第中班語言教案三篇

中班語言教案篇一

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題進行談話，知道各有各的用處。

2、指導(dǎo)幼兒以輪流的規(guī)則進行談話，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3、體驗談話活動的樂趣，增強自信。

重點難點

重難點為引導(dǎo)圍繞話題進行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領(lǐng)。

活動準備：

1、大象和猴子頭像各一個。

2、獎花若干。

活動過程：

1、出示頭像，以故事情境引出話題。

師：森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友?？墒怯幸惶焖麄z卻吵架了，為什么會吵架呀，原來，他們想比出誰的本領(lǐng)大，大象說，我的本領(lǐng)可大了，猴子說，我的本領(lǐng)也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領(lǐng)大。

師：那么，小朋友你們認為誰的本領(lǐng)大呢?

2、幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。

師：剛才有的小朋友認為大象本領(lǐng)大，有的小朋友認為猴子本領(lǐng)，那你為什么會這樣認為呢?請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友。3、小小辯論會。師：小朋友已經(jīng)都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個小辯論會，好嗎?_全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊和猴子隊。面對面坐下。

教師宣布辯論會規(guī)則：

(1)要求兩隊組員輪流講話，不隨便插嘴。

(2)哪組小朋友愛動腦筋，遵守規(guī)則獎一個獎花。

4、辯論會正式開始，教師引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，獎罰分明。

5、教師設(shè)置一個情境突破活動難點：有一天獅子大王想吃椰子，可椰子樹在河對面，獅子不會游泳也不會爬樹，所以只能請大象和猴子來幫忙，小朋友你們說誰會完成這個任務(wù)啊?

師小結(jié)：這個任務(wù)要大象和猴子互相幫助才能完成，他們的本領(lǐng)都很大，要比誰的本領(lǐng)大，要看他的本領(lǐng)用在什么時候，做什么事情。人也是一樣我們每個人的能力是有限的，有時候很小的事也做不成，這時一定需要他人的幫助，所以從小就養(yǎng)成互相幫助，互相合作的好習(xí)慣!跟周圍的人和睦相處!

中班語言教案篇二活動目標(biāo)：

1、幼兒能在看看，玩玩，學(xué)學(xué)中，學(xué)會兒歌。

2、幼兒能在學(xué)習(xí)中感受學(xué)念兒歌洋溢的快樂。

3、能初步體驗太陽的重要性。

活動準備：

活動掛圖，太陽圖片

活動過程：

一、出示太陽圖片，引起幼兒的興趣。

小朋友們，今天大二班來了很多客人老師，我們一起向他們問好

今天，楊老師請來了一位朋友，你們想知道他是誰嗎？

那我們從一數(shù)到三，楊老師就把它請出來

小朋友們，早上好,我是太陽姐姐

咦~他是誰呀？

太陽太陽

我們跟太陽說早上好

二、初步感受兒歌，知道兒歌名稱。

太陽姐姐還帶來一首非常好聽的兒歌，小朋友們，想不想聽呀？

那現(xiàn)在我們一起來欣賞這首兒歌，待會請小朋友告訴老師，你們聽到了什么？兒歌的名字叫什么？

小朋友們，你們猜兒歌的名字叫什么？那你們還聽到了什么？

三、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌

小朋友們，楊老師也想念這首兒歌給你們聽，請小朋友們認真聽，待會楊老師有幾個問題要考考大家，認真聽的小耳朵準備好了嗎？

我準備了四個問題，第一個問題，請小朋友說一說小草要是離開了太陽會怎么樣呢？真棒，太陽不曬的話小草就不綠了！小朋友跟我說一遍太陽不曬草不綠

第二個問題，要是花朵離開了太陽會怎么樣呢？真棒，太陽不曬的話花朵就不香了！我們一起送一句話給花朵太陽不曬花不香

第三個問題，果實如果離開了太陽會怎么樣呢真棒，太陽不曬的話果實就不會成熟！不能吃的！楊老師要送一句話給果實太陽不曬果不熟

第四個問題，小樹苗要是離開了太陽會怎么樣呢？真棒，太陽不曬的話小樹苗就不會長大了！小朋友跟我說一遍太陽不曬苗不長

你們看我們蓋的被子也喜歡曬太陽，楊老師要送一句話給被子，小朋友跟我念被子也要曬太陽，曬了太陽暖洋洋。

我們的身體也要曬太陽，這樣身體才能變得更健康！小朋友跟我念，身體也要曬太陽，曬了太陽才健康。

原來呀，太陽姐姐非常重要。小草，花朵，果實，小樹苗還有我們的生活都離不開太陽！以后呀，我們應(yīng)該多參加戶外活動，多曬太陽，才能做個健康的寶寶，你們說太陽姐姐的本領(lǐng)大不大？那我們棒棒棒送給太陽姐姐！

四、體驗兒歌意境，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

小朋友，你們喜歡這首兒歌嗎？

那我們再來欣賞一遍這首好聽的兒歌，小朋友邊聽邊找一找自己最喜歡的一句兒歌，然后告訴大家好嗎？

來，告訴大家，你們最喜歡哪一句兒歌？

小朋友們真厲害，都找到了自己喜歡的句子，那你們想不想學(xué)這首兒歌呢，那楊老師念一句你們跟著念好嗎？老師念的時候小朋友要不要念呀？

五、師幼集體朗誦兒歌

你們念得真好聽，現(xiàn)在楊老師和你們一起念這首兒歌好嗎？會念的小朋友大聲點，不會念的小朋友可以輕輕的念，準備好了嗎？

小朋友兒歌的名字是什么？開始

六、通過游戲鞏固知識

你們真厲害，已經(jīng)把兒歌記住了，楊老師要送個愛心給你們，現(xiàn)在呢楊老師要請你們玩?zhèn)€游戲，叫做對口型。待會呢楊老師不發(fā)出聲音，你們看我的嘴型，然后猜猜我在說什么，準備好了嗎？

答對咯，大拇指送給你們

再看嗚哇，太棒了，送給你們一個大大的愛心

小朋友們真厲害，以后你們也可以和你們的好朋友一起玩這個游戲好嗎？

七、集體朗誦，自然結(jié)束。

小朋友們，太陽姐姐還有小草，小花們他們累了，想回家了，我們一起用這首兒歌歡送他們吧！

來，全體小朋友立正！

你們聽，它們都在夸你們念得真好聽，我們一起跟他們說再見吧！

中班語言教案篇三一、設(shè)計意圖

《我想要快樂》是快樂運動每一天這一主題中的一個活動，故事講述了兩只熊寶寶想知道什么是快樂，于是在不斷地尋找快樂，感受快樂的歷程。故事語言簡潔，圖片清晰，內(nèi)容有趣，情感積極，能有效地激發(fā)孩子的興趣，拓展孩子的思維，適合中班的孩子閱讀。

二、活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

2.知道我運動我快樂，學(xué)說__會__,__很快樂的句式。

三、活動重難點

1.活動重點：理解故事內(nèi)容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

2.活動難點：利用動物的運動特長學(xué)說__會__,__很快樂的句式。

四、活動準備

1.PPT

2.小熊兄弟圖片

五、活動過程

（一）小熊的快樂

1.今天，有兩個小伙伴來到了我們這兒，你們看是誰呀？（他們分別叫大黑和二黑）我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。

2.可是大黑和二黑一直覺得不快樂，所以想要快樂！

提問：你覺得什么是小熊的快樂呢？

（二）小熊找快樂

1.過渡語：你們覺得很多事都可能是小熊的快樂，但是黑熊媽媽說：自己去找，才知道什么是快樂！于是，小熊們出發(fā)了！

2.欣賞故事舒服段。

區(qū)分舒服和快樂的不同含義。

3.欣賞故事動物朋友的快樂段。

①小熊遇到了誰？小兔有什么本領(lǐng)？它有什么樣的快樂？（小兔會跑步，小兔很快樂）

②刺猬有什么本領(lǐng)？讓小熊找到了什么樣的快樂？

③青蛙有什么本領(lǐng)？讓小熊找到了什么樣的快樂？

4.總結(jié)：小熊一路走啊走，找到了那么多的快樂，這些快樂都是關(guān)于哪一個方面的呀？（運動方面）原來運動可以帶給我們快樂！

5.完整欣賞故事：我們今天講了一個故事，故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。

（三）小動物的快樂

1.熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場，你們知道他們?yōu)槭裁匆罱鞓返倪\動場呢？（讓更多人得到快樂，快樂帶到每一天）

2.你覺得還有哪些小動物也會做什么運動，也會得到快樂呢？（__會__，__很快樂）

3.動物每天都享受運動的快樂，你也去找找