第二單元復(fù)習(xí)語文四年級上冊親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了?一個(gè)豆莢里的五粒豆??蝙蝠和雷達(dá)??呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)??蝴蝶的家?以及?語文園地?，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。易讀錯的字索障zhànɡ鈔chāo樟zhānɡ喧xuān氛zhànɡ質(zhì)zhì哲zhézhènɡ證駐zhù平舌音翹舌音suǒ前鼻音翹舌音fēn賬易讀錯的字鐺障zhànɡ屏pínɡ蠅yínɡyínɡ蘭lán雀qiǎolài賴邊音dānɡ后鼻音多音字熒舒駕探即系奧益駛喚紀(jì)僵億

容易混淆即既立即既然易寫錯的字容易多寫一筆探奧容易少寫一筆益紀(jì)—記容易寫成別字系適：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤舊指女子出嫁?？郑孩俸ε?，畏懼

。②恫嚇。③

疑慮

多義字熟：①事物的根本特性。②哲學(xué)范疇。指一事物之所以是該事物并區(qū)別于他事物的規(guī)定性。③質(zhì)料，構(gòu)成事物的材料。④產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。⑤樸實(shí)。⑥詢問；責(zé)問。⑦抵押；抵押品。一、下面的讀音和字形不完全正確的一組是〔〕。A.立即〔lìjì〕到達(dá)〔dàodá〕B.探索〔tànsuǒ〕奧秘〔àomì〕C.氣氛〔qìfēn〕利益〔lìyì〕A穩(wěn)固練習(xí)wén〔〕子〔〕明新〔〕shǐ開〔〕〔〕用駕〔〕chénɡ〔〕度〔〕長〔〕罰zhì〔〕量〔〕今〔〕度yì容〔〕〔〕萬〔〕鳥蚊文聞始使駛程成懲質(zhì)至制易億益二、同音字組詞。三、給紅色字選擇正確的解釋。適：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤舊指女子出嫁。無所適從〔〕安閑〔〕適用〔〕適逢其會〔〕④②①③四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?〞。昂首〔yánɡánɡ〕地震〔zhènzèn〕霎〔sàshà〕時(shí)習(xí)俗〔súshú〕鳥巢〔cháocáo〕墜〔zuìzhuì〕落??????

掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬飽滿等待虛弱耐心溫和暖和愉快興奮曾經(jīng)雷達(dá)蚊子即使靈巧科學(xué)家繩子蒼蠅證明研究模仿顯示駕駛員世紀(jì)技術(shù)改變程度超過夢想原子核奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何創(chuàng)造改善詞語積累解析：進(jìn)行詞語積累時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，熟記字形，理解詞意。?蝙蝠和雷達(dá)?橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。出自?水滸全傳?。?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了到達(dá)個(gè)人目的而有意興風(fēng)作浪。出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。騰云駕霧：①傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。②.形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。1.呼風(fēng)喚雨〔含有近義詞的〕、、。2.橫七豎八〔含有數(shù)字〕、、。3.騰云駕霧〔含有自然現(xiàn)象的〕、、。聚精會神良師益友月明星稀日新月異一心一意五湖四海和風(fēng)細(xì)雨八面玲瓏一、按要求寫成語風(fēng)和日麗穩(wěn)固練習(xí)二、選詞填空。敏銳敏捷〔1〕小戰(zhàn)士動作〔〕，輕松地躍過了障礙?！?〕老鷹那〔〕的眼睛可以迅速覺察獵物的蹤跡。敏捷敏銳夢想想象〔1〕我簡直無法〔〕，要是我在俄克拉何馬大學(xué)的那個(gè)學(xué)期沒有他會是什么樣。

〔2孩子們的心中，充滿了美妙的〔〕。

想象夢想溫和溫暖暖和〔1〕全國人民的無私援助,〔〕了災(zāi)區(qū)人民的心。

〔2〕上課時(shí),老師總是用〔〕的目光看著大家,使我們感到非常親切?！?〕今天天氣真〔〕，我要出去走走。

溫暖溫和暖和本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！1.青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯?！?一個(gè)豆莢里的五粒豆?〕比喻句本體喻體這句話寫出了最后一粒豌豆的命運(yùn)。2.你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了!〔?一個(gè)豆莢里的五粒豆?〕喻體把長出了葉子的豌豆比作小花園，說明非常開心。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停?！?蝙蝠和雷達(dá)?〕本體喻體這句話把此時(shí)的蝙蝠比作沒頭的蒼蠅，寫了它慌亂的樣子。2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。〔?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?〕1.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！?蝙蝠和雷達(dá)?〕設(shè)問句問題答案問題答案3.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?〕問題答案1.二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?〕

擬人句把物當(dāng)做人來寫1.它們的身體是那樣輕盈，載不動一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?〔?蝴蝶的家?〕排比句用排比句寫出了蝴蝶的身體的特點(diǎn)，說明它們禁不起風(fēng)雨。1.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開〞來形容?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?〕引用句2.1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭，羅素說:“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。〞〔?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?〕反問句1.它們的身體是那樣輕盈，載不動一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?〔?蝴蝶的家?〕反問句2.園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?〔?蝴蝶的家?〕3.這不是難為蝴蝶嗎?〔?蝴蝶的家?〕含有關(guān)聯(lián)詞語的句子1.雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩ιa(chǎn)生了愉快的想象?！?一個(gè)豆莢里的五粒豆?〕表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，寫出了母親對女兒的關(guān)心。含有關(guān)聯(lián)詞語的句子2.即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開?！?蝙蝠和雷達(dá)?〕表示條件關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠耳朵反響靈敏。含有關(guān)聯(lián)詞語的句子3.三次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的?！?蝙蝠和雷達(dá)?〕表示并列關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。含有關(guān)聯(lián)詞語的句子4.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音?！?蝙蝠和雷達(dá)?〕表示并列關(guān)系的句子，寫出了蝙蝠在飛行的同時(shí)，從嘴里發(fā)出一種聲音。一、仿寫句子1.修改病句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。2.照樣子寫句子：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。幸福是什么？幸福是依偎在媽媽溫暖的懷抱里?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。3.改為“被〞字句：他們把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他們蒙上。4.擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處：這是飛機(jī)在夜航。這是一架嶄新的飛機(jī)在天空中夜航。二、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停?！卜聦懕扔骶洹?.一根極細(xì)的電線，它能靈巧地避開?！蔡钌详P(guān)聯(lián)詞語，使句子更完整〕即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！母親一個(gè)細(xì)小的動作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但她更愿意讓這株豌豆苗陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得重生的力量。●母親雖然不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把豌豆苗支起來，使它不至于被風(fēng)吹斷，這表達(dá)了什么？本單元知識點(diǎn)●在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進(jìn)"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的信心。

●重點(diǎn)句解析：“真的，它現(xiàn)在要開花了!〞……小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個(gè)節(jié)日。這篇課文按不同方面連段成篇。提出飛機(jī)怎么能平安飛行的問題，這是全文要說明的主要問題?！?蝙蝠和雷達(dá)?全文要說明的主要問題是什么？科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)平安飛行?！窨茖W(xué)家做了三次實(shí)驗(yàn)，證明了什么？他們受到了什么啟示？“反復(fù)〞指的是科學(xué)家進(jìn)行的三次試驗(yàn)。“終于〞指的是在屢次試驗(yàn)后得到了最終的答案。從中體會到科學(xué)家研究的辛苦。人們從大自然受到啟示，有所創(chuàng)造創(chuàng)造不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價(jià)，甚至經(jīng)過幾代人的努力?！敖K于〞增加了這句話所說明的程度?！裰攸c(diǎn)句解析：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。這是一個(gè)設(shè)問句。也是文章的過度句?！叭藗儚尿鹕砩系玫搅藛⑹鲸暿俏恼碌诙蠖蔚闹饕獌?nèi)容?！裰攸c(diǎn)句解析：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能平安飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。本文講述了20世紀(jì)100年里科學(xué)技術(shù)的開展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛開展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣?！?呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?的主要內(nèi)容是什么？“呼風(fēng)喚雨〞在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然〞，在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受自然條件的嚴(yán)格限制，說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛開展?！裰攸c(diǎn)句解析：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。詩句形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜?！裰攸c(diǎn)句解析：20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開〞來形容。●“正是這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。〞“發(fā)現(xiàn)和〞“創(chuàng)造〞只用一個(gè)詞語行嗎？不行?！鞍l(fā)現(xiàn)〞和“創(chuàng)造〞，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同?！鞍l(fā)現(xiàn)〞是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或規(guī)律；“創(chuàng)造〞那么是指創(chuàng)造出的新事物或新方法?！鞍l(fā)現(xiàn)〞的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；“創(chuàng)造〞的是本來不存在的事物，是新創(chuàng)造。通過文中描寫作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我〞是一個(gè)對小生命憐愛的人，又是一個(gè)善于觀察、熱愛大自然的人?！?蝴蝶的家?一文主要寫了什么內(nèi)容？這句話中“沒法再想〞是因?yàn)椴辉敢庠傧?，不敢再想。表達(dá)了作者內(nèi)心非常著急，十分擔(dān)憂下雨時(shí)蝴蝶的處境?！裰攸c(diǎn)句解析：想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。一、根據(jù)課文內(nèi)容，填空。?一個(gè)豆莢里的五粒豆?的作者是〔國家〕著名童話大王。文章介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個(gè)生病的小女孩帶來了。

丹麥安徒生比照穩(wěn)固練習(xí)愉快和希望?蝙蝠和雷達(dá)?一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了，使飛機(jī)在夜里飛行更加平安。這篇課文告訴我們，研究生物可以對人類的有所啟示。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。創(chuàng)造創(chuàng)造雷達(dá)蝙蝠在夜里靈巧飛行三、讀片段，答復(fù)以下問題。為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。1.根據(jù)上下文理解詞語。沒頭蒼蠅：。2.聯(lián)系全文可知“為了弄清楚這個(gè)問題〞中的“這個(gè)問題〞是指：

。比喻亂沖亂撞、魯莽。蝙蝠能在夜里靈巧飛行的秘密3.根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容填空?！?〕把蝙蝠的，結(jié)果，證明。

〔2〕把蝙蝠的，結(jié)果，證明。

〔3〕把蝙蝠的，結(jié)果，證明。

眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛