PAGE頁碼頁碼愛師演講稿常用版20____愛師演講稿愛師演講稿演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，下面是我細(xì)心整理的愛師演講稿，與保藏。愛師演講稿1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是xx小學(xué)xx班的學(xué)生，我叫xxx，今日，我演講的題目是《我身邊的好老師》。三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用才智、愛心和汗水澆灌著百花園里的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻(xiàn)不止；老師，您是人梯，靜默無聞、不圖回報(bào)，雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)將來，心連學(xué)子之心這是人們對(duì)老師這一崇高職業(yè)的褒獎(jiǎng)，然而，我覺得，什么樣的稱號(hào)，多高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師就像我那又嚴(yán)厲、又慈祥的媽媽。老師，還記得嗎？有一次，到上課時(shí)間，天下起滂沱大雨，同學(xué)們都以為你不能來上課，突然，額頭滾動(dòng)著汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進(jìn)了教室，同學(xué)們驚愕了，眼睛潮濕了?？赡鷧s一臉歉意地說：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了?！敝缶痛蛩阒v課了。從您的身上，我們知道了什么叫做責(zé)任。老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒有耽擱過一節(jié)課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和乏累的身影，聽到的是您那略帶嘶啞卻依舊風(fēng)趣的講課語言。我們知道，作為媽媽，您怎能不惦記自己病痛中的女兒？然而，您卻選擇了堅(jiān)守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻(xiàn)。這就是老師，這就是無私奉獻(xiàn)、可歌可敬的人民老師。桃李芳香，無法報(bào)答三月的春暉；花兒嬌艷，無法報(bào)答園丁的澆灌。老師，您把滿腔的愛都奉獻(xiàn)給了我們，叫我們?nèi)绾位貓?bào)呢？就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：感謝您，老師！感謝您的訓(xùn)誨，感謝您的指引請(qǐng)接受我們心底最真誠(chéng)的祝愿：愿您，桃李滿天下，華蜜到恒久！愛師演講稿2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是XX小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)，我叫XXX，能又一次站在這里歌頌老師、贊美老師，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛您！》。今日，老師是主題，空氣中充滿著感念師恩的心情，我想說：老師，我們愛您！老師，人人都仰慕的稱呼；老師，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播才智的火種。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漸漸的長(zhǎng)夜里伏案工作。青絲添華發(fā)，講臺(tái)蕩笑聲，面對(duì)清平，您無怨無悔。蠟燭雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮別人；樹根雖然矮小，但它使小樹強(qiáng)壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹根，靜默無聞，卻不求回報(bào)；傳播學(xué)問，就是播種希望，老師，您就是這希望的播種人，在我們心底埋下華蜜的種子；用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里？??！老師，辛勤的園丁，愿你們恒久是使者，將和煦的陽光灑滿人間；沒有您思想的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開那么多美妙的靈魂之花？?。±蠋?，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指引通向志向的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師，您的汗水與辛苦換來了桃李滿園的芳香；您的學(xué)問和才智點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春；你的無私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的將來。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感謝之情，最終，我只想說：老師，我們愛您！我的演講到此結(jié)束，感謝大家！愛師演講稿3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：大家好！我今日演講的題目是《因?yàn)閻?，所以愛》?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深厚?！痹娙税嘤蒙钋榈恼Z言，抒發(fā)了他對(duì)祖____親的赤子情懷。假如說教化也是一方熱土的話，那么“酷愛”就是我對(duì)學(xué)生、對(duì)老師職業(yè)、對(duì)教化事業(yè)的最好表明。而全部的酷愛，只源于一個(gè)關(guān)于愛的故事。20xx年暑假，我參與了當(dāng)年的高校生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，來到____維新鎮(zhèn)一個(gè)漢苗混居、極其偏僻落后的山村——陽光村。相識(shí)了一位每月僅領(lǐng)25元生活補(bǔ)助費(fèi)，卻在講臺(tái)上耕耘了45個(gè)春秋的代課老師——熊從明。45年前，念過幾年私塾的熊從明不忍村里的孩子無書可讀，放棄了令人眼紅的生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)一職，短暫擔(dān)當(dāng)起教化孩子們的責(zé)任。那時(shí)老師每月的工資僅10斤玉米，難以維持生計(jì)，代課其間，熊老師也曾因此而想過離開?？僧?dāng)他看到鄉(xiāng)親們被貧困熬煎得蒼老的臉，看著孩子們眼中溢滿的渴望，他再也邁不出離去的腳步，他知道，假如他走了，那么陽光村也將失去將來。作為一個(gè)陽光村人，他不能這樣做，因?yàn)樵谒募缟希粌H只有家庭的責(zé)任，還維系著整個(gè)陽光村的希望。于是，熊老師留了下來，而這一留，就是整整45年。45年，540個(gè)月，16425天，熊老師在陽光小學(xué)的講臺(tái)上，用比陽光還炙熱的愛暖和照亮了陽光村，直到歲月的痕跡爬上了烏黑的頭發(fā)，佝僂了挺立的腰背；45年，540個(gè)月，16425天，熊老師一次又一次放棄了改善生活的機(jī)會(huì)，他專心血澆灌的桃李碩果累累，可他的三個(gè)孩子卻因?yàn)榧彝ヘ毨?，被迫早早離開學(xué)校。為此，妻子不止一次怪他：“你怎么從不為自家考慮啊，你這樣做究竟是圖些什么？”孩子不止一次怨他：“爸，假如當(dāng)時(shí)你不當(dāng)老師，我們今日會(huì)過得這樣苦嗎？”面對(duì)家人的指責(zé)，他說：“我不忍心望見村里的孩子因?yàn)闆]有念書，而一輩子都出不了頭啊?！庇捎谔貏e原因，直到20xx年，熊老師每月都僅能領(lǐng)到25元生活補(bǔ)助費(fèi)，家人勸他休息,他卻說：“我不能看著那么多孩子沒有書念，我要教到死的那一天為止?！?0xx年，我高校畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，成為了一名農(nóng)村老師。艱苦的工作環(huán)境讓從小生活在城市的我一度懊喪，我埋怨命運(yùn)不公，我多次試圖放棄?？蛇@時(shí)，我總會(huì)想到熊老師。他能在貧困中堅(jiān)守講臺(tái)45年，為什么我不能？與熊老師相比，我是不是太過自私與卑劣了？一次又一次良心的拷問讓我無地自容，于是我嘗試著去了解工作，走近學(xué)生，也因此擁有了許多的第一次。第一次走進(jìn)課堂，用連珠的妙語讓孩子們歡呼雀躍；第一次和學(xué)生們一起在烈日下做操，一起體會(huì)汗流浹背；第一次過老師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝愿讓我整整激烈了一個(gè)星期一個(gè)又一個(gè)的第一次讓我懂得，熊老師的堅(jiān)持，源于他對(duì)家鄉(xiāng)人民的酷愛，對(duì)教化事業(yè)的酷愛，也是這一個(gè)又一個(gè)的第一次，讓我堅(jiān)決了終身獻(xiàn)身教化的決心。其實(shí)，在____的茫茫大山里，與熊從明老師一樣的老師還有許多許多。跪著為學(xué)生上課的三都縣殘疾老師陸永康、放棄攻讀探討生，毅然到____巖洞小學(xué)支教的____小伙徐本禹他們沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，他們每一天的生活都是平凡而瑣碎的，可是，他們的平凡和瑣碎，卻在推動(dòng)家鄉(xiāng)教化事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，賜予了時(shí)代更多心靈的震撼與反思，讓人們品嘗到酷愛的真諦，望見黑板上寫下的真理，收獲教室里放飛的希望。就在世人肆意踐踏良知的時(shí)候，他們用實(shí)際行動(dòng)告知世人：我要對(duì)得起自己的良心。他們用生命去維護(hù)良知，一遍一遍地向?qū)W生講解并描述著真、善、美，并不惜付出畢生的代價(jià)。何以為證？夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的梧桐樹可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家而凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證，白了的頭發(fā)佝僂的腰背嘶啞的嗓子都可以作證！因?yàn)槎昧怂麄儗?duì)教化事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生的愛，為人師的4年里，在教書育人這塊土地上，我不停地播撒著愛的種子，收獲著愛的感動(dòng)，也堅(jiān)決了愛的信念。學(xué)生王小敏，家境貧寒，與父親相依為命，自小沒有母親的她就如同風(fēng)雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，對(duì)身邊的人，對(duì)世界充溢了敵意。了解到這一狀況后，我選擇用愛心去照射她，因?yàn)槲抑溃偷膼劭梢匀芑瘓?jiān)冰。在關(guān)注她學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，我更是充當(dāng)了一個(gè)母親的角色：病了，給她買藥煮粥；哭了，給她勸慰開導(dǎo)；累了，陪她健身消遣。通過我的努力，陽光般絢麗的笑容最終掛上了她的臉龐。學(xué)生呂南成果始終很差，性格叛逆，通過視察后我發(fā)覺，他堅(jiān)硬的甲胄里掩飾的，其實(shí)是一顆卑怯而好強(qiáng)的心。于是，我選擇用耐性去引導(dǎo)他、變更他，因?yàn)槲抑?，一味的呵?zé)只會(huì)將他推離人生正常的航道。我拍著他的肩膀，期盼地對(duì)他說：“你當(dāng)勞動(dòng)委員吧，我信任你，你不是孬種”。從今，每天他總是最終鎖門回家，從不間斷。他對(duì)工作的細(xì)致入微，使我震驚，令同學(xué)信服，學(xué)習(xí)成果也有了極大提高，一年后，他順當(dāng)?shù)靥と肓酥袑W(xué)的教室。學(xué)生羅蘭，極富才華，卻因羞于展示自己，性格極其內(nèi)向而與同學(xué)格格不入，針對(duì)她這一性格特點(diǎn)，我選擇用激勵(lì)給與她信念，因?yàn)槲抑?，?yōu)秀的孩子是表揚(yáng)出來的，最終，融入集體之中的她，多次站上了各級(jí)演講、作文競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)孩子們令人驚喜的改變讓我堅(jiān)信，任何一個(gè)老師，只要酷愛教化事業(yè)，只要用愛心、信念、耐性去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，肯定會(huì)取得勝利?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了永無止境、永無窮期的育人之旅?；蛟S，昨天的我是無奈的，但今日的我，肯定是無畏的，明天的我，也將是無悔的。是熊從明、陸永康、徐本禹，還有更多酷愛教化事業(yè)的老師讓我懂得，既然選擇了，即使風(fēng)雨不息，我都應(yīng)當(dāng)用堅(jiān)實(shí)的酷愛之帆，鼓起浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，催動(dòng)教化事業(yè)之舟向前行進(jìn)?！扒樵谧?，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”敬愛的同仁們，漫漫育人之旅中，我們只有把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，與他們進(jìn)行思想與思想的碰撞，進(jìn)行心靈與心靈的溝通，進(jìn)行生命與生命的對(duì)話，用真愛將頑石雕琢為美玉，令其綻放成最美的風(fēng)景。到那時(shí)，我們才能無愧于天、無愧于地、無愧于人；到那時(shí)，我們必會(huì)驕傲地告知世界：“我，是一名真正的人民老師；我，是一個(gè)大寫的人?！备兄x大家！愛師演講稿4敬重的評(píng)委，敬愛的老師：大家好！今日，我能站在這個(gè)平臺(tái)上，覺得特別幸運(yùn)；能和大家一起暢談老師的“責(zé)任與行動(dòng)”，感到特殊興奮！我沒有華麗的語言，也沒有聲情并茂的實(shí)力，但今日讓我自信地站在這個(gè)演講臺(tái)上，是因?yàn)槲乙獋鬟f的是一種激昂人心的力氣，那就是愛！這也是我今日要演講的題目《愛的詮釋》。通過幾年的教學(xué)生涯，我深深地領(lǐng)悟到：愛是教化的別名，酷愛是最好的老師。世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上，老師才會(huì)投入他的全部力氣，才會(huì)把他的青春、才智無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。托爾斯泰曾說過：“假如一個(gè)老師把酷愛事業(yè)和酷愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完備的老師?！笔堑?，作為一名老師，一位完備的老師是應(yīng)當(dāng)既酷愛事業(yè)又酷愛學(xué)生，要去愛惜、關(guān)切每一位學(xué)生，要把教化學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教化。大家都知道美國(guó)聞名作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐性和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、急躁易受損害的“小怪物”培育成了一位最富感召力的作家，這是一個(gè)充溢了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充溢了愛的過程。假如沒有愛，怎能在陰暗的心靈中灌注光明？假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！痹谖业男闹?，每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)個(gè)天使，只要課堂上的一個(gè)確定眼神、一聲贊語，生病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊、一場(chǎng)嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足，都可以讓你感受愛的華蜜。這華蜜可能是在我生病時(shí)孩子放在我桌上感冒片里；乏累時(shí)學(xué)生一聲聲深情的問候；工作時(shí)潛心相訴的字里行間正是這一件件平凡的瑣事，讓我知道了只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學(xué)生在陽光絢麗的日子華蜜地成長(zhǎng)?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深厚，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng)，而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的____？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個(gè)心心相融的世界，讓我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加絢麗;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希望放飛志向，用奉獻(xiàn)托起教化科學(xué)發(fā)展的太陽！冰心有一段話曾激勵(lì)過多數(shù)的人為這個(gè)世界靜默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得華蜜?！被蛟S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤寂孤獨(dú)或是躊躇滿志時(shí)，間或還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。我的演講完畢，感謝大家！愛師演講稿5當(dāng)我往講臺(tái)上一站，這”一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌”的模樣，便會(huì)明白地向您宣告我的職業(yè)--老師。是的！我是一名老師，一名愿堅(jiān)守三尺講臺(tái)、誓不改行的老師。曾經(jīng)，做一名人民老師并不是我的最終志向。盡管身在一方凈土的校內(nèi)，但窗外變化的撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，就像一只只充溢誘惑的手，拉扯我們易動(dòng)的心。于是許多人以各種各樣的借口，放棄了老師這個(gè)職業(yè)。他們認(rèn)為金錢薄待了他們，而他們也就因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。于是，校內(nèi)不再安靜，講臺(tái)不再圣潔。但我同時(shí)我也清晰地看到，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣！如今，當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候，才真正體會(huì)到人世間最感人的莫過于情，而我，正是感動(dòng)于那些天真爛漫的孩子們那份淳樸的真情。這種感動(dòng)不是金錢可以衡量的。記得那天中午，我班的葉泳志留在辦公室里改錯(cuò)。那道題，全班只有他一個(gè)人做錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我很悲觀，始終很盡心地給他補(bǔ)習(xí)，希望他能有所提高。這道題我起先一遍又一遍地講，整整七遍，他依舊不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔心血付之東流，那種委屈甚至使我產(chǎn)生了放棄他的念頭。當(dāng)然，放棄是不行能的，我便確定下午接著給他講。我合起書本說：”行了，回家吧，都是上課講的內(nèi)容怎么還不理解，給你補(bǔ)習(xí)怎么都聽不進(jìn)去？”說完，我回到辦公室，心里就像一團(tuán)棉花堵著。”報(bào)告?！比~泳志進(jìn)來了，他用怯生生的目光看著我說：”王老師，您的紅筆留到教室了?！闭f著輕輕地放在桌上。一瞬間，滿腔的委屈和怒火都被他那含著愧疚的眼神沖散了，我那堵著棉花的胸口涌出一陣感動(dòng)，我起先自責(zé)，他不過是個(gè)孩子，怎能去苛求他。不厭其煩，找尋每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子樹立起信念，一視同仁這才是我應(yīng)當(dāng)做的啊！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、真誠(chéng)之心怎能換取孩子們純真的童心？當(dāng)然，這段日子帶給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是課堂上的____，學(xué)問上的創(chuàng)新，活動(dòng)中的熱忱。教學(xué)要講究方式方法，以學(xué)生為主體，懂得因勢(shì)利導(dǎo)，駕馭了低年段孩子們的心理特征，在不同的環(huán)境中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。同行們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)無愧于”老師”這個(gè)稱號(hào)，更應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)！印度詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。我將用慈祥呵護(hù)本真，用才智孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛志向。我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。專心寫下忠誠(chéng)，生生不息，奮斗不止，在無悔的事業(yè)____同托起明天的太陽！愛師演講稿6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，這天我演講的題目是《堅(jiān)持愛》！回想當(dāng)時(shí)，我們滿懷熱忱，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消逝了，原先現(xiàn)實(shí)和自我的志向差距如此遙遠(yuǎn)。我們好像變了：乏累在日常瑣碎里，埋沒在備課和開會(huì)里，憤怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里，驚異無奈在學(xué)生的成果里……年輕老師埋怨機(jī)遇不佳，評(píng)優(yōu)無望，評(píng)職無期。骨干老師埋怨回報(bào)太少，認(rèn)可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累！多數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎？就這樣被戰(zhàn)勝了嗎？不，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“表里不一”的發(fā)泄：有人每天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生____；有人說：“不管了，什么也教不會(huì)”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝；有的人，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。這是什么？這就我們老師的師德，就是對(duì)學(xué)生充溢職責(zé)的愛，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！應(yīng)對(duì)學(xué)生，身為人師的這顆心告知我們：堅(jiān)持，不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。堅(jiān)持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們名貴的靈魂。應(yīng)對(duì)社會(huì)，當(dāng)越來越多的人對(duì)金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教化這片凈土，堅(jiān)守：“老師”這個(gè)字眼的神圣，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我們選取堅(jiān)持，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人，為人師表；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改，這是時(shí)代的呼喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。在我身邊，有我敬愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！教化，這是我們選取的道路，這條路漫長(zhǎng)，艱難，充溢太多的未知。從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們照舊平凡，但我們必需會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向?qū)?，走向完備！為了我校的將來，我們就?yīng)堅(jiān)持志向，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！我的演講完畢，感謝大家！愛師演講稿7班主任的工作是學(xué)校教化的重要組成部分，它干脆關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有著不行低估的作用。師愛，作為人際關(guān)系中的一種特別形式，是做好班主任工作的前提，也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。師愛的詳細(xì)表現(xiàn)應(yīng)是，既要了解、關(guān)切和敬重學(xué)生，又要從嚴(yán)要求，從而使班主任工作達(dá)到更高的層次。愛是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離，而師愛則是人類社會(huì)中的一種特別的愛。一般認(rèn)為，師愛是指老師在教化工作過程中所表出來的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)切、酷愛、敬重以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為，也有人稱之為教化愛。比起人類最本能的一種愛——母愛，師愛則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、____的高級(jí)情感。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學(xué)生?！苯袒缙毡檎J(rèn)為，酷愛學(xué)生是老師最為珍貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛更體現(xiàn)出不行估量的作用。一、班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最干脆的一種人際關(guān)關(guān)系，它是學(xué)校教化過程中對(duì)學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。班主任工作的整個(gè)過程面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生，這種勞動(dòng)對(duì)象的特別性確定了班主任對(duì)自己工作的酷愛和忠誠(chéng)只有通過對(duì)自己學(xué)生的酷愛才能體現(xiàn)出來。聞名的教化學(xué)家劉佛年認(rèn)為，老師修養(yǎng)包含的眾多方面中，對(duì)學(xué)生的看法是最重要的組成部分之一。在我國(guó)傳統(tǒng)的觀念中，師愛兼有敬愛和友愛的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，人們稱老師為“良師益友”，甚至認(rèn)為“一日為師，終生為父”，充分說明白師愛不愧是人世間最為珍貴的情感之一。古語云：“親其師，信其道?！卑嘀魅胃鼞?yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友，他的工作才能取得顯著的成效。二、師愛是做好班主任工作的前提班主任工作的焦點(diǎn)問題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成果好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成果差的“后進(jìn)生”。不管對(duì)待哪一種學(xué)生，班主任都應(yīng)能做到一視同仁，站在較高的層次上看問題，特殊是務(wù)必做到敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以同等的看法愛惜學(xué)生的自尊心。作為班主任老師，假如對(duì)“尖子生”取得的成果、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng)、寵愛有加，而對(duì)“后進(jìn)生”的錯(cuò)誤或過失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加指責(zé)，“恨鐵不成鋼”，認(rèn)為這是拖了班級(jí)的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和傲慢心情，有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對(duì)學(xué)生百弊而無一利；而后者則會(huì)打消學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立心情，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)切和支持而變得孤獨(dú)，因看不到自己的希望而變得悲觀悲觀、不思進(jìn)取，簡(jiǎn)單做出一些極端的行為。從長(zhǎng)期的班主任工作過程中發(fā)覺，同行中的優(yōu)秀者，往往都能較好地處理好有關(guān)“后進(jìn)生”的問題，懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的敬重和關(guān)懷，并能適時(shí)開一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時(shí)，這種“雪中送炭”的行為更能給學(xué)生帶去內(nèi)心的.感動(dòng)，更能激勵(lì)他重新站起來。、三、師愛表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的了解、關(guān)切和敬重班主任要有效地開展各方面的工作，必需從了解自己的學(xué)生起先。俄羅斯教化家烏申斯基說過：“假如教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方向去了解人?！比媪私鈱W(xué)生，是指班主任要全面了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解班干部，也要了解一般的學(xué)生；要了解成果好、表現(xiàn)好的學(xué)生，更要了解成果差、表現(xiàn)差的學(xué)生；不但要了解學(xué)生的個(gè)人狀況，還要了解學(xué)生的家庭狀況等等。全面了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際狀況動(dòng)身，因材施教，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面對(duì)每一個(gè)學(xué)生賜予所須要的幫助。國(guó)家教委和全國(guó)教化工會(huì)頒布的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，其中第三條“酷愛學(xué)生”的要求中指出，老師要關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生。敬重學(xué)生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、卑視及體罰學(xué)生，否則簡(jiǎn)單使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理，甚至釀成不必要的。所以，在教化過程中班主任應(yīng)當(dāng)始終要求敬重學(xué)生的人格，特殊是對(duì)待“后進(jìn)生”，班主任更要敬重他，主動(dòng)靠近他，用自己的愛心感化其脆弱的心靈，有進(jìn)步時(shí)賜予確定，使他在悔愧的反思中振作起來。四、嚴(yán)格要求是師愛的特別表現(xiàn)班主任關(guān)切愛惜學(xué)生，就必需從思想上、學(xué)習(xí)上、行為上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。工廠沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)廢品，軍隊(duì)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)戰(zhàn)勝仗，對(duì)學(xué)生沒有嚴(yán)格的規(guī)章、守則就培育不出合格的人才。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求也是老師對(duì)學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)就是愛。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并不是越嚴(yán)越好，班主任應(yīng)當(dāng)駕馭肯定的分寸，嚴(yán)而得當(dāng)，并且還要嚴(yán)中融入自己的情感，一分嚴(yán)格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤(rùn)幼苗的健康成長(zhǎng)。總之，班主任在長(zhǎng)期工作過程中應(yīng)不斷總結(jié)，以自己實(shí)際的行為給學(xué)生樹立一個(gè)對(duì)人熱忱、敬重和嚴(yán)格要求的榜樣。用愛心去換取學(xué)生美妙的人生。愛師演講稿8各位評(píng)委，各位老師：大家好！我演講的題目是《心香飄處皆是愛》。聞名詩人汪國(guó)真曾經(jīng)說過：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。作為一名一般的鄉(xiāng)村老師，既然選擇了三尺講臺(tái)，也就注定選擇了淡泊名利、甘于清貧和以苦為樂！屈指算來，走上工作崗位已經(jīng)十五個(gè)年頭了，十五年斗轉(zhuǎn)星移，寒暑易節(jié)，我深深地感受到人民老師工作的辛苦和不易。它不僅須要你付出勞動(dòng)和汗水，更須要你傾注真愛和心血。一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺(tái)，四季風(fēng)霜······在這條艱辛的道路上，一群群和我一樣有著執(zhí)著信念的老師們，用自己堅(jiān)實(shí)的付出為鄉(xiāng)村孩子們開拓了一條條通向絢麗將來的學(xué)問大道！在這條道路上，雖然每天的工作都是平凡的，一般的甚至是微乎其微的，但也時(shí)常會(huì)有一些難忘的瞬間給我留下一些深刻的印記，給我?guī)硪魂囮噧?nèi)心深處的悸動(dòng)，至今想來，仍舊歷歷在目！還記得那是20xx年的冬天，教化局領(lǐng)導(dǎo)確定把迎接“____農(nóng)村中小學(xué)操場(chǎng)塑膠化”建設(shè)推動(dòng)會(huì)放在我們天場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備排練一個(gè)少兒街舞項(xiàng)目參與演出。領(lǐng)導(dǎo)找到了我，希望我能挑起這個(gè)擔(dān)子。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我還是有顧慮的：一來自己既沒有任何舞蹈的基礎(chǔ)，也沒有這樣活動(dòng)的組織閱歷；二來，三四百人的規(guī)模。不足一個(gè)月的打算時(shí)間對(duì)我說來也是心里沒什么底氣。雖說如此，可是當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)期盼的眼神，耳邊是他們殷切的期盼，我毅然接受了任務(wù)。接下來的時(shí)間里，我把全部的身心投入到街舞排練中去：上網(wǎng)搜尋舞蹈視頻，選拔合適的參演學(xué)生，揣摩每一個(gè)動(dòng)作，推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)化教學(xué)方案······雖說天氣越來越冷了，可我每天都忙得不亦樂乎，每天都和孩子們跳到滿頭大汗，力倦神疲?！坝兄菊?，事竟成”當(dāng)學(xué)生們踏上塑膠操場(chǎng)，隨著音樂完備呈現(xiàn)少兒街舞《嘻唰唰》的時(shí)候，我體會(huì)到的是一名老師收獲的喜悅！或許，作為一名老師，我不會(huì)有震天動(dòng)地的壯舉，也成就不了令人仰慕的事業(yè)，可我會(huì)用愛去點(diǎn)燃一盞盞的心燈。世紀(jì)老人冰心曾經(jīng)說過：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)花開······我愿心香飄處皆是愛，用愛去暖和每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子幼小的心靈，讓愛承載著孩子們的幻想去披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！感謝大家！愛師演講稿9敬重的評(píng)委老師，敬愛的摯友們：大家好！我是來自西北農(nóng)林科技高校的12號(hào)選手____。我演講的題目是《大愛師德鳳凰環(huán)繞》今日，我站在這個(gè)舞臺(tái)上，想和大家共享一個(gè)故事。故事的主子公是一位一般的中學(xué)英語老師，她叫張鳳環(huán)，鳳凰的鳳，環(huán)繞的環(huán)。她不是家喻戶曉的公眾人物，卻用自己平凡的行動(dòng)演繹了一段不平凡的故事，培育了一批批優(yōu)秀學(xué)子，每一位學(xué)子都像涅槃的鳳凰般環(huán)繞在神州大地，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)著一己之力?？梢哉f是大愛師德，鳳凰環(huán)繞。鳳凰涅槃，追逐幻想張老師是我高一時(shí)的班主任，那時(shí)的我，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)提不起愛好，甚至還產(chǎn)生過退學(xué)的念頭。張老師沒有指責(zé)我的學(xué)習(xí)成果，而是詢問我的家庭狀況和我那不知進(jìn)取的經(jīng)驗(yàn)。一天下課，老師主動(dòng)叫我到她辦公室，她拿出一串水滴手鏈和一個(gè)信封遞給我，微笑著對(duì)我說，這是我們兩個(gè)人的隱私，你要好好保守。希望你有滴水穿石的毅力，堅(jiān)持著努力下去！后來我才知道，信封里裝的是她省吃儉用節(jié)約下來的生活費(fèi)。有一次我心情不好，在操場(chǎng)上漫無目的閑逛。突然一雙暖和的手放在我的肩上，抬頭一看，竟然是張老師，原來她始終跟在我身后。她把我?guī)У剿抑校瑖u寒問暖。那時(shí)候她的孩子還小，她一邊照看孩子，一邊給我煮小米粥，當(dāng)熱乎乎的小米粥端到我面前時(shí)，我心頭一熱，一股暖流涌遍了我的全身，眼淚打濕了我的眼眶。在我吃飯時(shí)，她拿出了相冊(cè)，給我講起了她的故事。老師是____市區(qū)人，高校畢業(yè)后本可以選擇留在市區(qū)，但因?yàn)樗龔男【突孟胫幸惶炜梢缘阶鎳?guó)最須要的地方去傳道授業(yè)，在家人的百般勸阻下，她還是只身來到農(nóng)村，做了一名一般的鄉(xiāng)村老師，這一做，就是十一年。我被老師的故事深深的吸引著，感染著。后來的中學(xué)生活里，挑燈夜讀成為我學(xué)習(xí)的縮影。再后來，我還擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)，獲得了市級(jí)三好生的稱號(hào)。那些堅(jiān)持著努力的日子里，始終有張老師的激勵(lì)與陪伴。那如鳳凰浴火般經(jīng)驗(yàn)的困難中，始終有我執(zhí)著的追求。高二下學(xué)期的一天，下著小雨，我正在驚慌地備戰(zhàn)期末考試，張老師遞給我一沓厚厚的資料，叮囑我要仔細(xì)復(fù)習(xí)。下課后，聽同學(xué)講，張老師突發(fā)疾病正在搶救。我的頭腦一片空白，只是想張老師可能累了，須要休息，讓我沒有想到的是這次的分別竟成了永別。故事，講給你聽后來我才知道，我是張老師資助的第46個(gè)學(xué)生。每月不到20xx元的工資，竟拿出一千塊錢用來幫助像我一樣經(jīng)濟(jì)困難的孩子。張老師用行動(dòng)踐行著師德，詮釋著一名人民老師應(yīng)有的大愛師魂！每當(dāng)我累了，懈怠了，我都會(huì)想起那雙暖和的手！看著這串水滴手鏈，我感覺張老師就在我身邊，她始終在給我加油鼓勁！帶著張老師的囑托，我如愿考入了自己志向的高?！?11、985工程重點(diǎn)建設(shè)院校西北農(nóng)林科技高校。這次，我懷著對(duì)師恩的感謝，來到了千校萬師的培訓(xùn)地____。我不僅感受到了爽爽的氣候，更深刻體會(huì)到了____的大愛無疆。在____的貧困山區(qū)里，有一位叫彭旸的鄉(xiāng)村老師，她放棄了出國(guó)機(jī)會(huì)，把自己讀書的學(xué)費(fèi)全部捐出來，用于修建希望小學(xué)?；孟?，攜手圓夢(mèng)就在兩個(gè)月前，我順當(dāng)通過了老師資格證的筆試考試，課余時(shí)間，我主動(dòng)參與支教活動(dòng)，用我微博的力氣傳遞暖和，傳承師德的光輝。我要努力做一名優(yōu)秀的老師，帶著大愛師德，讓孩子們用學(xué)問豐滿羽翼，像鳳凰般自由翱翔！我的經(jīng)驗(yàn)就像張老師送我的水滴，用滴水穿石的毅力回報(bào)師恩，用點(diǎn)滴之水匯聚江海的力氣傳承師德。今日，我是最終一名參賽選手，但在傳承師德的路上我絕不會(huì)落在后邊！我會(huì)緊緊握住傳承師德的接力棒！我真誠(chéng)地希望，我能夠和更多的鄉(xiāng)村老師，立師德、顯師愛、樹師表、鑄師魂，擔(dān)當(dāng)起立德樹人的使命，成為中華民族宏大復(fù)興的筑夢(mèng)人！感謝大家！愛師演講稿10各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參與這一次的“師德師風(fēng)演講”競(jìng)賽！蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教化?！卑吞貭栆舱f“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟；老師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教化，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私地愛，是教化的魂！我今日演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸?！懷著?duì)神圣的教化事業(yè)的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那純凈的圣地，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)覺，當(dāng)好一名老師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的學(xué)問，僅僅有著為教化獻(xiàn)身的熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊須要用愛來澆灌的苗圃，是一片片須要用愛來培育的花園?。《?，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎？剛投身教化的我，此時(shí)，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞光明的航燈！大家肯定記得，____有一名叫____杰的老師，一天，她送四名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)小區(qū)大門時(shí)，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米——在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學(xué)生，自己卻——被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時(shí)說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了老師的愛——老師的愛，是宏大的！在我們學(xué)校，都知道這么一件事，X（1）班的K**同學(xué)患了骨膜炎，上學(xué)放學(xué)都須要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在____工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以漸漸把她送到車上，陪伴她坐車到校，可五（1）班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任Y老師知道后，對(duì)老人說：“爺爺奶奶，你們把小**送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。Y老師靜默地接，靜默地送，直到小**的父母從____回到____，把感謝的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候，我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來Y老師和家長(zhǎng)見面時(shí)，她安靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝，作為一名老師，是誰都會(huì)這么做的?！盰老師用她那靜默地行動(dòng)，為我們?cè)忈屃死蠋煹膼邸蠋煹膼?，是真誠(chéng)的！曾記得，辦公室里的促膝談心；曾記得，教室里的諄諄訓(xùn)誨；曾記得，夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈——老師的愛，無處不在！哪里有教化，哪里就有愛！這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長(zhǎng)了！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！蔽抑懒酥挥锌釔蹖W(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生；只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)；我明白了老師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的須要、教化的須要，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。青年詩人汪國(guó)真的一首詩道出了用愛無私奉獻(xiàn)的老師的心曲：我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。愛師演講稿11隨著在幼兒園生活的日益深化，我也慢慢融入到這個(gè)集體中。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是歡樂的。雖然等到自己肯定下心來的時(shí)候突然內(nèi)心覺得如此的乏累。但是回憶確是美妙的，我始終都不讓自己想苦這個(gè)念頭，但又不能使自己過的無所作為，所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下，又得使自己時(shí)刻保持著一顆追求的心。始終以來都酷愛著這個(gè)事業(yè)，但那時(shí)的想法還是很單純的，以為時(shí)間就在和孩子們的嬉戲時(shí)間中輕松的度過了，但或許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦，一天下來乏累自然不用說，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作。但是假如真的去問到每位老師，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)離開這個(gè)行業(yè)，我想大多數(shù)老師還是會(huì)堅(jiān)決的拒絕的。當(dāng)然我也是如此，因?yàn)槲覀兌记逦闼x擇的這個(gè)職業(yè)，對(duì)于你的人生說，有著太多的誘惑了，這并不是金錢，物質(zhì)上的誘惑，而僅僅是你所從事的這個(gè)平凡但又肯定不平凡的工作。你有著那樣天真可愛的孩子與你嬉戲，與你歡樂，使我們每個(gè)人都保持著一顆恒久年輕的心，我們被孩子們感染著，我們歡樂著！愛師演講稿12各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛》我試著以同等的敬重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)料的將來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)須要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我是xx年十二月十七日起先做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事務(wù)，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教化學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我～時(shí)的大體狀況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，多數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是焦急，不如說是膽怯 ，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯 了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園?！甏杭?，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！?月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。我恒久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷～年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)摯友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”!我的淚水限制不住地流滿了臉頰。老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教化孩子的同時(shí)我教化了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和摯友的人間真愛!后來，我離開了我的學(xué)生，緣由是什么仍舊是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的膽怯 ，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最終一次關(guān)上我所熟識(shí)的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教化，相反，我離開后，孩子們因?yàn)槌商鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校實(shí)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲～年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您悲觀!你的孩子們恒久都不會(huì)讓你悲觀”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時(shí)，我無法限制自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!說實(shí)話，來到我們繡湖后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)”再說，繡湖的孩子也須要我，繡湖給了我更廣袤的空間。是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我酷愛的教化，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱忱的教化圣土!只要心中有愛，我信任，我肯定會(huì)勝利!感謝，我的演講完了，感謝。愛師演講稿13尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：大家好！有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著多數(shù)人饑渴的目光，他們不是音樂家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚歌頌，他們不是雕塑家，卻塑造者一批批人的靈魂……他們就是我們尊敬的老師。一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)遺忘老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的佳話?！秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到學(xué)問，重要的是敬重老師，在我們求學(xué)的道路上，老師恒久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教化事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)記。我們作為天卉的學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)覺，在我們身邊還有一些不雅行為。比如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑談；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，如此的行犯難道不應(yīng)引起我們的重視與反思嗎？古今中外，多數(shù)事例告知我們—————應(yīng)當(dāng)敬重老師。敬重老師重在行動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成果，這是學(xué)生對(duì)老師最大的敬重。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師。和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)當(dāng)和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿態(tài)端正，雙目注視老師，有不同看法時(shí)，可剛好向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師指責(zé)，不行當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。見到老師應(yīng)問好；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要喊報(bào)告，在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品；休息時(shí)間最好不打攪?yán)蠋?；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻留意自己的言行，關(guān)切老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。一階考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會(huì)，考出一份真實(shí)優(yōu)異的成果，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)意，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛校。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以志向、信念為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！今日是老師節(jié)，請(qǐng)讓我代表全體同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地說一句“老師，您辛苦了，祝全體老師節(jié)日歡樂。感謝大家。愛師演講稿14九月，金風(fēng)送爽，雁過留聲。綿綿的秋雨洗盡了酷暑的燥熱，裊裊的秋風(fēng)掃盡了炎夏的焦躁，在這丹桂飄香的季節(jié)，我們即將迎來屬于老師們的節(jié)日老師節(jié)。好像從小學(xué)起，我們就懂得老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶和蠟燭，是人類靈魂的工程師；就記得課本上陶行知那句“捧著一顆心來，不帶半根草去”所蘊(yùn)含的高尚老師精神。作為一名優(yōu)秀的附中人，我們更須要學(xué)會(huì)從靈魂深處尊師愛師。譚嗣同曾說過：“為學(xué)莫重于尊師?！崩蠋熥鳛閭鞯朗跇I(yè)解惑的人，敬重老師是對(duì)我們最至少的要求。老師須要的敬重，不只是見面的輕聲問好，更是我們課堂上用心投入的眼神、仔細(xì)工整的作業(yè)和課后虛心的請(qǐng)教。這些看似平淡無奇的小事，其實(shí)是對(duì)老師們最基本的敬重和確定，是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中必需做到的。尊師愛師，不僅須要敬重，還須要感恩。古訓(xùn)道：“投之以桃，報(bào)之以李?！备卸麟m說是一種微小的美德，卻是一種真摯而崇高的情感。當(dāng)我們青春年少，胸懷大志，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記老師的諄諄訓(xùn)誨，時(shí)刻懷有一顆感恩的心；當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們更不能遺忘這些曾經(jīng)指引我們前進(jìn)、給我們啟迪的引路人。1952年，南開高校老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參與了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐卟」屎?，周恩來始終惦記著張家的生活，自然災(zāi)難時(shí)期還將自己的購(gòu)物證給張夫人并派人送去500元。