1/1經(jīng)典誦讀活動方案（集錦5篇）

經(jīng)典誦讀活動方案第1篇一、活動指導(dǎo)思想：

1、知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，通過誦讀古詩，弘揚中華優(yōu)秀文化，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過誦讀古詩，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動過程：

1、中隊輔導(dǎo)員致辭：

海上生明月，天涯共此時。在這個普天同慶，中國華民族共慶團(tuán)圓的日子里，讓我向在坐的同學(xué)們道一聲，“中秋節(jié)快樂！”

2、中隊輔導(dǎo)員簡單介紹：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，20XX年5月20日，該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月，天涯共此時。在這特殊的節(jié)日里，我們沉浸在濃濃情意中，誦讀中華經(jīng)典，祈禱家國平安。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，也是合家團(tuán)聚、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點綴得浪漫迷人。值此中秋佳節(jié)，我祝愿大家合家歡樂，幸福美滿。

希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認(rèn)識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進(jìn)一步成為一個真正的.少年君子！

3．講述中秋的由來、食俗。引入誦讀。

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，八月節(jié)等，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

賞月的風(fēng)俗來源于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習(xí)。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。

經(jīng)典誦讀活動方案第2篇一、活動目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。

（一）參賽對象

七年級全體學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時間初定為：9月28日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

五、獎項設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機(jī)，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀活動方案第3篇一、指導(dǎo)思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進(jìn)新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學(xué)校操場

（三）流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長）

2、學(xué)生倡議（吳怡）

3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

、參賽形式：

1、個人組2、集體組（20—30人）

參賽要求：

1、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進(jìn)行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個人

后勤工作安排：

（1）獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才

（2）報導(dǎo)：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

經(jīng)典誦讀活動方案第4篇一、活動目的

為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的學(xué)校文化氛圍。

二、活動主題、口號

主題：讓好書伴我成長

口號：“我讀書、我快樂、我成長”

三、宣傳標(biāo)語（橫幅）

今天你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。

四、活動時間

4月22日——4月23日

五、活動流程：

4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書推薦班會活動。

4月22日下午發(fā)放告家長書。

4月23日早上晨會進(jìn)行讀書節(jié)啟動儀式。

4月23日活動內(nèi)容：

1、主持人由六（2）班xx，負(fù)責(zé)老師。

2、副校長xx講話

3、節(jié)目流程：

第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。（?？堪?本，由每個年級的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取。）

第二個節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學(xué)生背誦。（負(fù)責(zé)老師）

第三個節(jié)目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班z（負(fù)責(zé)老師）

第四個節(jié)目：《書前有你更美麗》由有四（6）班z等學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。

第六個節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節(jié)下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認(rèn)真配合！

經(jīng)典誦讀活動方案第5篇一、指導(dǎo)思想：為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。

三、參賽人員：1—6年級全體學(xué)生

四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

六、活動步驟

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。

七、后勤工作安排：

(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：徐xx