教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.我們的時間膠囊不可以記錄（

）。A.身高

B.體重

C.腿長和腳長

D.性別2.磁鐵上磁力最強的部分叫（）。A.磁極

B.磁力

C.磁性3.下列選項中的（

）展現(xiàn)的是人體內(nèi)部器官。A.

B.

C.4.下列物品中，用鐵制成的是（

）。A.花瓶

B.水龍頭

C.玻璃杯5.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟??！”C.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”6.用推力、拉力和磁鐵使小車運動，它們的主要區(qū)別是（）。A.推力和拉力需要接觸磁力不需要接觸

B.推力和拉力不需要接觸，磁力需要接觸

C.拉力需要接觸，推力和磁力不需要接觸7.下列物品中，用到磁鐵的是（

）。A.陶瓷碗

B水壺

C.冰箱8.有三輛小車，車上放著磁鐵或鐵塊。當它們靠近時，會出現(xiàn)如下圖所示的運行狀態(tài)，可以判斷出以下情況不可能的是（）

A.甲是鐵塊，乙和丙是磁鐵

B.甲和乙是磁鐵，丙是鐵塊

C.甲和乙是鐵塊，丙是磁鐵9.下圖中兩塊磁鐵相互靠近時互相吸引的是（

）。

A.甲、乙

B.乙、丙

C.丙、丁

D.甲、丁10.在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵二.填空題(共10題，共48分)1.磁鐵的同極相互（

），異極相互（

）。2.磁鐵從形狀上看可以分為（

）磁鐵、蹄形磁鐵、（

）磁鐵、（

）磁鐵等等。3.磁鐵（

）做的；磁鐵有（

），因為它們有不同的用途。4.自作磁針時，先用磁鐵的磁極位置沿（

）方向摩擦鋼針，多摩擦幾次，再測試一下鋼針是否具有（

）。5.神經(jīng)分布于人體的（

）。從腦發(fā)出的腦神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）；從脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)，主要分布在人體的（

）和（

）。6.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。7.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準確／不準確）地比較出物體的差異。8.（

）是我國古代四大發(fā)明之一，它是根據(jù)磁鐵能夠指示（

）的特點制成的。9.寫出三種生活中含有磁鐵的物品：（

）、（

）、（

）。10.磁鐵可以隔著一張紙對鐵釘產(chǎn)生（

）作用。三.判斷題(共10題，共20分)1.一塊磁鐵沒有標明磁極，所以我們就沒有辦法知道它們的磁極。（

）2.我們生活中使用的硬幣有的含有鎳，可以使用磁鐵吸引。（

）3.無論什么形狀的磁鐵都有兩個磁極，而且只有兩個磁極。（

）4.磁懸浮列車運用了磁鐵異極相斥的原理。（

）5.在讓小車動起來的實驗中，只有接觸小車才能讓它動。（

）6.我們能夠用聽的方法，聽到腹部的聲音。（

）7.磁鐵磁力最強的部分是磁極。（

）8.磁鐵可以隔著任何物體吸鐵。（

）9.在體育活動中受傷了，不需要及時處理傷口。（

）10.剛出生的“我”很弱小。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香??！”于是，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進嘴里嘗了嘗，不禁對媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！”五.簡答題(共3題，共18分)1.制作水浮式指南針時，我們用被磁化的鋼針指示南北的。我們是因為鋼針具有怎樣的特點才選擇它的？2.上二年級的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同？3.制作水浮式指南針時，我們是用摩擦過的鋼針去吸引其他鋼針來測試它有沒有磁性的?？梢杂么盆F來測試嗎?如果可以，哪種方法更好?如果不可以，為什么?六.綜合題(共3題，共18分)1.有一塊沒有標明磁極的磁鐵，兩位同學(xué)用紅藍磁鐵進行實驗。請你根據(jù)圖中兩位同學(xué)說的話來判斷磁極。（填序號）2.磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時603公里。1.磁懸浮列車是利用（

）實現(xiàn)懸浮的。A.磁極間的相互作用

B.空氣浮力

C.空氣阻力2.萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過圖片我們可以判斷，磁懸浮列車的工作原理與（）相同。圖1

圖2A.圖1

B.圖2

C.圖1和圖2都不3.下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理相同的是（）。A.

B.

C.3.深秋季節(jié)，你看到過大雁南飛的景象嗎？原來，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實驗材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實驗過程:①剪。在紙上畫3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動大雁的方向，一會兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個小實驗利用了磁鐵的什么特點?參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.C9.A10.B二.填空題1.排斥；吸引2.條形；環(huán)形；球形3.不一定是鐵；各種形狀4.同一；磁性5.全身；頭部；內(nèi)臟；軀干；四肢6.龐大；瘦??；眼睛7.準確8.指南針；南北9.冰箱門；磁力扣；門吸10.吸引三.判斷題1.×2.√