學校：班級：__學校：班級：__姓名：______考號————————————裝———————————————訂——————————————線—————————— kùshǔfánsuǒjīnbìhuīhuáng chíyánpiāofúxīnkuàngshényílǎnduò （二）巧填同音字(4分)抑議憶意霞匣狹暇【yì】壓（）（）論回（）詩情畫（）【xiá】（）光鏡（）（）窄應(yīng)接不（）（三）給加點字選擇正確的意思（填序號）。（4分）負：1.背棄；辜負2.擔負3.享有4.失敗5.背6.虧欠這學期我們學習了課文《將相和》。文中廉頗妒忌頗負（）盛名的藺相如，對其處處刁難，而藺相如認為二人身負（）保衛(wèi)趙國的重任，選擇忍讓。廉頗知道后主動負（）荊請罪，將相和好，他們團結(jié)一心，不負（）趙王所托。（四）補充詞語，并完成練習。（10分）（）（）失所失（）落（）奇（）（）寶臭名（）（）不（）其（）（）水思（）1.八國聯(lián)軍掠奪了圓明園____________的____________。（選詞填空）2.銘記歷史，落后就要挨打。像劃橫線這樣與國家衰敗有關(guān)的詞語，請再寫出兩個______________、______________。（五）按要求寫句子。（8分）1.書籍像一座航標，引領(lǐng)我們找到前進的方向；書籍像______________，____________________________。2.如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。（寫出主要意思）______________________________________________________________3.把成語“同心協(xié)力”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。____________________________________________________________________________________________________________________________4.根據(jù)要求用“漂亮”寫句子。（形容好看美觀）_______________________（形容辦事出色)______________________________二、積累運用（16分）1.“___________，一日難再晨。及時當勉勵，____________________?！边@句話告訴我們生活中應(yīng)該______________________________________。2.《白鷺》一課，作者除了生動描寫了白鷺的外形特點外，還描繪了、、三幅優(yōu)美的畫面，表達了對白鷺的喜愛之情。3.“許多小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。”這句話中的“月”指，“星”指，用了修辭手法，形象寫出了。4.詩詞真美，美在色彩——“___________，___________，斜風細雨不須歸”；美在音韻——“山一程，水一程，_______________,___________”美在真情——“王師北定中原日，____________________”美在畫面——“月落烏啼霜滿天，____________________”。三、閱讀理解。（19分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？解釋句子中加點的詞語。（2分）心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：三到之中，心到最急。急：2.讀書中的“三到”指的是：（1分）3.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文回答）（1分）4.請把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說法。（1分）5.你還知道哪些關(guān)于讀書的名言，請寫出一句與大家分享。（1分）（二）課外閱讀（13分）新型冠（guānguàn）狀病毒肺炎，簡稱“新冠肺炎”，是指2022新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。在顯微鏡下，該病毒有著帶有小突起的外形，看上去像王冠，因而得名，現(xiàn)已證實為一種新發(fā)急性傳染性疾病。新冠肺炎以發(fā)熱、乏力、干咳癥狀為主要表現(xiàn)，少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、腹瀉等癥狀，而重型、危重型患者病程中可為中低熱，甚至無明顯發(fā)熱，也有一部分為無癥狀感染者。新型冠狀病毒的傳播途徑主要為直接傳播、接觸傳播氣溶膠傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；而飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染就形成接觸傳播；氣溶膠傳播則是指飛沫混合在空氣中形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染，也就是說，在密閉環(huán)境中病毒仍可以存活傳播。相較普通肺炎，新冠肺炎的傳染性更強。該病毒有一定的潛（qiánqiǎn）伏期，一般為1-14天，大多數(shù)患者會在感染3-7天后出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。需要注意的是，感染者在出現(xiàn)癥狀前的潛伏期也有可能傳播病毒。目前確診新冠肺炎的檢測方法有核酸檢測試劑和抗體檢測試劑。以核酸檢測為例，主要通過咽拭子取樣，即用一個特制的“棉簽”，伸入口咽沾取一份分泌物作為樣本然后送至實驗室檢測，通常1天內(nèi)檢測者可知結(jié)果，一般核酸檢測結(jié)果為陰性，絕大多數(shù)為未感染者。1.請用“√”給加點字選擇正確的讀音。（2分）2.請給文章加一個合適的題目，寫在橫線上。（1分）3.短文從哪些方面介紹了新冠肺炎？請分條寫下來。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________4.畫橫線的句子用了___________和___________的說明方法，說明了新冠肺炎有____________、____________________的特點。（2分）5.劃線句中詞語“一般”和“大多數(shù)”能不能去掉，為什么？在文中再用波浪線畫出一處這樣的句子。（3分）___________________________________________________________________________________________6.仔細閱讀第三自然段，針對病毒的傳播途徑和你的生活經(jīng)驗，我們可以怎樣做減少病毒的傳播？（1分）_______________________________________________________________四、習作平臺。（25分+書寫4分，共29分）在五年的小學生活中，是否有想過對某人發(fā)自內(nèi)心的說一聲“謝謝”呢？為什么呢？請以《謝謝，》為題，寫一篇習作，表達自己的真情實感。注意不要出現(xiàn)真實學校名稱。