基于UML的面向?qū)ο笙到y(tǒng)開(kāi)發(fā)案例--廣工圖書(shū)館信息系統(tǒng)分析目錄TOC\o"1-3"\h\u23225摘要 摘要隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。在現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)中,如何為讀者提供方便快捷的服務(wù)、提髙圖書(shū)的利用率等問(wèn)題變得越來(lái)越突出。圖書(shū)館管理系統(tǒng)正是趨于這個(gè)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。本文主要包括:進(jìn)行系統(tǒng)需求分析,采用UML建模語(yǔ)言并借助ROSE工具對(duì)圖書(shū)館管理系統(tǒng)建立需求模型,給出用例圖?；谛枨蠓治龊陀美Ｐ徒o出系統(tǒng)的靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型。在J2EE環(huán)境下,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理系統(tǒng)。通過(guò)本系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了對(duì)圖書(shū)資料的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和Web查詢。建立了圖書(shū)館網(wǎng)站;讀者可以在Internet上自主查詢圖書(shū)館館藏情況和自己借閱信息,方便展網(wǎng)上續(xù)借和圖書(shū)掛失業(yè)務(wù),解決了讀者地域借閱的限制問(wèn)題。1緒論1.1研究背景廣東工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文兼顧的省屬重點(diǎn)院校圖書(shū)館，它伴隨著1995年學(xué)校的合并、建設(shè)不斷發(fā)展?，F(xiàn)有大學(xué)城、東風(fēng)路、龍洞三座功能完備的圖書(shū)館，總建筑面積約74004平方米。職能機(jī)構(gòu)有：采訪編目部、信息技術(shù)服務(wù)部、流通閱覽部、信息檢索與利用課教研室、辦公室。設(shè)有閱覽、自修座位5915個(gè)。其中大學(xué)城圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)越，在網(wǎng)易評(píng)選全國(guó)最美50大圖書(shū)館位列第三。圖書(shū)館已形成了具有紙質(zhì)資源與數(shù)字資源共存，實(shí)際擁有資源和可獲得資源并舉的以工，總建筑面積約74004平方米，有閱覽、自修座位5915個(gè)。圖書(shū)館擁有藏書(shū)331萬(wàn)冊(cè)、電子圖書(shū)6957GB，并采用共享方大學(xué)城校區(qū)圖書(shū)館采用深圳大學(xué)圖書(shū)館（SulcmisIII）圖書(shū)館自動(dòng)化集成系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全館的采訪、編目、報(bào)刊驗(yàn)收和流通管理等業(yè)務(wù)工作計(jì)算機(jī)化。依托校園網(wǎng)，連通了各校區(qū)館、學(xué)院資料室計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全校文獻(xiàn)信息資源的共建共享；實(shí)行“通借通還”和跨庫(kù)平臺(tái)“一站式”檢索服務(wù)的先進(jìn)管理模式，為本校（館內(nèi)外）讀者隨時(shí)查閱利用本館所有的電子資源提供了極大便利條件；通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站，提供讀者預(yù)約借書(shū)、借閱查詢；新書(shū)通報(bào)、網(wǎng)上咨詢服務(wù)、聯(lián)合目錄和電子資源檢索、用戶教育等。堅(jiān)持“讀者第一、服務(wù)育人”服務(wù)宗旨，秉承公平、開(kāi)放、共享的管理理念，實(shí)行“大流通”、全開(kāi)架和跨校區(qū)“一證通”借閱服務(wù)方式，開(kāi)展全方位的讀者服務(wù)。主要服務(wù)項(xiàng)目有外借閱覽、電子文獻(xiàn)閱覽、館際互借、文獻(xiàn)傳遞、參考咨詢、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、代查代檢、聯(lián)機(jī)檢索、科技查新、定題服務(wù)、用戶教育和培訓(xùn)、宣傳輔導(dǎo)、復(fù)印服務(wù)等。借閱室開(kāi)放時(shí)間為105小時(shí)/周，館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源檢索保證24小時(shí)×7天的不間斷服務(wù)。另外，還配置了自助借還機(jī)，讓讀者自行操作辦理借還書(shū)手續(xù)，更可以讓讀者享受到DIY的樂(lè)趣。高度重視學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，建立了新生入學(xué)教育、專題培訓(xùn)講座和《信息檢索與利用》課“三位一體”的“分層次連續(xù)”用戶信息教育教育服務(wù)體系。并致力于教學(xué)改革，努力開(kāi)展教學(xué)研究，修訂教學(xué)大綱，編制教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)施多媒體教學(xué)；先后編寫(xiě)教材3本。堅(jiān)持“按需設(shè)崗、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用、嚴(yán)格考核”的聘任原則，實(shí)行“三定一聘”，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制；通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流等方式，提高人員的業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，全面提高館員綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化信息時(shí)代的需要，更好地為學(xué)校“打造強(qiáng)勢(shì)本科”提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。1.2圖書(shū)館信息系統(tǒng)分析隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類社會(huì)正逐步走向信息化。圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源,是社會(huì)信息系統(tǒng)的重要組成部分,在信息社會(huì)中的作用越來(lái)越重要,我國(guó)圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)管理技術(shù)起步于20世紀(jì)70年代末,隨著改革放步伐的迅速發(fā)展,特別是20世紀(jì)90年代以后,我國(guó)圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得了較大發(fā)展,圖書(shū)館信息化建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。圖書(shū)館的信息化從最初的對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理實(shí)行信息化發(fā)展到對(duì)圖書(shū)館各個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)化管理,并建立大規(guī)模的以個(gè)體文獻(xiàn)目錄聯(lián)機(jī)查詢?yōu)橹鞯馁Y源共享系統(tǒng)。進(jìn)入21世紀(jì),充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),逐步實(shí)現(xiàn)不同載體的實(shí)體文獻(xiàn)的信息化管理和多方位的聯(lián)機(jī)查詢。圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)信息化管理,就是將傳統(tǒng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)的手工操作轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)管理,即管理圖書(shū)館的圖書(shū)期刊、音像資料等各種載體文獻(xiàn)借閱、查詢及常規(guī)業(yè)務(wù)管理等工作,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行高效、準(zhǔn)確的信息化管理。其根本目的是實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)及地區(qū)、國(guó)家、國(guó)際間的資源共享。隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,已經(jīng)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的重要組成部分,同時(shí)也是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的核心,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,圖書(shū)館藏書(shū)的書(shū)目逐漸增大,這也挑戰(zhàn)了圖書(shū)管理方面的技術(shù),以前的人工管理方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代管理的要求,取而代之的是先進(jìn)的圖書(shū)管理系統(tǒng)。國(guó)外很多高校和國(guó)內(nèi)大部分高校很早就使用了計(jì)算機(jī)來(lái)管理圖書(shū),也開(kāi)發(fā)了許多不同版本的圖書(shū)管理系統(tǒng),但由于計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度太快,加之藏書(shū)量的不斷增加,圖書(shū)管理系統(tǒng)也一直在變化,而且每個(gè)學(xué)校的情況都不盡相同,管理手段也不一樣,系統(tǒng)的發(fā)都是圍繞自己的環(huán)境進(jìn)行的,從最早的單機(jī)版到C/S模式,如今B/S模式正在盛行。1.3理論基礎(chǔ)面向?qū)ο?，本?shū)根據(jù)面向?qū)ο笏枷雽?duì)本項(xiàng)目系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。因此，在開(kāi)始對(duì)本項(xiàng)目系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)分析設(shè)計(jì)前，有必要先對(duì)本書(shū)所運(yùn)用的理論基礎(chǔ)進(jìn)行闡述。面向?qū)ο笫潜鞠到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是貫穿本文的核心思想與理論基礎(chǔ)。在面向?qū)ο笏枷氲幕A(chǔ)上，使用UML建模工具對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，從而貫穿全文體現(xiàn)面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)思想。面向?qū)ο螅∣bjectOriented，簡(jiǎn)稱OO）方法將世界看作一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立的對(duì)象，相互之間并無(wú)因果關(guān)系，它們平時(shí)是沒(méi)有任何聯(lián)系的。唯有在某些外部因素的推動(dòng)下，對(duì)象之間才會(huì)依據(jù)某種規(guī)律相互傳遞信息。這樣我們才能在更高的抽象層次上，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行概括，從而將現(xiàn)實(shí)世界抽象為對(duì)象世界，以化解越發(fā)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題。談到面向?qū)ο螅藗兛偸窃谔崂^承、封裝、多態(tài)、復(fù)用等這些特征；而實(shí)際上更根本性的是：面向?qū)ο筮@種思想方法幫助我們構(gòu)造更為復(fù)雜的系統(tǒng)來(lái)解決越來(lái)越復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題。面向?qū)ο笫且环N思想與方法，用于指導(dǎo)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。因此，還需用工具對(duì)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的過(guò)程進(jìn)行描述與展現(xiàn)。UML正是這樣的一種工具。UML作為一種標(biāo)準(zhǔn)的面向?qū)ο蠼ＵZ(yǔ)言，架起了現(xiàn)實(shí)世界到對(duì)象世界之間的橋梁；即可把現(xiàn)實(shí)世界映射到對(duì)象世界，又可用對(duì)象世界描述現(xiàn)實(shí)世界，甚至可以驗(yàn)證對(duì)象世界行為是否正確的反映了現(xiàn)實(shí)世界。使用UML建立好模型的關(guān)鍵是能在不同的抽象層次上考慮問(wèn)題。而抽象層次正是面向?qū)ο蠓椒ㄖ袠O其重要的部分。因此，使用UML，在系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以很好地體現(xiàn)面向?qū)ο蟮乃枷?，同時(shí)更好地描述系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程，為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)做好基礎(chǔ)工作。UML（UnifiedModelingLanguage）統(tǒng)一建模語(yǔ)言，是一種用來(lái)對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)出進(jìn)行可視化、規(guī)范定義、構(gòu)造和文檔化的面向?qū)ο蟮臉?biāo)準(zhǔn)建模語(yǔ)言。作為一門語(yǔ)言，UML與其他所有語(yǔ)言一樣，有它的“基本詞匯”和“語(yǔ)法”。UML建立模型過(guò)程中所需要的、具有特定含義的基本元素，即“基本詞匯”，如用例、參與者、類、組件等；在建模過(guò)程中，這些元素之間的規(guī)則，與如何使用這些元素繪制圖形以建立模型的視圖，即“語(yǔ)法”，如用例圖、活動(dòng)圖等。學(xué)習(xí)“詞匯”，掌握“語(yǔ)法”，再通過(guò)語(yǔ)法將這些詞匯組織起來(lái)，即可編寫(xiě)自然世界和計(jì)算機(jī)邏輯都可理解的“文章”，即建立起來(lái)的模型，如業(yè)務(wù)模型、系統(tǒng)模型等。1.3.1軟件過(guò)程UML作為一種語(yǔ)言，也需要在某種方法的指導(dǎo)下進(jìn)行建模。軟件過(guò)程便是UML的指導(dǎo)方法，其中“統(tǒng)一過(guò)程”是最為著名的方法。RUP（RationalUnifiedProcess）即統(tǒng)一過(guò)程，是一個(gè)采用了面向?qū)ο笏枷?，使用UML作為軟件分析設(shè)計(jì)語(yǔ)言，并且結(jié)合了項(xiàng)目管理、質(zhì)量保證等許多軟件工程知識(shí)綜合而成的一個(gè)非常完整和龐大的軟件方法。當(dāng)然，統(tǒng)一過(guò)程是非常重量級(jí)的軟件方法，并不是對(duì)所有項(xiàng)目都適合用來(lái)指導(dǎo)UML的建模過(guò)程。尤其是對(duì)一些中小型的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一過(guò)程顯得過(guò)于龐大了，無(wú)法承受。因此，統(tǒng)一過(guò)程作為使用UML模型最為全面、應(yīng)用最完整的軟件方法，可以作為參考或依據(jù)，在實(shí)際項(xiàng)目中有所取舍的進(jìn)行調(diào)整、簡(jiǎn)化，定制出對(duì)項(xiàng)目最為合適的軟件過(guò)程，進(jìn)行UML建模。1.3.2建模思路在不同建模階段，UML的建模都可以靈活運(yùn)用各種基本元素，繪制不同視圖，從而建立起相應(yīng)的模型。因此，會(huì)給人一種疑惑：在每一個(gè)階段并沒(méi)有明確提出要求，即哪個(gè)階段需用什么元素、繪制什么視圖。實(shí)際上，在UML建模中，視圖是由元素組成的，如文章中的句子，用以表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)；模型是使用這些視圖來(lái)描述需求、分析、設(shè)計(jì)等這各個(gè)階段的工作。因此，只要站在軟件工程的角度，明確該軟件項(xiàng)目的軟件過(guò)程，從而明確項(xiàng)目的哪個(gè)階段應(yīng)該使用什么模型，針對(duì)模型又該使用什么視圖，以此再去UML中尋找你需要的元素工具。簡(jiǎn)而言之，即軟件過(guò)程決定模型，模型決定視圖，視圖決定元素。2前期工作軟件作為輔助人們解決問(wèn)題的一種工具，其價(jià)值就在于它能滿足某問(wèn)題領(lǐng)域的需求，從而達(dá)到人們解決某些問(wèn)題的目標(biāo)。因此，任何軟件系統(tǒng)項(xiàng)目都是從了解問(wèn)題領(lǐng)域出發(fā)的。本項(xiàng)目從問(wèn)題領(lǐng)域開(kāi)始，在前期的準(zhǔn)備工作中，通過(guò)實(shí)際調(diào)研，對(duì)問(wèn)題領(lǐng)域進(jìn)行分析，了解業(yè)務(wù)狀況，明確業(yè)務(wù)范圍，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，從而整理出業(yè)務(wù)目標(biāo)，并分析其可行性。2.1業(yè)務(wù)問(wèn)題和目標(biāo)本文通過(guò)分析圖書(shū)館管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀,結(jié)合我校自身特點(diǎn),利用UML建模工具設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)館管理系統(tǒng),以解決當(dāng)前面臨的查詢信息不便的問(wèn)題。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),使讀者可以無(wú)地域限制快速查詢信息,無(wú)校區(qū)限制還書(shū),方便了廣大讀者、減輕了圖書(shū)管理員的工作、提高了圖書(shū)館的服務(wù)效率等。2.2可行性分析可行性分析是在進(jìn)行初步調(diào)查后所進(jìn)行的對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的必要性和可能性的研究，也稱可行性研究。可行性是必要性、可能性和有益性的有機(jī)結(jié)合，而非單指可能性?？尚行匝芯渴怯米钚〉拇鷥r(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否有必要解決，是否能夠解決，是否值得解決。因此，主要可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：2.2.1經(jīng)濟(jì)可行性分析短期的投資能換來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的很好的用戶體驗(yàn)，而且基于目前的技術(shù)水平，改變目前的這些問(wèn)題，需要投資的金錢不是很多。2.2.2技術(shù)可行性科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是信息技術(shù)的高速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)已成為信息技術(shù)的主體。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正是這兩種技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，在信息技術(shù)的帶動(dòng)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展非常迅速，已經(jīng)產(chǎn)物信息科學(xué)的一個(gè)新的分支。互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代信息通信技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)物，是二十世紀(jì)人類社會(huì)最偉大的發(fā)明之一。我國(guó)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的歷史至今發(fā)展速度保持高速增長(zhǎng)。目前，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)用戶高居世界前幾。目前，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)速度飛快，網(wǎng)絡(luò)的通信能力，服務(wù)質(zhì)量，業(yè)務(wù)處理能力和合作實(shí)力的全面提升，很大程度上滿足客戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和快捷性的要求。圖書(shū)館主要在三方面應(yīng)用IT和通信技術(shù)。一是企業(yè)本身進(jìn)行業(yè)務(wù)所需的信息化服務(wù)項(xiàng)目；二是進(jìn)行圖書(shū)館書(shū)目信息化建設(shè)項(xiàng)目；三是搜索的信息化需求。2.2.3操作可行性分析界面設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮網(wǎng)站管理人員的操作習(xí)慣，使得操作簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，制表靈活，適應(yīng)力強(qiáng)，代碼容易擴(kuò)展。綜上分析，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、操作、社會(huì)等方面都是可行的；既有它的必要性，也有其可能性；因此，通過(guò)開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)來(lái)完善某市土地出讓金收入管理業(yè)務(wù)是切實(shí)可行的。3系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)需求分析在開(kāi)發(fā)圖書(shū)管理系統(tǒng)之前,必須要做好全面的系統(tǒng)分析工作,知道系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)哪些具體的功能,并根據(jù)分析設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu),為系統(tǒng)后期發(fā)打好基礎(chǔ)。3.1.1圖書(shū)館機(jī)構(gòu)分析廣東工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)設(shè)置有讀者服務(wù)部、釆訪編目部、期刊閱覽部、文獻(xiàn)流通部、地方文獻(xiàn)部、信息咨詢部和技術(shù)開(kāi)發(fā)部七個(gè)部門。讀者服務(wù)部的主要工作是登記讀者信息,辦理圖書(shū)證及讀者圖書(shū)證丟失,掛失后給予補(bǔ)辦新證。采訪編目部的主要工作是圖書(shū)采購(gòu)和圖書(shū)編目。期刊閱覽部的主要工作是對(duì)讀者借閱期刊的管理。文獻(xiàn)流通部的主要工作是對(duì)讀者借閱圖書(shū)的管理,對(duì)超期借閱的讀者給予罰款處理,處理讀者續(xù)借和掛失。地方文獻(xiàn)部的工作是管理工具書(shū)庫(kù),建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。信息咨詢部的主要工作是通過(guò)圖書(shū)館購(gòu)買的CNKI、維普等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)等其他電子資源為全校師生的科研工作和學(xué)習(xí)提供有力幫助。技術(shù)開(kāi)發(fā)部的主要工作是對(duì)全館的圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行安裝、設(shè)置、維護(hù)和管理。在原有圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)的使用上,各部門通過(guò)不同的子系統(tǒng)登錄,界面各不相同。讀者服務(wù)部人員通過(guò)登錄讀者管理系統(tǒng)工作,采訪編目部人員通過(guò)登錄典藏管理系統(tǒng)工作,期刊閱覽部人員通過(guò)登錄期刊管理系統(tǒng)工作,文獻(xiàn)流通部人員通過(guò)登錄流通管理系統(tǒng)工作,地方文獻(xiàn)部人員通過(guò)登錄文獻(xiàn)管理系統(tǒng)工作,信息咨詢部人員通過(guò)登錄圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源(CNKI、維普等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上電子圖書(shū)等)工作,技術(shù)開(kāi)發(fā)部人員通過(guò)圖書(shū)管理系統(tǒng)的后臺(tái)設(shè)置模塊進(jìn)行后臺(tái)參數(shù)的整體設(shè)置工作。為了方便說(shuō)明,本系統(tǒng)把圖書(shū)館工作人員根據(jù)使用圖書(shū)管理系統(tǒng)權(quán)限的不同分為兩類:一類是圖書(shū)管理員,包括讀者服務(wù)部人員、采訪編目人員、文獻(xiàn)流通部人員、期刊閱覽部人員、信息咨詢部人員和地方文獻(xiàn)部人員,一類是系統(tǒng)管理員,主要指技術(shù)部人員。圖書(shū)管理員主要通過(guò)系統(tǒng)管理員設(shè)置的密碼登錄自己所應(yīng)用的系統(tǒng),只對(duì)自己使用的系統(tǒng)享有管理權(quán)限,需要使用其他系統(tǒng)時(shí),要向系統(tǒng)管理員詢問(wèn)密碼。系統(tǒng)管理員的權(quán)限最大,它具備所有圖書(shū)管理員的權(quán)限,可以對(duì)圖書(shū)管理員的使用權(quán)限進(jìn)行管理,如修改各系統(tǒng)密碼,增加、刪除或修改圖書(shū)管理員權(quán)限等。根據(jù)上面廣東工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館七個(gè)機(jī)構(gòu)的具體工作綜述,可以確定圖書(shū)管理系統(tǒng)要具備以下功能:針對(duì)服務(wù)對(duì)象——讀者,包括全校師生、外借人員和登錄本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽人員。查詢圖書(shū),讀者可通過(guò)登錄系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)無(wú)限制查詢圖書(shū)館館藏,找到自己所需圖書(shū)。讀者查詢,讀者通過(guò)登錄系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè),輸入自己密碼查詢個(gè)人借閱信息(包括讀者當(dāng)前借閱信息和歷史借閱等信息)。讀者掛失,讀者丟失圖書(shū)證,可登錄系統(tǒng)后,在讀者掛失網(wǎng)頁(yè)上掛失圖書(shū)證。讀者續(xù)借,.讀者登錄系統(tǒng),在讀者續(xù)借網(wǎng)頁(yè)續(xù)借圖書(shū)。針對(duì)服務(wù)人員——圖書(shū)管理員和系統(tǒng)管理員。圖書(shū)(包括對(duì)圖書(shū)、期刊和電子資源等)管理,對(duì)圖書(shū)及圖書(shū)信息的增加、刪除和修改等。讀者管理,對(duì)讀者信息的查詢、增加、刪除和修改等。借閱管理,對(duì)持圖書(shū)證的讀者提供圖書(shū)借閱的服務(wù)。罰款管理,對(duì)圖書(shū)超期,圖書(shū)丟失的讀者進(jìn)行罰款處理。系統(tǒng)維護(hù),系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。3.1.2人員需求分析圖書(shū)管理系統(tǒng)是一個(gè)圖書(shū)館的支持系統(tǒng),它的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱和管理的信息化。圖書(shū)管理系統(tǒng)需要滿足來(lái)自三方面的需求:讀者(包括全校師生和外借人員等)、圖書(shū)管理員和系統(tǒng)管理員。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō),他們所關(guān)心的是:可以借閱圖書(shū),可以查詢圖書(shū)館所存的圖書(shū)、個(gè)人借閱情況,可以修改個(gè)人信息,讀者登錄圖書(shū)館網(wǎng)站就可以直接查詢圖書(shū)館的圖書(shū)情況,讀者根據(jù)自己的借書(shū)證號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)可以進(jìn)行本人借書(shū)情況的查詢和本人部分信息的維護(hù)。具體來(lái)說(shuō),讀者對(duì)系統(tǒng)功能的要求有:(1)借還圖書(shū),讀者可以持借閱證在圖書(shū)館方便的借閱和歸還圖書(shū)。(2)檢索圖書(shū)信息,可以按題名、作者、關(guān)鍵字、ISBN/ISSN、分類號(hào)、索書(shū)號(hào)和出版社等檢索條目進(jìn)行精確或模糊檢索,最快時(shí)間查找目標(biāo)書(shū)籍。(3)讀者個(gè)人信息查詢,讀者根據(jù)借書(shū)證號(hào)查詢本人當(dāng)前的借書(shū)情況和歷史借閱記錄等。一般情況下,讀者只應(yīng)該查詢本人的借書(shū)情況和維護(hù)個(gè)人信息,若要查詢和維護(hù)其他讀者的借書(shū)情況和個(gè)人信息,就要知道其他讀者的借書(shū)證號(hào)和密碼。這些是很難得到的,特別是密碼,所以不但滿足了讀者的要求,還保護(hù)了讀者的個(gè)人隱私。(4)續(xù)借圖書(shū),讀者可以續(xù)借快到借閱期限的圖書(shū),以免超期,繳納超期罰款。(5)讀者掛失,丟失圖書(shū)證的讀者要及時(shí)掛失,以免圖書(shū)證被別人惡意使用。對(duì)于圖書(shū)管理員來(lái)說(shuō)。他們所關(guān)心的是:可以方便的進(jìn)行圖書(shū)借閱者的借還書(shū)、續(xù)借處理,同時(shí)形成借書(shū)或還書(shū)頁(yè)面給讀者查看確認(rèn),可以方便的進(jìn)行文獻(xiàn)的訂購(gòu)、編目、典藏等;可以對(duì)借閱圖書(shū)已超期的圖書(shū)借閱者進(jìn)行催還提醒,可以對(duì)館內(nèi)圖書(shū)進(jìn)行借閱歷史查詢,可以對(duì)借閱者的借閱圖書(shū)進(jìn)行到期提醒等,可以增加、刪除、查詢和修改讀者基本信息和書(shū)籍信息。具體來(lái)說(shuō),圖書(shū)管理員對(duì)系統(tǒng)功能的要求有:(1)讀者基本信息的輸入、查詢、增加刪除和修改,包括讀者編號(hào)、姓名、性別、單位部門、聯(lián)系電話等。(2)書(shū)籍信息的輸入、查詢、增加刪除和修改,包括書(shū)籍編號(hào)、名稱、類別、作者姓名、出版社名稱、出版日期、ISBN/ISSN、書(shū)籍頁(yè)數(shù)、關(guān)鍵詞、備注信息等。(3)借還圖書(shū),能方便順利的完成對(duì)讀者圖書(shū)的借閱和歸還處理(4)借書(shū)信息的輸入,包括借書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、書(shū)籍編號(hào)、借書(shū)日期、還書(shū)日期、備注信息等。(5)還書(shū)信息的輸入,包括還書(shū)信息編號(hào)、讀者編號(hào)、書(shū)籍編號(hào)、借書(shū)日期、還書(shū)日期、備注信息等。(6)圖書(shū)續(xù)借,對(duì)讀者快要到期的圖書(shū)進(jìn)行續(xù)借處理。(7)讀者掛失,對(duì)丟失圖書(shū)證的讀者進(jìn)行掛失處理對(duì)于系統(tǒng)管理員來(lái)說(shuō),他們關(guān)心的是:可以通過(guò)權(quán)限設(shè)置對(duì)圖書(shū)管理員、讀者、圖書(shū)信息進(jìn)行管理和查看、維護(hù)系統(tǒng)狀態(tài)以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)的備份。系統(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)功能的要求是(1)權(quán)限設(shè)置,對(duì)用戶權(quán)限進(jìn)行設(shè)置,維護(hù)系統(tǒng)安全。(2)系統(tǒng)維護(hù),對(duì)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置,維護(hù)系統(tǒng)正常運(yùn)行。為了系統(tǒng)安全,通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)服務(wù)器對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份,以防應(yīng)用服務(wù)器“崩盤”(3)管理用戶,通過(guò)增刪用戶,管理圖書(shū)管理員和讀者。綜合以上三方面人員對(duì)系統(tǒng)功能的需求和圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)設(shè)置分析,圖書(shū)管理系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)如圖3.1所示:圖書(shū)管理系統(tǒng)圖3.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖從系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)圖中,可以看出,系統(tǒng)為三類人員服務(wù):讀者(包括在校師生、圖書(shū)外借人員和網(wǎng)絡(luò)瀏覽閑散人員,現(xiàn)在把他(她)們通稱為讀者)、系統(tǒng)管理員和圖書(shū)管理員。讀者服務(wù)模塊主要是由讀者使用,它的功能主要用于為讀者服務(wù),包括圖書(shū)查詢、讀者個(gè)人信息查詢、讀者掛失及讀者續(xù)借。系統(tǒng)管理模塊由系統(tǒng)管理員使用,它的功能包括用戶管理、系統(tǒng)維護(hù)和權(quán)限設(shè)置。圖書(shū)管理模塊由圖書(shū)管理員使用,它的功能包括圖書(shū)管理,分為圖書(shū)信息管理和圖書(shū)分類管理;讀者管理,分為讀者信息管理和讀者類型管理;借閱管理,含有圖書(shū)借還、查詢歷史借閱記錄和圖書(shū)到期提醒;罰款管理。對(duì)于讀者,系統(tǒng)具備滿足他彳門無(wú)區(qū)域限制的査詢需求的功能,對(duì)于系統(tǒng)管理員和圖書(shū)管理員,系統(tǒng)具備了使他們方便有效完成圖書(shū)館工作的管理功能。3.2系統(tǒng)用例分析由于在第二章中已經(jīng)對(duì)UML建模做出了詳細(xì)的論述,所以這里按照UML的要求給出圖書(shū)管理系統(tǒng)建模所需用例圖。本系統(tǒng)共有3類參與者:讀者、圖書(shū)管理員、系統(tǒng)管理員。3.2.1系統(tǒng)總用例圖圖書(shū)管理系統(tǒng)的頂層需求模型即總用例圖,如圖3.2所示,該圖由各使用者和所驅(qū)動(dòng)的用例以及用例之間的相互關(guān)聯(lián)組成。圖3.2圖書(shū)管理系統(tǒng)的頂層需求模型一UML總用例圖3.2.2讀者用例圖讀者查詢服務(wù)的用例圖包含如下用例,如圖3.3所示:(1)讀者查詢。讀者密碼登錄系統(tǒng)后可以瀏覽個(gè)人借閱信息,包括當(dāng)前圖書(shū)借閱和歷史圖書(shū)借閱信息。(2)密碼修改。首次登錄的讀者可自己設(shè)置密碼,也可在下次登錄時(shí)修改密碼。(3)讀者掛失.可以掛失丟失的□書(shū)證,禁止別人使用。(4)圖書(shū)續(xù)借。對(duì)快要翻的圖書(shū)進(jìn)行不超過(guò)一歡前續(xù)借,如果圖書(shū)趙期,必須先繳納超斯罰款方可續(xù)借。(5)圖書(shū)查詢。讀者無(wú)需驗(yàn)證密碼即可登錄系統(tǒng),選擇適當(dāng)?shù)臋z索條件查詢書(shū)籍。(6)借書(shū)。讀者到圖書(shū)館借書(shū)時(shí),必須先繳納未付的超期罰款。(7)還書(shū)。讀者還書(shū)時(shí),如有圖書(shū)超期,可當(dāng)時(shí)繳納超期罰款。圖3.3讀者用例圖從讀者用例圖中可以看出,系統(tǒng)中的圖書(shū)查詢功能是不受權(quán)限限制的,任何讀者都可直接通過(guò)瀏覽器查詢圖書(shū)信息,免去了密碼驗(yàn)證登錄的麻煩,提高了系統(tǒng)的可用性?；趯?duì)系統(tǒng)的權(quán)限控制考慮,圖書(shū)續(xù)借、讀者查詢、讀者掛失功能是需要讀者輸入密碼才能使用,即讀者必須被授權(quán)才能使用,這時(shí)的讀者都擁有學(xué)院發(fā)放的圖書(shū)證(即被授權(quán)的)。.3.2.3圖書(shū)管理員用例圖(1)圖書(shū)管理。圖書(shū)管理員密碼驗(yàn)證登錄后可以增加、刪除、修改圖書(shū)及圖書(shū)信息及對(duì)圖書(shū)類型進(jìn)行管理。(2)讀者管理。圖書(shū)管理員密碼驗(yàn)證登錄后可以增加、刪除、修改讀者類型及其信息并為丟失圖書(shū)證的讀者提供掛失服務(wù)。(3)借書(shū)。圖書(shū)管理員密碼驗(yàn)證登錄后可以為讀者在繳清超期罰款后給予圖書(shū)一般借閱或續(xù)借的服務(wù)。(4)還書(shū)。讀者還書(shū)時(shí),圖書(shū)管理員密碼驗(yàn)證登錄后可以收取超期罰款,也可讀者下次借書(shū)時(shí)收取。(5)罰款管理。圖書(shū)管理員對(duì)讀者的圖書(shū)超期、圖書(shū)丟失和各種違規(guī)行為進(jìn)行罰款。3.2.4系統(tǒng)管理員用例圖系統(tǒng)管理員進(jìn)行系統(tǒng)管理用例圖,(1)系統(tǒng)管理。系統(tǒng)管理員密碼驗(yàn)證登錄后對(duì)圖書(shū)管理系統(tǒng)進(jìn)行參數(shù)設(shè)置,日志維護(hù)和系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)管理及備份。(2)用戶管理。系統(tǒng)管理員密碼驗(yàn)證登錄后對(duì)系統(tǒng)用戶進(jìn)行分類,通過(guò)對(duì)用戶的權(quán)限修改、刪除、添加,對(duì)用戶信息管理維護(hù)。(3)權(quán)限設(shè)置。對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)模塊的權(quán)限和用戶權(quán)限使用進(jìn)行設(shè)置,給出使用密碼。對(duì)權(quán)限信息維護(hù)管理。編寫(xiě)用例文檔。下面以“圖書(shū)管理”用例說(shuō)明用例名稱:圖書(shū)管理參與執(zhí)行者:圖書(shū)管理。入口條件:圖書(shū)管理員已經(jīng)登錄到該系統(tǒng)中事件流:當(dāng)有新書(shū)入庫(kù)時(shí),圖書(shū)管理員在錄入頁(yè)面輸入書(shū)的信息,點(diǎn)擊提交鍵,系統(tǒng)將書(shū)的信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中;當(dāng)某本書(shū)的信息需要修改時(shí),圖書(shū)管理員通過(guò)輸入查詢條件,搜索到該書(shū)時(shí),點(diǎn)擊修改鍵,系統(tǒng)在可編輯狀態(tài)下顯示出該書(shū)的當(dāng)前信息,圖書(shū)管理員修改具體內(nèi)容,點(diǎn)擊保存鍵,系統(tǒng)將更新數(shù)據(jù)庫(kù)中該書(shū)的信息;當(dāng)需要?jiǎng)h除一本或多本圖書(shū)時(shí),圖書(shū)管理員查找到需要?jiǎng)h除的圖書(shū)記錄,點(diǎn)擊刪除鍵,系統(tǒng)提示“確實(shí)需要?jiǎng)h除?”對(duì)話框,如圖書(shū)管理員選擇“是”,系統(tǒng)將刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中圖書(shū)的相應(yīng)信息,如果選擇“否”,則圖書(shū)信息繼續(xù)保留在數(shù)據(jù)庫(kù)中。出口條件:添加圖書(shū)信息時(shí),將新的圖書(shū)信息保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中;修改圖書(shū)信息時(shí),將數(shù)據(jù)庫(kù)中該圖書(shū)的信息做相應(yīng)的更新操作;刪除圖書(shū)信息,則刪除數(shù)據(jù)庫(kù)中相應(yīng)圖書(shū)的記錄。異常事件:在對(duì)圖書(shū)進(jìn)行修改和刪除時(shí),現(xiàn)查找出需要進(jìn)行處理的圖書(shū)記錄,如果數(shù)據(jù)庫(kù)中不存在符合條件的圖書(shū)記錄,即查詢無(wú)結(jié)果時(shí),則無(wú)法進(jìn)行修改和刪除操作。3.3系統(tǒng)動(dòng)態(tài)建模系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)建模主要包括狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、順序圖和協(xié)作圖。在系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)中對(duì)主要的用例和對(duì)象繪制這些圖形,以便分析系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性和行為。在考察了系統(tǒng)某一時(shí)刻的對(duì)象及對(duì)象之間的關(guān)系的靜態(tài)結(jié)構(gòu)后,下面要關(guān)注的是在任何時(shí)刻對(duì)象及其關(guān)系改變的情況,這些情況可以用UML的動(dòng)態(tài)模型進(jìn)行形象化描述,可以借助UML中順序圖或狀態(tài)圖來(lái)描迷，從而建立起系統(tǒng)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的邏輯視圖。借書(shū)和還書(shū)過(guò)程是圖書(shū)管理系統(tǒng)中比較重要和復(fù)雜的流程，因此下面詳細(xì)說(shuō)明:借書(shū)過(guò)程是:圖書(shū)管理員把讀者編號(hào)輸入給系統(tǒng)，系統(tǒng)返回讀者的身份信息，以及讀者的借閱信息。如果讀者借書(shū)量沒(méi)有超過(guò)借書(shū)的上限,則把要借書(shū)的圖書(shū)編號(hào)輸入系統(tǒng),系統(tǒng)登記借書(shū)信息,并返回借書(shū)成功信息,借書(shū)過(guò)程完成,其順序圖(圖3.9)、協(xié)作圖(圖3.10)和狀態(tài)圖(圖3.11)如下所示:圖3.9借書(shū)順序圖圖3.10借書(shū)協(xié)作圖圖3.11借書(shū)狀態(tài)圖還書(shū)過(guò)程是:圖書(shū)管理員在還書(shū)界面,輸入書(shū)籍的ID號(hào),提交,系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫(kù),確定指定ID號(hào)的書(shū)籍是否存在,若存在(不存在,則顯示提示信息,圖書(shū)管理員重新輸入書(shū)籍ID或終止還書(shū)操作),確定是否有借閱記錄,若有,檢查是否超期,若未超期(超期,讀者去交罰款),從書(shū)籍和借書(shū)信息中刪除借閱記錄,更新書(shū)籍和讀者信息,最后,刪除借閱記錄。其順序圖如圖3.12所示:圖3.12讀者還書(shū)順序圖圖書(shū)管理員處在借書(shū)操作和還書(shū)操作兩種狀態(tài)中,當(dāng)讀者借書(shū)時(shí),他要檢查讀者的借書(shū)證已經(jīng)偺閱的書(shū)籍是否達(dá)到最大值;當(dāng)用戶還書(shū)時(shí),他要檢查所借書(shū)籍是否超期,如超期,要按規(guī)定收取一定的罰金,其活動(dòng)圖如圖3.13所示。圖3.13圖書(shū)管理員活動(dòng)圖因?yàn)閷?duì)書(shū)籍、書(shū)目和讀者信息的添加、修改和刪除操作的順序圖流程基本相似。所以下面只對(duì)書(shū)目進(jìn)行操作的順序圖加以說(shuō)明,對(duì)書(shū)籍和讀者信息的操作順序圖就不再說(shuō)明了。對(duì)書(shū)目進(jìn)行操作的順序圖如圖3.14所示:圖3.14書(shū)目操作順序圖圖書(shū)管理員進(jìn)行書(shū)目操作的順序圖有了,但到底是怎么進(jìn)行這些添加、修改和刪除操作呢?“添加書(shū)目”的過(guò)程是:圖書(shū)管理員在書(shū)目管理界面點(diǎn)擊“添加”鏈接,打“書(shū)目添加”界面,輸入書(shū)刊名、ISBN號(hào)、作者等信息,提交,系統(tǒng)根據(jù)ISBN號(hào)查詢書(shū)目信息是否已存在,若不存在,創(chuàng)建書(shū)目,并存儲(chǔ)書(shū)目信息,其順序圖(圖3.15)如下所示,修改和刪除書(shū)目操作和其相似,不再說(shuō)明。圖3.15添加書(shū)目順序圖書(shū)籍信息查詢直接登錄圖書(shū)館網(wǎng)站就能進(jìn)行,而讀者信息査詢必須在讀者根據(jù)自己的借書(shū)證號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)以后方可進(jìn)行。這里給出書(shū)籍信息查詢順序圖(圖3.16)如下所示:圖3.16查詢書(shū)籍順序圖4系統(tǒng)分析統(tǒng)一過(guò)程把分析與設(shè)計(jì)合并為一個(gè)核心工作流，即當(dāng)成一個(gè)階段來(lái)看。其實(shí)，分析設(shè)計(jì)階段，也就是我們通常所說(shuō)的概要設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)。本項(xiàng)目將系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)分開(kāi)為兩個(gè)階段，旨在表示系統(tǒng)分析階段與設(shè)計(jì)階段的不同，分析階段是通過(guò)分析類