第頁教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)教育處教化教學(xué)工作總結(jié)1

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教化的生命線。本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對老師的備課和作業(yè)批改實(shí)行月查制度，對畢業(yè)班實(shí)行月考制度；以課題探討為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

教化教學(xué)理論具有指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、主動組織老師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教化法》，做到人手一份資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、請進(jìn)來，走出去。努力創(chuàng)建機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織老師到和興小學(xué)學(xué)校參與教研活動，通過請進(jìn)來，走出去的方式，開闊了老師們的視野，增長了老師的學(xué)問面。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)探討活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)規(guī)定，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的規(guī)定。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采納“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仔細(xì)落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何變更傳統(tǒng)的教化理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對本校老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了特性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思具體。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著采納推門聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整齊，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改仔細(xì)剛好，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化。

⑤抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要剛好進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要剛好進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題，促進(jìn)青年骨干老師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生問卷調(diào)查的探討”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使骨干老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動支配在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探討總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題探討中取得的成果。我校的課題探討工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切打算工作。本學(xué)期，我校課題組的全體老師均上了課題研討課，老師的成長很快速。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深化。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動安排，在教學(xué)中仔細(xì)開展“一人兩節(jié)課”。組長主動組織老師聽課、評課，并仔細(xì)記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組由姚松帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，仔細(xì)打算一人兩課；語文教研組也是如此，老老師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實(shí)、有效。我們對老老師的要求切合實(shí)際，讓老老師上常規(guī)課，青年老師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老老師在發(fā)展，年輕老師在成長。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教化以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高，在努力抓好文化學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字競賽活動，眾多的活動為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參與市小學(xué)生硬筆書法競賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

四、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格根據(jù)市教化局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以平安為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是學(xué)校的生命線，所以，要接著加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教化局和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信念，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

教育處教化教學(xué)工作總結(jié)2

我校十月份工作緊合縣教化局20xx年的重點(diǎn)工作支配和部署，仔細(xì)實(shí)行縣教化局階段性布置的工作任務(wù)及會議、文件、通知精神，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體師生同心同德，各項(xiàng)工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。

一、突出重點(diǎn)，抓細(xì)微環(huán)節(jié)，強(qiáng)化平安管理。

十月份，我校針對平安工作新形勢，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對食堂衛(wèi)生、食品平安和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)管，對食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品選購 、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作仔細(xì)根據(jù)上級文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時制定了操作性強(qiáng)，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生堅(jiān)固樹立“平安第一”思想，抓好平安工作的細(xì)微環(huán)節(jié)管理。十月份，學(xué)校教育處組織開展了“應(yīng)急學(xué)問宣揚(yáng)和教化”、“應(yīng)急疏散演練”、“平安常識手抄報(bào)競賽”等平安主題活動，學(xué)校平安工作做到每月要排查，每周有支配，集會必強(qiáng)調(diào)，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播，對學(xué)生平安實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時時到處全覆蓋的無縫管理。

二、圍“課改”而動，繞“常規(guī)”而清，夯實(shí)教學(xué)工作

“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教育處已明確思路并支配課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推動會的召開使我們對課改工作把脈更準(zhǔn)，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對課改各環(huán)節(jié)，特殊是備課、上課的管理。目前對老師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過程，對集體備課實(shí)行了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對老師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時主動打造課改溝通平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們在課后為課改而談，教學(xué)而語，對“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同，為課改工作釋放了正能量。

教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，就會使課改，甚至整個教學(xué)華而不實(shí)。本期我校接著推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。

三、扎實(shí)推動以養(yǎng)成教化為主題的學(xué)生德育管理工作

十月份，我校從活動熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充溢德育工作的管理隊(duì)伍，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展?fàn)顩r進(jìn)行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教化，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學(xué)生受到良好的思想教化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍。

四、注意制度管理，彰顯人文關(guān)懷，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必需重視、長期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校老師隊(duì)伍總體來說是一個團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松，要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路途教化實(shí)踐活動的開展，針對老師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范老師的日常工作、生活行為，確保管理公允公正。其次重視對教職工生活、工作的.的關(guān)切，本期學(xué)校建好了教工食堂?？倓?wù)處在熱心服務(wù)的同時，特別重視接受教職工提出的看法和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真實(shí)感受到學(xué)校帶來的暖和。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會、廣場舞隊(duì)，廣闊老師課內(nèi)充溢驚慌，課余快樂歡樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。

教育處教化教學(xué)工作總結(jié)3

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭創(chuàng)省四星級中學(xué)）和學(xué)校工作詳細(xì)目標(biāo)（增加“四個意識”，做好“八項(xiàng)工作”），在教學(xué)管理上，接著在

“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體老師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：

一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

1．針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對老師的評價(jià)不單純以成果來論成敗，而更注意過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2．對仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。協(xié)作校長室剛好做好詳細(xì)的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3．對仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié)，實(shí)行了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報(bào)，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到剛好的提示和警告；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處干脆抽查，做好評估記錄。

4．依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。

二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1．本年度，我們開設(shè)了44個探討性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，限制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。

3．打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科學(xué)生338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。

4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了XX級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生

我校位于城區(qū)第四。

5．抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲中學(xué)組團(tuán)體獎一個，單項(xiàng)二等獎3個、三等獎1個。

6．完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生試驗(yàn)會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為101%。

三、主動穩(wěn)妥推動新一輪課程改革

1．本年度是我省全面介入中學(xué)新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教化觀念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國、省、市新課程培訓(xùn)。

2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了《市北中學(xué)課程改革實(shí)施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織老師論壇活動1次。

3．勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課，擴(kuò)大了老師、學(xué)校的影響。

4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

5．由于我校對于新課程思索的較多、較早，各項(xiàng)工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進(jìn)行。

6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位老師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史老師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面對全省開設(shè)了新課程示范課。

7．歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校實(shí)行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。

四、仔細(xì)細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)打算及四星級中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料

1．圖書館、試驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室主動主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思索了遷入新校后自身的管理方案。

2．一絲不茍的完成了四星級中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，比照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

不足與須要改進(jìn)的方面：

1．學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)峻；

2．在提倡主備課的前提下，特性化的教學(xué)風(fēng)格還須要進(jìn)一步的強(qiáng)化。

3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

教育處教化教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，仔細(xì)落實(shí)課程安排，主動推動素養(yǎng)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)探討，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排。特就本學(xué)期詳細(xì)工作狀況做以下幾個方面的小結(jié)：

一、接著推動“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)與探討活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師嫻熟駕馭“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培育學(xué)生獨(dú)立思索、自由探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力，確保教學(xué)新課程提倡的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位老師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課競賽活動，評比課堂教學(xué)改革先進(jìn)老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革閱歷；5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干老師其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

按時完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

仔細(xì)抓好老師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺大部分老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。

仔細(xì)打算階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；仔細(xì)組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)打算工作，仔細(xì)做好學(xué)生主動迎考的思想工作；對監(jiān)考老師、評卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁鞣N考試并且注意考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的主動作用。

本學(xué)期，我校老師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)覺，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)探討縱深發(fā)展。

本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)深化地探討，對階段性工作進(jìn)行了剛好地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示；對公開課進(jìn)行支配、通知、組織和材料的收集；對各項(xiàng)教科研成果剛好地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)與探討的制度和方案進(jìn)行了多次的看法征求和修改。

四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考驚慌有效。

畢業(yè)班工作主動、務(wù)實(shí)、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入驚慌備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段老師主動進(jìn)行部署支配，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)切、服務(wù)學(xué)生。

五、細(xì)心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)愛好得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組主動協(xié)作圓滿完成各科競賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的愛好，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。

六、主動推動老師培育，教學(xué)技能不斷提升。

各科組內(nèi)新老老師主動結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題探討鍛造了老師的科研實(shí)力；各級各類公開課教學(xué)為老師的教學(xué)展示供應(yīng)了舞臺和借鑒；青年老師座談會為年輕老師的發(fā)展指明白方向。

七、現(xiàn)存不足：現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；老師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實(shí)；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

20xx年春季學(xué)期有許多的驚慌、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教化的輝煌。

教育處教化教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣文體教化局“教化質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)教化目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為動身點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開展，教化教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、仔細(xì)做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。

本學(xué)期，教育處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教化理論。加強(qiáng)老師教學(xué)“六仔細(xì)”管理，并把工作重心放在于“仔細(xì)備課”、“仔細(xì)上課”、“仔細(xì)布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教化教學(xué)質(zhì)量上。

1。仔細(xì)備課。開學(xué)初，教育處就針對學(xué)校老師的不憐憫況，讓一部分老師領(lǐng)先實(shí)行了電子備課，開學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查；期中考試過后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最終檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)覺很多問題，比如：機(jī)動課時老師常常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯誤，這些都是我們教育處在接下來工作中須要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2。仔細(xì)上課。本學(xué)期教育處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。

同時，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了特別高的主動性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和看法充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，主動探討，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)實(shí)力也得到了提高。

3。仔細(xì)布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上實(shí)行同年級老師相互檢查，相互監(jiān)督。我們采納這個方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)始終在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有肯定的拓展性。相互檢查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習(xí)，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)覺同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的溝通，有利于老師之間相互溝通和相互學(xué)習(xí)。特殊是對青年老師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老老師對工作的仔細(xì)看法和一些教學(xué)方法。

當(dāng)然，在教育處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)覺了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以許多老師都把學(xué)生最薄弱的、最須要多練多講的閱讀理解忽視了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，須要花大量的時間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)覺學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)峻，并且還需培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)峻的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都須要在下學(xué)期接著努力。

二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教育處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題探討工作接著穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的探討，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍更加深厚。

由于學(xué)校骨干老師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題探討時把主要精力放在如何使我們的青年老師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)當(dāng)課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研實(shí)力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。

三、青年老師成長快速。