關于生活中的幾何圖形第1頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五一說教材二說教學目標三說教學重點、難點四說教法、學法五說學情六說教學過程七說板書設計第2頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說教材

本節(jié)課是冀教版義務教科書《數(shù)學（七年級上冊）》，第二章第一節(jié)內容。本章主要是對幾何圖形的初步認識，是豐富的圖形世界中最基礎最重要的章節(jié)。意在發(fā)展學生的空間觀念，積累數(shù)學活動經驗，激發(fā)學生對空間圖形學習的好奇心，為以后學習打下堅實的基礎。本課所含內容在小學階段已有了初步認識，以現(xiàn)實背景為素材，讓學生經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型的過程，能由實物形狀想象成幾何圖形，由幾何圖形想象到實物形狀，豐富學生的認識和感受。第3頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說教學目標1.知識目標：（1）可以從簡單的實物外形中抽象出幾何圖形。（2）會判斷一個幾何圖形是立體圖形還是平面圖形，以及兩者之間的關系．（3）體會點、線、面是幾何圖形的基本要素。2.能力目標：經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力。3.情感目標：感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)學習幾何的熱情，初步形成積極參與數(shù)學活動、主動與他人交流合作的意識。第4頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說教學重點、難點教學重點：經歷從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖形的過程，進一步認識點、線、面、體。教學難點：區(qū)分立體圖形和平面圖形，并加以分類。第5頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說教法、說學法

本節(jié)課利用多媒體教學平臺，采用啟發(fā)式教學，小組合作學習為主要教學方法，學生采用自主探究、合作交流的學習方法。第6頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說學情

七年級學生好動,好奇,思維活躍，課堂敢于發(fā)言，愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚,所以在教學中抓住學生這一特點,讓學生主動參與，積極討論。第7頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五說教學過程一激活思維導入新課二小組自主探究、合作交流三本節(jié)收獲四布置作業(yè)第8頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五從生活中認識幾何圖形章吉營中學高玉潔第9頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五

幾何圖形：

不考慮圖形的顏色、材料和質量等，只關注圖形的形狀（方的、圓的）、大?。ㄩL度、面積、體積）和圖形之間的位置（垂直、平行、相交）關系。第10頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五第11頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五第12頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五第13頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五第14頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五你能說出這些幾何體的名稱嗎？正(立)方體長方體圓柱圓錐球想一想你能舉出一些在日常生活中與上述幾何體類似的物體嗎?合作學習第15頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五球圓柱圓錐長方體正方體三棱柱第16頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五你知道常見的平面圖形有哪些嗎？請舉例。三角形長方形（矩形）正方形梯形圓形五邊形六邊形八邊形····點線第17頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五你能把下列幾何圖形分成兩類嗎?(1),(6)(2),(3),(4),(5)立體圖形(幾何體）：平面圖形:

(1)(2)(3)(4)(5)(6)第18頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五平面圖形立體圖形柱體錐體球體圓柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱……圓錐棱錐三棱錐四棱錐五棱錐……

常見幾何圖形的分類：幾何圖形點、線（直線、射線、線段）、長方形、正方形、三角形、圓等第19頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五幾何圖形的基本要素：點、線、面1.右圖正方體中面與面相交的地方形成線。這樣的線有

條，是

（直的、曲的）。

2.右圖圓柱體中兩個底面與側面相交的地方形成線。這樣的線有

條，是

（直的、曲的）。討論小結：線分為直線和曲線。12直的2曲的第20頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五1.正方體是由____圍成,有__個面，這些面都是

面。2.圓柱由___個面圍成,其中上下兩個底面是___面,側面是___面。面63平曲3.球由_________圍成。一個曲面平小結：面分為平面和曲面。第21頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五點動成___,線動成___,面動成___。觀察三幅運動的圖片,分別可以看成什么幾何圖形在運動?它們的運動又形成了什么幾何圖形呢?線面體生活中有沒有類似這樣的例子呢?點線面的運動：第22頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五探究點動成線第23頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五點動成線第24頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五線成面動第25頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五面動成體三角形繞一直角邊旋轉成圓錐體第26頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五1.幾何圖形本節(jié)收獲！立體圖形平面圖形2.幾何圖形的基本要素點線面線面體動動動曲線直線平面曲面第27頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五（1）結合身邊的實際物體,找出哪些是立體圖形?哪些是平面圖形?說出來與同學交流一下。（2）動手設計我們秋季運動會的徽標。布置作業(yè)第28頁，共30頁，2023年，2月20日，星期五1.幾何圖形立體圖形平面圖形2.幾何圖形的基本要素點線面

板書設計1.幾何圖形立體圖形1.幾何圖形平面圖形立體圖形