàn)力的心理因素及其運(yùn)動(dòng)成績的差異,做課題研究。4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對收集到的資料進(jìn)行歸納整理,對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。三、結(jié)果與分析經(jīng)過分析調(diào)查問卷,得知影響中學(xué)生健美操教學(xué)效果的因素有下面5種,學(xué)生方面的因素、健美操老師素質(zhì)因素、健美操特點(diǎn)因素、學(xué)校因素和學(xué)生家長因素。分析數(shù)據(jù)得知,健美操老師素質(zhì)因素是五種因素中主要的影響因素。詳細(xì)分析見圖表1:(一)學(xué)生方面因素學(xué)生是教學(xué)經(jīng)過的主體,是教育的主要對象,對教學(xué)經(jīng)過起著推動(dòng)作用。對問卷分析,得到以以下圖表2:根據(jù)分析,有72.2%的學(xué)生以為興趣對影響健美操教學(xué)效果起著重要的作用,有60.5%學(xué)生以為身體素質(zhì)和60.3%的學(xué)生以為理解能力即領(lǐng)悟能力對健美操教學(xué)效果起著很大的作用,有52.3%的學(xué)生以為心理方面即害羞害怕方面和51.3%的學(xué)生以為運(yùn)動(dòng)量即練習(xí)的次數(shù)對健美操教學(xué)效果影響一般。1.學(xué)生興趣興趣是學(xué)習(xí)的最好的教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的主要因素。當(dāng)一個(gè)人對某件事引起了興趣,那么他(她)會(huì)投入更多的時(shí)間和精神去學(xué)習(xí)、去探尋求索。把感興趣學(xué)習(xí)和不感興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生在平常上課時(shí)作比擬,能夠明顯的發(fā)現(xiàn)感興趣的學(xué)生上課時(shí),自信飽滿、大膽求索、積極活潑踴躍、把握知識(shí)比擬快,因此成績表現(xiàn)也較好;而不感興趣學(xué)習(xí)的學(xué)生則表現(xiàn)出呆板、懶惰、不勤練習(xí)、應(yīng)付考試,因此學(xué)習(xí)效果較差,成績也不是很理想。所以要想提高健美操的教學(xué)效果,首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對健美操的興趣。2.學(xué)生身體素質(zhì)健美操的學(xué)習(xí)對練習(xí)者的身體姿態(tài)、柔韌性、耐力、平衡能力、靈敏性都有較高的要求。但是中學(xué)生的體育課較少,導(dǎo)致了學(xué)生的身體素質(zhì)較差,進(jìn)而使學(xué)習(xí)健美操構(gòu)成了較大的困難,部分學(xué)生的模擬能力弱,又由于肌肉僵硬、靈敏性差,做動(dòng)作時(shí)往往會(huì)使動(dòng)作變形,不規(guī)范、不美觀,嚴(yán)重影響了動(dòng)作的要求和效果,同時(shí)也影響了健美操的教學(xué)質(zhì)量。因而,老師在教學(xué)經(jīng)過中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì)的練習(xí),突出動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn),示范動(dòng)作時(shí),要多進(jìn)行分解動(dòng)作,緩慢循序漸進(jìn)的教習(xí),使學(xué)生有個(gè)適應(yīng)的經(jīng)過。3.學(xué)生心理方面學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)害羞、低頭、畏手畏腳的現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了健美操動(dòng)作的美感。作為老師應(yīng)使學(xué)生在觀念上對健美操有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解,解除審美意識(shí)上的偏見,讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到健美操是在健身的基礎(chǔ)上,把形體美、儀表美、姿態(tài)美、動(dòng)作美和精神美有機(jī)結(jié)合起來的一種活動(dòng),它不僅僅是外在的美的鍛煉,而且也強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美的培養(yǎng),進(jìn)而使學(xué)生克制害羞的心理,正確對待健美操的學(xué)習(xí)。(二)健美操老師素質(zhì)因素對健美操教學(xué)效果的影響健美操的教學(xué)是老師的指導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)互相作用下完成的。老師的主導(dǎo)作用引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和把握健美操的基本動(dòng)作和基本要求,而主體卻是學(xué)生,二者有機(jī)結(jié)合才能有效的完成教學(xué)任務(wù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,得圖3:由表3分析可得知,健美操老師的規(guī)范動(dòng)作(84.5%),講解表示出能力(73.2%),音樂感(68.9%)和親切感(81.2%)對忻州田家炳中學(xué)健美操教學(xué)效果影響最大,也是諸多影響因素中最大的因素。1.老師規(guī)范動(dòng)作時(shí)影響健美操教學(xué)效果的首要因素。根據(jù)表3可分析得知,老師規(guī)范動(dòng)作時(shí)影響田家炳中學(xué)健美操教學(xué)效果中的諸多因素當(dāng)中最重要的因素,占84.5%的學(xué)生以為其影響健美操教學(xué)效果。在健美操教學(xué)經(jīng)過中,老師優(yōu)美、舒展大方的動(dòng)作感染著學(xué)生的心靈,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生從開場就明白動(dòng)作的規(guī)范,并從中得到美的享受。相反,老師動(dòng)作不規(guī)范,則使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的意識(shí),進(jìn)而使學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作定型,學(xué)生就很難把握動(dòng)作的要領(lǐng)。因而,老師除了認(rèn)真?zhèn)湔n外,還要對動(dòng)作反復(fù)練習(xí),認(rèn)真研究,力求做到規(guī)范化、完美化,提高健美操教學(xué)效果。2.老師講解表示出能力講解是老師給學(xué)生講明教學(xué)目的、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方式方法和動(dòng)作要求等,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。由于健美操動(dòng)作套路中,動(dòng)作較多、變化多樣、道路復(fù)雜,因而,健美操的講解表示出要求較高。講解簡明和清楚才能使學(xué)生得到啟發(fā),激發(fā)他們對健美操學(xué)習(xí)的積極性。3.老師的親切感老師不僅因以飽滿的精神相貌、整潔合體的服裝展如今學(xué)生面前,還應(yīng)盡可能以優(yōu)美的語音,通俗易懂的語言講述授課內(nèi)容,加深學(xué)生對健美操的理解,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,把學(xué)生的好奇之心引出來,把學(xué)生帶入美的意境,激發(fā)學(xué)生對健美操的興趣。(三)健美操特點(diǎn)對忻州田家炳中學(xué)健美操教學(xué)效果的影響在健美操教學(xué)經(jīng)過中,要了解學(xué)生學(xué)習(xí)健美操額目的,把握學(xué)生的心理變化情況,為以后健美操教學(xué)提供有力的素材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的動(dòng)力。由于健美操是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),以人體為對象,通過力與美的結(jié)合,到達(dá)健美的效果。它給人一種熱情奔放、節(jié)拍明快、動(dòng)作舒展的精神享受,在運(yùn)動(dòng)中到達(dá)忘我的藝術(shù)境界,沉醉于優(yōu)美的音樂旋律中,在歡樂中健身、美體和減肥。根據(jù)表4可看出,塑造形體(68.8%)、愉悅身心(61.2%)和終身體育意識(shí)(61.0%)對中學(xué)生健美操教學(xué)效果影響較大。1.塑造形體形體美是每一個(gè)學(xué)生所期望擁有的。健美操具有塑造人體形體的作用,在舉手投足間給人以優(yōu)雅的感覺。人體的形體一部分來源于先天的遺傳,另一部分則是靠后天的訓(xùn)練。健美操作為中學(xué)體育課堂的一個(gè)組成部分,它在塑造人體形態(tài)美,改變?nèi)梭w形體方面具有重要的作用。健美操中的形體訓(xùn)練,可消除生活中的各種不良姿態(tài)和習(xí)慣,構(gòu)成挺拔、勻稱、完美的體型。形體美以其勻稱的體態(tài)和柔和的線條,成為大自然最完美的一部分,它標(biāo)志著人身的健康和尊嚴(yán)。誘人的形體美是鍛煉出來的,通過健美操練習(xí),能有效地消除了身體上的多余脂肪,柔韌性提高了,肌肉氣力增長了,人體的健、力、美就得到了充分的具體表現(xiàn)出。通過健美操鍛煉,使人肌肉富有彈性,構(gòu)成身體曲線特征,培養(yǎng)高中生高雅的氣質(zhì)。2.愉悅身心通過參加健美操運(yùn)動(dòng),能夠降低學(xué)生的學(xué)習(xí)上的心里壓力。在運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生的身體得到放松。由于健美操是在音樂的伴奏下進(jìn)行的,學(xué)生在有節(jié)拍的音樂中做動(dòng)作,即享受了音樂美,又獲得了身體上的輕松,精神上的愉悅。3.終身體育意識(shí)終身體育,是指一個(gè)人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是指人從生命開場至生命結(jié)束中學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉,使終身有明確的目的性,使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內(nèi)容;二是在終身體育思想的指導(dǎo)下,以體育的體系化、整體化為目的,為人在不同時(shí)期、不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動(dòng)時(shí)機(jī)的實(shí)踐經(jīng)過。人體本身發(fā)展,需要體育鍛煉伴隨終身,并且終身體育是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要,由于人們的體力活動(dòng)減少,工作、生活的節(jié)拍加快,精神過度緊張,生活改善,攝取的熱量太多等一系列的變化,造成了高血壓、心臟病、肥胖癥、神經(jīng)官能癥等當(dāng)代文明病的產(chǎn)生,嚴(yán)重威脅著人們的健康和生命。學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。假如少年時(shí)期身體發(fā)育得不好,如脊柱側(cè)彎、駝背、呼吸機(jī)能差等等,到了成年以后往往無法彌補(bǔ),而成為終身的缺陷。在中學(xué)期間打好身體基礎(chǔ),把握體育的知識(shí)、技能,學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)、鍛煉,培養(yǎng)興趣、喜好,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)自我體育意識(shí),這樣才能走好人生的終身體育這堂必修課。(四)學(xué)校因素健美操教學(xué)時(shí)在音樂伴奏下進(jìn)行的,因而對學(xué)校設(shè)施要求很高。清楚明晰的音樂能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作時(shí),提高樂感,并且能作出準(zhǔn)確的跟音樂踩點(diǎn),把每一個(gè)動(dòng)作結(jié)合起來,到達(dá)完美的藝術(shù)境界。為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操時(shí)遭到傷害,地面應(yīng)采用地毯或者木地板,在完成動(dòng)作時(shí)有一定的緩沖,即保衛(wèi)了學(xué)生的關(guān)節(jié),又使學(xué)生感覺到身體的輕松。所以擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也對中學(xué)健美操教學(xué)效果起著一定的作用。有占75.6%的學(xué)生以為教學(xué)設(shè)備,教學(xué)設(shè)備包括了音響、鏡子等器材,對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操起著重要的作用,有占84.8%的學(xué)生以為運(yùn)動(dòng)場地對健美操教學(xué)有很大影響。(五)學(xué)生家長因素作為學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人,家長對學(xué)生學(xué)習(xí)健美操也起著一定的影響。家長經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,那么學(xué)生對健美操的學(xué)習(xí)熱情會(huì)更大。根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知:對學(xué)生的健康觀認(rèn)識(shí)缺乏,在很大程度上影響了學(xué)生的健康發(fā)展,學(xué)生在平常最喜歡做的事是運(yùn)動(dòng),最不喜歡的是補(bǔ)課,這充分講明學(xué)生非常需要自個(gè)的時(shí)間,這是值得學(xué)生家長引起重視的問題。因而,要想盡一切辦法讓家長介入到學(xué)生的健美操工作中,成為學(xué)生工作的幫手,起到第一老師的作用,讓家長認(rèn)識(shí)到教育孩子是他們的責(zé)任和義務(wù)。有占80.5%的學(xué)生以為,家長的精神鼓勵(lì)能夠使學(xué)生對健美操產(chǎn)生更大的興趣。四、對策和結(jié)論(一)對策1.利用學(xué)生的興趣正確引導(dǎo)通過學(xué)生的興趣,積極培養(yǎng)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生對健美操的健美意識(shí),提升藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)利用學(xué)生的興趣,進(jìn)行姿態(tài)美、節(jié)拍感和樂感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操。學(xué)生興趣激發(fā)了,學(xué)生也就從要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,科學(xué)的思維得到了啟迪,進(jìn)而,逐步培養(yǎng)學(xué)生探尋求索精神,也就到達(dá)了高效的教學(xué)效果!2.加強(qiáng)老師的綜合素質(zhì)加強(qiáng)老師的講解示范能力、語言表示出能力和完美形象的培養(yǎng),提高健美操老師綜合素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性。體育老師的綜合素質(zhì)水平,是教學(xué)質(zhì)量提高的根本保證。因而,作為老師,要在教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié),不斷地提高自個(gè)的文化水平和教學(xué)水平,捉住體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能收到事半功倍的教學(xué)效果。3.塑造良好的教學(xué)環(huán)境學(xué)校多引進(jìn)多媒體設(shè)備,利用多媒體學(xué)生才能更好的認(rèn)識(shí)健美操,建立正確的動(dòng)作概念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)的效果。場地設(shè)有專門的健美操場地和DVD播放機(jī)以及音響等設(shè)備,并定期維修。4.遵循科學(xué)訓(xùn)練規(guī)律,合理布置練習(xí)教學(xué)經(jīng)過中,合理布置素質(zhì)訓(xùn)練,提高動(dòng)作質(zhì)量,展示動(dòng)作的美感。訓(xùn)練內(nèi)容要有益于提高身體各方面的素質(zhì),在發(fā)展人體機(jī)能上有一定的局限性,應(yīng)布置適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。(二)結(jié)論從以上數(shù)據(jù)能夠看出影響田家炳高中生健美操主要因素是學(xué)生方面因素,健美操老師的素質(zhì)因素、健美操特點(diǎn)、學(xué)校因素和學(xué)生家長因素。最重要的是老師素質(zhì)因素。為提高忻州田家炳中學(xué)的健美操教學(xué)效果,學(xué)校應(yīng)積極推動(dòng)健美操教學(xué),招聘專業(yè)型健美操老師,嚴(yán)格要請教師指導(dǎo)學(xué)生。健美操老師在教學(xué)經(jīng)過中,根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)健美操概念,采用有效的方式方法使學(xué)生構(gòu)成正確的定型動(dòng)作。由于健美操項(xiàng)目特點(diǎn),學(xué)生也要表現(xiàn)出自信的心態(tài),碰到難處不恥下問;做動(dòng)作時(shí),大膽的放開自個(gè)的手腳。健美操本身就是一種健力美的藝術(shù)創(chuàng)造。操練經(jīng)過就是一種美的展示和體驗(yàn)。在人體美的體驗(yàn)中,自個(gè)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力也得到培養(yǎng),提高了主體審美意識(shí)。高中生通過這種文化藝術(shù)活動(dòng),情操得到熏陶,精神得到升華,進(jìn)而不斷完善自個(gè)個(gè)性品格的塑造。以下為參考文獻(xiàn):[1]馬鴻韜,健美操運(yùn)動(dòng)教程,北京體育大學(xué)出版[2]孫玉坤和李君,影響中學(xué)體操教學(xué)效果的因素及對策[J],內(nèi)江科技2018年第1期[3]陳曉蕊,影響健美操教學(xué)效果的因素分析[J],梧州學(xué)院學(xué)報(bào)2