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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年春季三年級(jí)班主任工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了。一學(xué)期中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗,但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一學(xué)期,我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作:一、加強(qiáng)班級(jí),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí),面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題,許多學(xué)生感到身心疲憊,不堪重壓。因此,學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式,如班會(huì),墻報(bào),談話等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,成人意識(shí)教育,生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互學(xué),共創(chuàng)佳績(jī)。二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用在平常的工作中,積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì),充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)工作。在與學(xué)生的接觸中,我多次介紹我班的任課老師,樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪,數(shù)學(xué)謝振宇,化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng),如打籃球,羽毛球等。大家玩得放松,學(xué)得開(kāi)心。四、樹(shù)標(biāo)兵,創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn),我有目的的樹(shù)立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,一方面為全體同學(xué)樹(shù)立追趕對(duì)象,另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng),相互提高。五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力高考不僅是文化知識(shí)的考察,同時(shí)也是意志,心理,毅力,品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,我還充分利用月考,模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo),考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重,要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情,責(zé)任心,對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后,我一定虛心學(xué)習(xí),力求把這項(xiàng)工作干得更好。2023年春季三年級(jí)班主任工作總結(jié)(二)在這個(gè)學(xué)期,最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟,他們有了____年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,雖然不如高段那么得心應(yīng)手,不過(guò)比起以前來(lái),確實(shí)讓我放心了很多。特別是中午,剛吃完飯那段時(shí)間,基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。因?yàn)檫@個(gè)還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復(fù)雜化,思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,行為上不能融入班級(jí)。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有,現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),今年本班一個(gè)后竺的學(xué)生迷上了游戲機(jī),成績(jī)有下降的趨勢(shì)。打架鬧事,一二年級(jí)最多是同學(xué)間的小打小鬧,而今年一個(gè)何家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,居然把架打到四年級(jí)。低段的說(shuō)教已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有作用了,他們的糾紛也漸漸由班級(jí)內(nèi)的糾紛,演化成了班級(jí)間的糾紛,有時(shí)是和低段,有時(shí)是和高段,學(xué)生的交往能力在增加,制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實(shí)是在成長(zhǎng),矛盾漸漸和低段大大不同了。三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),它有一個(gè)承接的過(guò)程,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,有些平時(shí)比較好的學(xué)生,今年成績(jī)行為上開(kāi)始下降,而平時(shí)不怎么好的孩子,倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,上課也認(rèn)真起來(lái),上下的波動(dòng)比較大。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。第二,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以,通過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹(shù)立集體意識(shí),并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。第三,學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),讓他們也能夠有進(jìn)步,有成績(jī),讓他們也能有自信。本學(xué)期也取得了一些成績(jī),孫巧美同學(xué)被評(píng)為奉化日?qǐng)?bào)優(yōu)秀小記者,譙紅燕同學(xué)被評(píng)為奉化市孝星兒童,班級(jí)在閱讀比賽中獲得了第一名,小紅旗也有16面。當(dāng)然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力。2023年春季三年級(jí)班主任工作總結(jié)(三)面上措施1.班主任到崗及時(shí),不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù),班主任都做到了及時(shí)靠班,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是早上7:40和下午1:45之前,都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí),和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,整頓課前秩序。2.班主任工作更加細(xì)節(jié)化。從勞動(dòng)工具的擺放,到課下衛(wèi)生的保持,從各種標(biāo)牌的張貼,到窗臺(tái)上花盆的擺放,從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求,班主任們都一絲不茍的完成,從細(xì)節(jié)入手,干好本職工作,譬如窗簾的懸掛,要求窗簾環(huán)不能脫落,不用時(shí),拉到兩邊,用夾子統(tǒng)一固定,且高度一致。3.各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo)。每個(gè)班都開(kāi)始了中考倒計(jì)時(shí),學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了。4.班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,老師們互相借鑒,受益匪淺。如徐____云老師的小組捆綁管理法,付____燕老師的每日一談,順藤摸瓜,代____琛老師的師生平等談話法,莊____青老師的勤管加嚴(yán)管,臺(tái)____麗老師的事必躬親、感染學(xué)生,劉____光老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,孟____樹(shù)老師的早來(lái)晚走、課間觀察,段____臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招,毛____程老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè),秦____蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí),王____同老師的搞好師生關(guān)系、嚴(yán)愛(ài)并使,蔡____兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,班班都受益。點(diǎn)上事跡1.徐____云、付____燕、代____琛三位老師,每天7:10必到教師,檢查學(xué)生的早讀情況,然后再去吃早餐。2.莊____青、孟____樹(shù)、段____臻三位老師每天7:30就來(lái)到教室,親自領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生。3.臺(tái)____麗、秦____蓮兩位老師對(duì)年級(jí)安排的工作任勞任怨,這兩位老師一有時(shí)間就到教室里轉(zhuǎn),班里整理得井井有條。4.毛____程雖然家里孩子小,但他是把更多的時(shí)間放在初三九班56個(gè)孩子的身上,每到課間就和學(xué)生交流,詢問(wèn)學(xué)生上課的情況。5.王____同、蔡____兵更是把自己融進(jìn)了自己管理的班集體中,他們手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生,幾乎天天和家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。他們簡(jiǎn)直就是班里的班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、紀(jì)律委員、公務(wù)管理員,他們每天早上一來(lái)就一頭扎進(jìn)班里去,有時(shí)干脆在教室里備課,放學(xué)時(shí)把每一個(gè)學(xué)生送出去,才放心的回家。存在的問(wèn)題1.隨著課程的結(jié)束,初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型,個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去,干脆就睡大覺(jué),極個(gè)別
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