八年級上冊歷史復習提綱_八年級上冊歷史知識點八班級上冊歷史復習提綱

第一課

林則徐虎門銷煙1839年6月3日——鴉片戰(zhàn)斗的導火索

1、英國走私鴉片的緣由：扭轉對華貿易逆差。根本目的：打開中國市場。

2、鴉片走私對中國的危害：導致白銀外流，物價上漲;軍隊戰(zhàn)斗力減弱;威逼到清政府統治。

3、林則徐禁煙的目的是：維護清政府的統治。

4、從鴉片的危害給我們的啟示：遠離毒品，珍愛生命。

5、意義：林則徐虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的宏大成功，顯示了中華民族反對外來侵略的頑強意志。林則徐是中國近代史上民族英雄。關天培死守虎門炮臺

鴉片戰(zhàn)斗

1、1840年6月—1842年8月

2、《南京條約》—中國近代史上第一個不公平條約1842年主要內容：①、割香港島給英國;②、賠款2100萬元;③、開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;④、英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

3、鴉片戰(zhàn)斗的影響：中國開頭從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會;鴉片戰(zhàn)斗是中國近代史的開端。鴉片戰(zhàn)斗中國失敗的主要緣由：清政府的腐敗無能。

其次課其次次鴉片戰(zhàn)斗1856.10—1860.10

1、英法聯軍為主兇，美俄兩國為幫兇。

2、火燒圓明園：1860年，英法聯軍攻入北京，火燒圓明園。

4、在其次次鴉片戰(zhàn)斗前后，俄國共割占了中國東北和西北領土150多萬平方千米?！董a琿條約》割占據土面積最大

5、其次次鴉片戰(zhàn)斗的影響：進一步加深了中國半殖民地化程度。

6、太平軍抗擊洋槍隊1851年,洪秀全在金田村發(fā)動農夫起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍。1853年，太平軍占據南京，把南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。

1862年9月，在慈溪的戰(zhàn)斗中，太平軍擊斃洋槍隊頭目華爾，嚴懲了洋槍隊。

1864年，由于中外反動勢力的聯合絞殺，太平天國運動被鎮(zhèn)壓下去。

第三課左宗棠收復x疆

1、陜甘總督左宗棠“塞防”與“海防”并重，力主收復x疆;

2、清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦x疆軍務，實行“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略。

3、1878年，除伊犁外，x疆重新回到祖國懷抱。

4、1884年在x疆設立行省。

第四課甲午戰(zhàn)斗與《馬關條約》

1、時間：1894年—1895年。

2、黃海大戰(zhàn)：鄧世昌犧牲“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”。。

3、結果：①中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》。條約內容：割遼東半島、臺灣和澎湖列島給日本;賠款白銀2億兩;增辟通商口岸外國資本主義勢力深化中國內地;允許日本在華開設工廠標志帝國主義對中國的經濟侵略由產品輸出轉為資本輸出，侵略程度更深一層，阻礙中國民族資本主義進展影響：大大加深了中國半殖民地化程度。

4、“臺灣今已歸日本”說明《馬關條約》已經簽訂，臺灣已經割讓給日本?！邦U和園又搭天棚”是說頤和園里還在連續(xù)進行慈禧太后的“萬壽慶典”。這兩件事聯系在一起，說明清王朝統治者的腐敗無能。

第五課八國聯軍侵華與《辛丑條約》英、美、日、法、德、意、奧

1、義和團運動性質：反帝愛國運動

2、1900年，為了鎮(zhèn)壓義和團運動，八國聯軍侵略中國并占據北京。

3、《辛丑條約》1901年的主要內容：①清政府賠款4.5億兩白銀，以海關等稅收作擔保;②清政府保證嚴禁人民參與反帝運動標志著清政府完全成為帝國主義統治中國的工具;③拆毀大沽炮臺，允許各國派兵駐守北京到山海關鐵路沿線要地;④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵愛護，不準中國人居住。影響：《辛丑條約》標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

帝國主義四次大規(guī)模侵華戰(zhàn)斗給我們的深刻教訓：落后就要挨打。

第六課洋務運動：19世紀60年月~90年月。

1、目的：維護清政府的封建統治。

2、代表人物：中央——恭親王奕?;地方——李鴻章、左宗棠、曾國藩、張之洞

3、口號：前期以“自強”為口號，后期以“求富”為口號。

4、主要內容：①、創(chuàng)辦軍事工業(yè)：安慶內軍械所曾國藩、江南制造總局李鴻章、曾國藩、福州船政局左宗棠等。②、創(chuàng)辦民用工業(yè)：上海輪船招商局李鴻章、漢陽鐵廠張之洞、湖北織布局張之洞③、籌建海軍北洋，南洋，福建三支海軍④、興辦新式學堂近代第一所新式學校：京師同文館。

5、性質：洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。

評價：洋務運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特別歷史階段，是一次失敗的封建統治者的自救運動。洋務派的主觀目的是維護封建統治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國消失了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產閱歷，培育了技術力氣，在客觀上為中國民族資本主義的產生和進展起到了促進作用，為中國的近代化開拓了道路。

第七課公車上書：1895年，由康有為、梁啟超領導。揭開了維新變法運動的序幕。

戊戌變法：1、時間：1898年6月——9月共103天，又稱“百日維新”

2、人物：光緒帝、康有為、梁啟超、“戊戌六君子”譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁

3、戊戌變法的主要內容：政治方面：改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士;經濟方面：鼓舞私人興辦工礦企業(yè);思想、文化方面：開辦新式學堂培育人才，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報刊，開放言論;軍事方面：訓練新式軍隊等。

4、失敗緣由：①維新派脫離廣闊人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝;

②以慈禧太后為首的封建頑固勢力的反對和破壞。

5、譚嗣同的絕命詞：“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉!”回答：①“有心殺賊”的賊指的是誰?以慈禧太后為首的頑固派②維新派為什么“無力回天”?①維新派脫離廣闊人民群眾，只依靠一個沒有實權的皇帝;以慈禧太后為首的封建頑固勢力過于強大。③我們應當向譚嗣同學習些什么?學習為他進步事業(yè)不怕流血犧牲的獻身精神;甘愿為變法流血犧牲的決心和視死如歸、大義凜然的精神;甘愿為祖國拋頭顱、灑熱血的愛國主義精神。

第八課

興中會：中國第一個資產階級革命團體。1894年，孫中山創(chuàng)辦于美國檀香山。

中國同盟會：1905年1地點：日本東京;2、領導人：孫中山

3、性質：中國第一個全國性的資產階級革命政黨

4同盟會的機關報是：《民報》5政治綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”，

6三民主義：民族主義、民權主義、民生主義三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。

辛亥革命：1、武昌起義：1911年10月10日爆發(fā)，史稱這次革命為辛亥革命。

2、、中華民國的成立：1912年1月1號即中華民國元年孫中山在南京就任臨時大總統。

3、袁世凱竊取辛亥革命成功果實，建立起北洋軍閥的統治。

4、辛亥革命的歷史意義：辛亥革命推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深化人心。

5、性質：辛亥革命是一次宏大的反帝反封建的資產階級民主革命。

6、正確評價：辛亥革命既有勝利的一面辛亥革命推翻了清王朝統治，結束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深化人心。又有失敗的一面袁世凱竊取了辛亥革命成功果實，建立起北洋軍閥的統治。辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，沒有轉變中國半殖民半封建社會的性質。

7、失敗緣由：帝國主義、封建主義的力氣過于強大;民族資產階級的脆弱性、妥協性。

第九課新文化運動

1、新文化運動的主要內容①開頭標志：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，提出民主與科學口號。②代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅。③主要內容：前期：提倡民主，反對專制;提倡科學，反對迷信;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學等。后期：宣揚馬克思主義。

2、“新世紀曙光”：指俄國十月社會主義革命。

李大釗是舉起社會主義大旗的第一人，1918年發(fā)表《庶民的成功》和《布爾什維主義的成功》，預言：“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界!”建立了《每周評論》

3、評價：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動新文化運動的性質。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探究救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播制造條件，推動五四運動的發(fā)生。不過，新文化運動中也有對東西方文化肯定否定或肯定確定的偏向，這始終影響到后來局限性。

中國近代化探究的最終結果怎樣?你從中得到了哪些啟示?

結果：沒有使中國走上近代化道路。啟示：①農夫階級、地主階級、資產階級不能轉變中國的命運。②資本主義道路在中國走不通。③只有共產黨才能救中國，只有馬克思主義才能救中國。④只有無產階級領導的革命才能勝利。⑤中國人民具有不屈不撓的斗爭精神，不會向帝國主義低頭。

第十課五四運動

1、導火線：巴黎和會上中國外交失敗。

2、口號：“外爭主權、內除國賊”最能反映五四運動性質、取消“二十一條”、反對在對德和約上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人。

3、結果：初步成功，釋放了被捕同學，罷免了三個賣國賊職務，并拒絕在“和約”上簽字。

4、歷史意義：①是一次徹底的反帝反封建愛國運動。

②標志中國新民主主義革命的宏大開端。

5、五四精神：憂國憂民、不屈不撓樂于奉獻、敢于斗爭的愛國主義精神。

中國共產黨的成立1、成立時間：1921年7月2、成立地點：上海后轉移到浙江嘉興南湖

3、成立標志：中共“一大”的召開。

大會通過黨綱，確定黨的奮斗目標是推翻資產階級政權，建立無產階級專政，實現共產主義;黨的中心任務是領導工人運動。大會選舉新的領導機構中央局，陳獨秀為書記。

4、成立意義：中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了共產黨，中國革命的面貌煥然一新了。

第十一課

國共兩黨第一次合作：1924年國民黨“一大”召開，標志著以國共合作為基礎的革命統一戰(zhàn)線正式建立，即第一次國共合作實現了。

北伐戰(zhàn)斗1926年

1、北伐的目標：推翻北洋軍閥的統治，統一全國。

2、北伐的主要對象：張作霖;吳佩俘;孫傳芳。北伐主戰(zhàn)場：湖南、湖北

3、北伐的先遣隊：葉挺獨立團。先后取得汀泗橋、賀勝橋等戰(zhàn)役的成功

4、北伐的成果：基本推翻了北洋軍閥的統治。

南京國民政府成立：1927年4月，蔣介石叛變革命，在南京建立了代表大地主大資產階級利益的政府。

第十二課

南昌起義：1927年8月1日，在中國共產黨的領導下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領革命軍在南昌進行武裝起義。

意義：南昌起義打響了武裝抵抗國民黨反動統治的第一槍。

秋收起義1927年9月9日：三灣改編確立了黨對軍隊的肯定領導，為建設一支新型人民軍隊奠定基礎。起義隊伍后來在井岡山建立革命依據地，開創(chuàng)中國革命成功道路。

井岡山革命依據地——第一個農村革命依據地。

大革命的失敗、農村革命依據地的建立，標志著中國共產黨找到了一條正確的革命道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。

第十三課紅軍的長征1934年10月--1936年10月

1、緣由：紅軍第五次反圍剿失敗直接緣由、“左”傾冒險主義錯誤的泛濫根本緣由。

2、開頭：1934年10月，紅一方面軍撤離中央革命依據地。

3、經過：中央依據地江西瑞金向貴州進軍解放遵義四渡赤水河打亂敵人的追剿方案，渡過金沙江跳出了敵軍的包圍強渡大渡河，飛奪瀘定橋爬雪山過草地三軍大會師陜北吳起鎮(zhèn)

4、成功的標志：1936年10月甘肅會寧，紅軍三大主力會師。

5、成功的歷史意義：粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，保存了黨和紅軍的基干力氣。使中國革命轉危為安。

遵義會議：1935年1月，遵義召開

1、內容：訂正了“左”傾冒險主義錯誤;

2、意義：遵義會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命;是黨的歷史上生死攸關的轉折點。

長征精神：樂于吃苦，不懼困難的革命樂觀主義精神;勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義精神;擅長團結，顧全大局的集體主義精神;百折不撓、自強不息、勇往直前的大無畏精神。

第十四課“九一八”事變：

1、背景：日本為轉嫁經濟危機，侵略中國。

2、1931年9月18日，日軍炸毀沈陽北郊南滿鐵路一段鐵軌，接著攻擊沈陽。東北軍奉行蔣介石“不反抗”政策，撤入關內。半年內東北三省淪陷。

3、東北人民組織抗日義勇軍進行抗日活動;中國共產黨派遣楊靖宇組織抗日先遣隊，進行游擊戰(zhàn)斗。

4、影響：標志著局部抗戰(zhàn)的開頭。

西安事變雙十二事變：

1、1936年12月12日農歷一九三六年十月二十九，張學良、楊虎城在西安扣留蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。

2、西安事變發(fā)生后，中國共產黨從全民族的利益動身，主見和平解決。黨中央派周恩來等到西安調停。蔣介石被迫接受停止內戰(zhàn)、聯共抗日的主見。西安事變得到和平解決。

3、意義：西安事變的和平解決，標志著十年內戰(zhàn)的基本結束，抗日民族統一戰(zhàn)線的初步形成。

學校歷史高效學習法

一、高精度鞏固學問點

1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，思索詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關系，弄清每一個學問點，做到完整地回憶課本。

如世界現代史“1929—1933年資本主義世界經濟危機”一目就要弄清四個學問點：一是經濟危機消失的緣由;二是經濟危機的消失;三是這次經濟危機的特點;四是這次經濟危機產生的影響。這四個學問點又是相互聯系的，共同構成了關于1929—1933年資本主義世界經濟危機的完整學問體系。

2.把握內涵。在弄清學問點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個學問點的全部內涵。

二、高準度把握歷史概念

1.把握概念的內涵和外延。弄清歷史概念的內涵和外延是作出精確?????定義的前提。

2.完整歸納概念內容。

3.區(qū)分概念的異同。在復習中應把同類或相像、相近的概念進行對比，區(qū)分其異同點，從而提高對概念的精確?????把握。

4.運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的精確?????理解來分析歷史現象才是復習中的抱負境界。

三、高密度串聯網絡

學問網絡是學問內在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中，必需抓住教材中各學問點的聯系，把大量分散的、相對孤立的歷史學問納入完整的學科體系之中，形成科學的學問網絡。

1.抓點。

如士族制度問題，可抓住四個點：

①魏晉時期，在地主階級中形成士族制度;

②東晉南朝時期，士族勢力進展;

③南朝末年，士族勢力漸衰;

④唐朝末年，在農夫起義打擊下，士族被進一步摧垮。

這樣，對士族問題就有了完整而明確的熟悉。

2.串線。

“線”是有內在聯系的歷史大事構成的學問線索。如秦朝的皇帝、三公、郡縣，兩漢王國問題的解決和罷黜百家、獨尊儒術，隋唐的三省六部制，宋朝的“杯酒釋兵權”和元朝的行省制度，明清的廢丞相、八股取士、軍機處和文字獄，這些都是“點”，由這些點構成了中國古代中央集權建立、鞏固、加強的進展史。

3.鋪面。

“面”是歷史某一時期或階段的全部內容構成的學問整體。

總之，只有系統地把握歷史學問結構，才能比較輕松地把握一個時期或階段的整體內容，進而捕獲歷史的階段性特征，解題時才能撒得開、收得攏。

學好歷史的技巧

一、要對歷史感愛好

“愛好是最好的老師。”假如覺得歷史年月、人物、歷史大事比較難背，把學歷史當做一種負擔，那么，永久學不好歷史。只有真正融入到歷史長河中，仔細閱讀每一個歷史故事，去感受歷史人物的狀態(tài)，對歷史產生愛好，才有學習歷史的動力，才能更好的學習歷史。

二、學會讀歷史材料

“讀歷史教材”需要“讀”名目、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、解釋、思索題和大事年表。第一，在理解章節(jié)名目及內在聯系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。其次，依據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎學問，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必需記住的，劃出來加強記憶。

三、關注歷史年月

假如沒有歷史年月，就根本無法考察歷史大事之間的因果關系，更不能發(fā)覺歷史時間的內在聯系及找出歷史進展規(guī)律。由此可見，歷史年月對于歷史學科的意義。想要把握歷史年月，就必需要通過恰當的方法來記憶。

常見的方法有：分類記憶法，就是把我們所學的歷史學問，按內容、性質、特征歸納分類，使原來分散的歷史學問加以系統化、條理化，以便更多的記憶、如：6個主要的不公平條約《南京條約》、《愛琿條約》、《北京條約》、《伊犁條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》，然后注明各自的時間，這樣就能一目了然。

化簡記憶是把簡單的歷史基礎學問內容，刪掉簡單，遵從簡潔，理出提綱。用簡潔的文字或抓準本質性的語文，以便加深理解，增加記憶。如：秦末農夫戰(zhàn)斗爆發(fā)的緣由概括為“苛稅”、“重役”、“酷刑”6個字，就把握了秦末農夫戰(zhàn)斗的根本緣由，也把握了化簡記憶的技巧和方法。

四、勤于復習鞏固

“溫故知新”歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學學問和對新的歷史學問進行思索是很有必要的，這樣不僅能增加記憶，還能熬煉解決問題的力量。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應當立刻回憶教材上的學問，假如有可能的話追本溯源，思索通過其他渠道得到的歷史學問和教材所述學問的聯系，把學問弄清晰，這樣也算是時間的充分利用。

五、整理歷史學問

針對歷史學問比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學學問，把教材中大量的史實依據歷史進展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干學問的結構和學問間的相互聯系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的學問。

八班級上冊歷史學問點歸納

1、我國境內已知的最早人類是(元謀)人，距今約(170)萬年。

2、(山頂洞人)已會人工取火。

3、(山頂洞人)把握了磨光和鉆孔技術，還會制作骨針。

4、(火)的使用，增加了人們適應自然的力量，是人類進化過程中的一大進步。

5、河姆渡居民居于(長江)流域，受潮濕氣候影響,居民住(干欄)式房屋;半坡原始居民居于(黃河)流域,屬內陸地帶,干旱地區(qū)，受氣候影響,居民多住(半地穴)式房屋。

6、我國歷史第一個王朝是(夏朝)，建立于公元前(2070)年，建立者是(禹)。

7、為了鞏固統治，西周實行了(分封)制，封親屬,功臣