長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞句，了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn);八、、，情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。2、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn);難點(diǎn)：在了解了長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)的同時(shí)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。教具準(zhǔn)備：課件（或圖片）、歌曲《長(zhǎng)城長(zhǎng)》一、音樂(lè)導(dǎo)入，渲染氛圍1、昨天，我們已經(jīng)初步了解了長(zhǎng)城，你們還記得作者是怎樣贊美長(zhǎng)城的嗎?［快速瀏覽課文，去找找這句話。］生：（出示）讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！蔽覀?cè)僖黄鹩觅澝赖恼Z(yǔ)氣讀一讀這句話2、我們都知道奇跡是指（極難做到的、不同尋常的事情、不平凡的業(yè)績(jī)。是需要我們?nèi)?chuàng)造的!難能可貴的）。過(guò)渡：為什么說(shuō)長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?讓我們一邊聆聽(tīng)音樂(lè)一邊觀看錄象走進(jìn)長(zhǎng)城。（播放錄象）二、圖文結(jié)合，感知長(zhǎng)城——學(xué)習(xí)第一自然段1、現(xiàn)在，長(zhǎng)城給你留下了什么印象?2、（出示長(zhǎng)城遠(yuǎn)景圖片）：如果要為剛才那個(gè)短片配上一兩句話你覺(jué)得哪些句子比較合適?3、 a：生：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（1）讀了這句話后，你體會(huì)到了什么?哪個(gè)詞讓你體會(huì)最深刻?（2） 看完了圖片后，你一定更明白“崇山峻嶺”這個(gè)詞的意思了吧?再看一看圖中的長(zhǎng)城的樣子，“蜿蜒盤(pán)旋”也不難理解了吧?（3） 這句話用了什么方法來(lái)體現(xiàn)長(zhǎng)城長(zhǎng)這一特點(diǎn)的呢?你覺(jué)得這樣寫(xiě)好嗎?好在哪?（4） 同學(xué)們?cè)絹?lái)越善于思考了。誰(shuí)能再來(lái)讀一讀這句話?大家說(shuō)讀得怎樣，你能把它的氣魄雄偉讀出來(lái)嗎?過(guò)渡：還有哪句話可以做這些圖的解說(shuō)詞?4、 b生：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。這句話告訴了我們什么?“（長(zhǎng)城長(zhǎng)）作者是用了什么方法介紹長(zhǎng)城“長(zhǎng)”這個(gè)特點(diǎn)的?（列數(shù)字）這樣寫(xiě)有什么好處?（更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了長(zhǎng)城長(zhǎng)而壯觀的氣勢(shì)，這也是我們今后在習(xí)作中需要學(xué)習(xí)的把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。）我們一起去認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)地方。（出示圖片：山海關(guān)、嘉峪關(guān)）（1）我們?cè)倏纯匆獜纳胶ｊP(guān)到達(dá)嘉峪關(guān)一共要經(jīng)過(guò)哪些地方?（出示地圖）［甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區(qū)］（2）現(xiàn)在你會(huì)用一個(gè)什么詞來(lái)評(píng)價(jià)長(zhǎng)城？（真是氣勢(shì)雄偉……）讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)讀一讀，相信更能把長(zhǎng)城的氣魄雄偉讀出來(lái)。過(guò)渡：讓我們繼續(xù)隨著作者從更近的角度去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城。三、品讀詞句，品味長(zhǎng)城——學(xué)習(xí)第二自段1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第2自然段，看看長(zhǎng)城又給你留下了什么印象?從課文中找出一個(gè)詞來(lái)概括。(高大堅(jiān)固)2、長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固體現(xiàn)在哪兒?誰(shuí)能用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。生：這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚成的'。生：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。生：城墻外沿有兩米多高在成排的垛子，垛子上有方形的暸望臺(tái)和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。a、在讀的過(guò)程中，有什么句子或詞語(yǔ)令你感到很新奇嗎？老師邊出示課件邊解釋垛口、嘹望口、射口、聽(tīng)了老師說(shuō)的后，你們?cè)囍煤?jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)圖：垛子、瞭望口、射口吧!還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?［當(dāng)士兵從嘹望口發(fā)現(xiàn)敵情時(shí)，便迅速來(lái)到城臺(tái)頂上燃煙放炮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方都能看到聽(tīng)到，這樣一座傳給一座，幾千里外的敵情在幾個(gè)時(shí)辰內(nèi)就可以傳到朝廷。］c、讓我們一起讀一讀這句話，重新感受一下長(zhǎng)城的巧妙設(shè)計(jì)和高大堅(jiān)固。｛資料：八達(dá)嶺城墻高6-9米，最高處達(dá)到10米：墻體都用抗腐蝕、抗風(fēng)化、性能好、硬度高的花崗巖包砌，石條最長(zhǎng)達(dá)3.1米，重1.5-1.7噸;墻體填滿(mǎn)泥土、石塊、用夯筑實(shí);墻的上面填三四層方磚封頂，用糯米汁摻石灰粘結(jié)灌縫，城墻三面風(fēng)雨不透。)過(guò)渡：長(zhǎng)城作為古時(shí)候用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的城墻，不僅建得高大堅(jiān)固，而且設(shè)計(jì)有方，設(shè)施齊全。對(duì)長(zhǎng)城了解了這么多后，你想到什么?四披文入情，傾情長(zhǎng)城——學(xué)習(xí)第三自然段1、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，作者想到了什么?同學(xué)們快速默讀課文畫(huà)出作者想到的句子。出示：“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！?、你是怎么理解“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！边@句話的呢?a、想想古代勞動(dòng)人民修長(zhǎng)城會(huì)遇到哪些困難？根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)指導(dǎo)：(1)建長(zhǎng)城的材料：一塊條石一塊就有兩三千斤：我想問(wèn)一下，你們的體重是多少斤?(50斤)兩三千斤重的條石相當(dāng)于多少個(gè)同學(xué)的重量?(60個(gè))建長(zhǎng)城的工具：那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，