PAGE頁碼頁碼文明中學生作文一20____文明中學生作文文明中學生作文錦集六篇在日常的學習、工作、生活中，很多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。信任寫作文是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我?guī)痛蠹艺淼奈拿髦袑W生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。文明中學生作文篇1中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是溫文爾雅，落落大方的文明禮儀之邦，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀不僅是我們學習、生活的根基，而且是我們將來展翅翱翔的肩膀。古語有言：“誠于中而形于外?！倍Y儀是一個人乃至一個民族、一個國家的文化修養(yǎng)和道德，修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。當我們舉手投足，音容笑貌得體而優(yōu)雅時，令讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信念百倍。周在這方面是我們的楷模。他身為國家，卻是虛心尊敬，落落大方，出國到處以禮待人;服務員給他端茶，他經(jīng)常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示感謝;甚至在深夜回家途中，他也一再關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美道：“大凡見到他的人都認為他具有一種魅力，精明才智，他非凡的人品令人神往?！敝苁攀罆r，一些外國報紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”這就是獨當一面的大國風范。然而，同樣是位居要職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細微環(huán)節(jié)問題遭人詬病。李鴻章有一次出訪____，在公眾場合吐了一口痰，丟了自已的人格，丟了國格，損害了民族的尊嚴，這可不是一件小事啊!反觀我們自身，還在做著一些與文明不相襯的事，早上食堂插隊買飯、廣場上的垃圾……或許，我們應當想想后面苦苦排隊的同學，想一想辛勤勞動的校內清潔工。其實，在隊伍中安分守已又有何難將垃圾隨身帶走又有何難將地上廢紙丟入垃圾桶又有何難你或許會望見別人不遵守秩序，此時你可以走上去禮貌地勸阻，抑或是干脆明哲保身，正所謂“行為坦蕩是瀟灑，無愧天地自風流?！鄙鐣娜孢M步不僅體現(xiàn)在物質的足夠，技術的先進，更須要陶冶完備的精神，高尚的人格。這就須要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的禮儀基礎上，重建新的體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦?！蔽拿髦袑W生作文篇2我不由得停住了腳步?；ɑňG綠的舞臺，盛裝裝扮的小演員們聚集在此。在____，甲秀樓的牌坊前，正在演出關于宣揚“三創(chuàng)一辦”的話劇。演出的小摯友們手戴綠絲帶，拿著道具掃帚、警察的交通指揮旗在一旁候場。話劇起先了，小演員們繪聲繪色地表演起來，“面對____的現(xiàn)狀，堵車太嚴峻了，指揮交通對于那些不文明的駕車者，真是毫無作用，就像對牛彈琴”演警察的那個小摯友有些生氣地說道?！鞍?！別提了，____的市民真是，真是太不文明白，每天早上來打掃街道時，總是一片狼藉?！毖萸鍧嵐さ哪莻€女孩說道?？吹竭@里，我不由地愣了一下，想起了發(fā)生在我們初一（1）班的幾件事。在星期二的歷史課上，某同學不仔細聽課，還打攪仔細的同學，歷史老師提示他要仔細聽講——歷史也和主科一樣重要。但某同學不聽，還頂嘴：“我什么時候講話的嘛！真的是?！崩蠋熞宦牼突鹈叭闪苏f：“你還頂嘴你就是講話了，別以為我看不見，把老師當盲人呀！”老師剛一說完，同學就用手在老師的背后比動作。這就是行為上的不文明，這對于我們學生來說是致命的。還有一次，下午三點十五分剛下第一節(jié)課，坐在我后面的A同學，站在走廊中，B同學覺得好玩就去打A同學一拳，哪知A同學是一點都受不得氣的`，他一把把B同學抱住，B同學始終掙扎，兩人糾纏尚久，因為A同學力氣大一把把B同學推到墻壁上，這可把B同學給徹底惹火了，B同學不管在場的實習老師和一個個看得目瞪口呆的同學，B同學用擺在桌椅后那些掃把，拿了一把出來拼盡全力地向A同學的頭上砸，那掃把因為沖擊力巨大而斷掉，但幸好A同學的頭沒事。就在同學們都為他們擔憂時，B同學拿起一張單椅向A同學砸去。就在這一觸即發(fā)的時刻，實習老師剛好的阻擋了。真是讓人膽戰(zhàn)心驚呀！什么叫做不文明？以上那些同學的行為就叫做不文明，有些時候就是要謙讓，才能避開以上事務的發(fā)生。打架事務和頂撞老師都是不文明的行為，那什么才叫文明行為呢？文明有分心理文明和行為文明，這兩種文明都是作為我們中學生應當有的。“來吧！來吧”遠方的聲音在我耳邊越來越清楚?！皝戆?！來吧！讓我們做一個文明的中學生！”嗬！遠方傳來了呼聲。一個人，一個中學生應留意兩種文明——心理文明和行為文明。文明的概念如何形成？在于行為規(guī)范和思想“干凈”。對于行為規(guī)范，我們應留意自己的行為在各種場合的變更。在公共汽車上，把桌位讓給須要的人，這是一個簡潔的說明。上課前，我們應按規(guī)范坐好，迎接每一個老師，這體現(xiàn)了每個人的行為規(guī)范又指文明。心理文明，即指言語和思想，每個人的思想不干凈都會通過言語來體現(xiàn)，會通過行為文明體現(xiàn)。每個中學生以至每個人都應過度思想、排出雜念，這樣才會使個人的文明、素養(yǎng)、氣質、人格及別人對你的看法都會不同。我是一個中學生，我要有一個道德準則，以這個讓自己更加文明的目標去奮斗，去改正。以一個改正方向，去堅持，去向其他同學學習他們的優(yōu)點，去持之以恒。讓自己成為一名合格、文明的中學生而努力，不斷彌補，不斷改正。我信任，我會成為一名合格的中學生。在此基礎上，我還要提倡身邊的同學們做一個個文明的使者，去傳遞文明、傳遞思想、傳遞美妙，成為一個個文明的中學生，為令我們傲慢的____而添彩，讓這個漂亮又涼快的____因文明而親切、因文明而漂亮。雖然我們的力氣微乎其微，但我們會傳遞文明。到那時，我們文明的團體就會擴大，甚至整個____！乃至整個中國！在這競爭的社會，不僅須要優(yōu)秀的成果，還要有良好的品德即指文明，就像俗話——成人再成才。假如你不文明也就不行能成才！就像廣播體操的名字那樣——時代在呼喚!在這激蕩的思緒中，我不覺加快了腳步。文明中學生作文篇3從小到大，爸爸媽媽和老師都在教化我要做文明人。每天，電視、報紙上也報道國家創(chuàng)建文明?？墒牵拿骶烤乖谀睦锬仄鋵嵨拿骶驮谖覀內粘Ｉ畹男∈轮?。文明只是個簡潔的是與非的問題，大家都知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。但因為有些人的習以為常、自私自利使文明很少有人去實踐。我以前就是不文明的人。有一天，上學路上，我把香蕉皮順手扔在了路上。媽媽見了，說：“這公路是人家剛掃過的，你這樣亂扔垃圾是不敬重人家的勞動成果。而且公路是公共場所，你這是自私自利的行為?！蔽艺f：“今日上學要遲到的，下次肯定改正。”而媽媽堅持要我把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶，“今日就算是遲到也要把那香蕉皮撿起來?！蔽衣犃耍缓没仡^去把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶。從今，我在學校里也把地上的垃圾撿起來，扔進垃圾桶?，F(xiàn)在，同學們也和我一樣把地上的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，教室變得干凈多了。媽媽給我講過一個小故事：在新加坡，不文明的隨地吐痰的人會被“賞”一件黃背心，在大街上“巡邏”，直到他找到不文明的人時，才能把黃背心脫下來，給他的下任。我覺得我們學校也應當有黃背心機制，上面寫著“講文明”三個大字。這個黃背心也是同樣的方法傳遞，讓我們杜絕不文明行為，遠離“黃背心”。我國是禮儀之邦，素來講究文明，孔子認為“不學禮，無以立”，賈誼把講禮和不講文明看作是人與獸的區(qū)分。講文明須要大家從我做起，從小事做起。我們是國家的小主子，我們得去學習、實踐文明，我們的國家才是文明國家。讓我們從生活中的一點一滴做起，使我們每個人都成為文明的小學生，這樣我們的生活才會更美妙，我們的國家才能更加強大。文明中學生作文篇4我發(fā)覺，“媽”呀“爹”呀的臟話就像古時句首發(fā)語詞“失”呀“惟”呀一樣成為運用頻率極高的語言。我發(fā)覺，人竟狹隘到連一句無關痛癢的謾罵都忍受不了，非得以拳腳相加，把人打得頭破血流，結果兩敗俱傷方顯出英雄本色。我發(fā)覺，人竟懶散到連一片紙屑一個空飲料瓶都不愿拿著送進垃圾桶而是順手丟棄，似乎那樣會奢侈他大半元氣。我發(fā)覺，人竟淺薄到連一句“對不起”都不會說，說了做便像是下跪求饒般恥辱；竟高尚到連自己的不良行為都視而不見，見了便像是脫離群體般悲傷。我發(fā)覺，人竟無聊到以破壞公物為歡樂，借心來發(fā)泄自己的不爽來滿意內心畸形的須要。我發(fā)覺，人竟殘忍到踐踏熟睡中的小草，摧毀生長中的鮮花，限制鳥兒翱翔的自由，剝奪動物生存的權利；而慈愛到可以允許一切骯臟的污流在心底擴散。我發(fā)覺，人竟富有到不在乎奢侈整桌美味，卻貧困到?jīng)]有一點責任感。我發(fā)覺，這是個忘卻文明的年頭，文明正慢慢成為遺失的美妙。文明是一朵花，它有“送人玫瑰，手留余香”的魔力。奉獻它的嬌艷與芳香，點綴著旖旎的風光，收獲別人欽羨的目光。文明是一棵樹，腳踏一方土，撐起一片天。以婆娑的身影，不曲的性格，骨質的硬朗，向人吐出一片欣綠，沁人心脾。文明是一座山，巋然矗立天地間。它在風雨中鐫刻著歷史的滄桑，在陽光下守望著將來的希望。文明是一片海，它凝合著汨汨清泉，淙淙溪流，條條長江。洶涌澎湃是它的身姿，驚濤狂飆是它的性情。它能擎起____上，讓希望噴??；它能掀起風浪，讓勝利啟航。文明是一片天，它用蔚藍暈染出澄澈，澄澈昭示著純凈，純凈升華出高尚，高尚得讓世人膜拜。文明是一粒種，當它渺小的讓人忽視了它的存在，它早已潛移默化的在人的心底扎根，只要我們惜心培育，它就會綻放出一朵花，挺立出一棵樹，崛起為一座山，匯聚成一片海，升騰成一片天。莫讓文明成為遺失的美妙。讓我們將文明之種深埋心間，在和善的溫床上，沐浴道德的陽光，澆灌文化的甘霖，靜靜等待萌芽，靜默傾聽綻放。讓我們將文明之果緊握手中，讓青春閃耀光亮，讓人生煥發(fā)光彩！文明中學生作文篇5敬重的老師，敬愛的同學們，大家好！我演講的題目是弘揚中華傳統(tǒng)美德爭做文明中學生！我國是一個歷史悠久的文明古國，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長，博大精深，是子子孫孫取之不盡、用之不竭的寶庫。大禹治水十三年，一心為民解災難；霍去病“匈奴未滅，何以家為”；戚繼光“封侯非我意，但愿海波平”；林則徐“荀利國家生死以，豈因福避避趨之”戰(zhàn)國時的屈原、漢代的蘇武、宋朝的文天祥等，生活富有時不驕奢淫逸，生活貧寒時不動搖志向，面前不屈膝變節(jié)，留下了“時窮節(jié)乃見，一一垂丹青”的民族風骨。張衡艱辛創(chuàng)制地動儀，祖沖之傾注畢生心血計算圓周率，司馬遷發(fā)憤60年著《史記》，則無不體現(xiàn)了我國人民勤奮學習，刻苦攻關，堅忍不拔精神?？兹谧尷?，緹縈救父，項橐為師，子路借米等故事，歷久彌新、世代相傳早已積淀成為中華民族道德的根脈。作為一名中學生，我們應當為植根于這片道德沃土之上而感到傲慢和驕傲。美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們專心去感悟，就會發(fā)覺它無處不在，只有你專心去做了才能發(fā)覺它。同學們，當你向老師、長輩和客人落落大方地問好的時候；當你向有困難的同學伸出救濟之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會寬于待人，嚴于律己的時候；當你敢于承認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎！“積小善，成大德，傳統(tǒng)美德大都體現(xiàn)在良好的習慣和點滴小事之內。然而，由于各種負面因素的影響，我們經(jīng)常會看到一些與中華傳統(tǒng)美德不和諧的一面，一些不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生。有些學生公共意識欠缺，社會責任感不強，不愛惜公共財物，在公共場所無所顧忌地大聲喧嘩|起哄；踐踏草坪，攀摘花木；污損墻壁；有些學生缺乏至少的衛(wèi)生習慣，隨地吐痰，順手亂丟果皮雜物，有些學生以自我為中心同學之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，互不相讓，更有甚者，以羞辱別人為歡樂，把自己的歡樂建立在別人的苦痛之上。有些學生自制力不強，沉迷于____嬉戲，甚至閱讀不健康的低級庸俗網(wǎng)頁，這無疑把自己置身于萬丈懸崖之上。這些現(xiàn)象的存在，說明一些人于文明還是有肯定距離。我們有幸生活在一個宏大的時代，實現(xiàn)中華民族宏大復興的雄偉藍圖已經(jīng)綻開。作為新時代的中學生應當擔當起歷史給予我們的責任。因此我們不僅要強壯體魄，豐富學識，更要傳承文明，繼往開來。只要我們秉承“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的古訓，時時刻刻留意自己的言行舉止，非文明不言，非文明不做，非文明不想，懂禮貌，明事理，從善如流，積小成大。這樣就會使我們擁有美妙的精神家園。同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告辭不良思想行為，爭做“文明中學生”。文明中學生作文篇6中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應當遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)則的。星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，望見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我望見了，對第一個小孩非常生氣地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里?！薄昂?！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把