第頁新教師工作心得體會新老師工作心得體會篇1

這學(xué)期我上了一年級八班九班十班的地理課。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期接手這三個(gè)班的，所以在有限的時(shí)間內(nèi)通過多種方式了解了學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際仔細(xì)學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排主動完成教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

中學(xué)地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生駕馭地理的基本學(xué)問和原理，或獲得地理技能，發(fā)展地理思維實(shí)力，駕馭學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度提煉目標(biāo)。也就是說，要求學(xué)生不僅要駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要駕馭獲得學(xué)問的方法或了解獲得學(xué)問的過程。為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛國情感。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生作為學(xué)問的創(chuàng)建者，而不是把學(xué)生培育成學(xué)問的接受者。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級和學(xué)生個(gè)體是有區(qū)分的。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的特性。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過程評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理思維

這些學(xué)生初中沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)差，甚至沒有一些地理常識，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理當(dāng)做副科和副科，不太重視地理學(xué)習(xí)。對于高一的學(xué)生來說，因?yàn)榈乩硎且婚T綜合學(xué)科，所以大多數(shù)選擇學(xué)理科的學(xué)生在考完試后并不太關(guān)注地理。因?yàn)槌踔谐晒缓?，選擇文科的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生上課不用心，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對這些狀況，我試圖引起學(xué)生對課堂的愛好，這意味著學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視和重點(diǎn)駕馭地理的基礎(chǔ)學(xué)問。從中學(xué)生活、地理學(xué)習(xí)等方面賜予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利，培育自信；培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意地理思維實(shí)力的培育。

三，狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

與初中相比，中學(xué)地理更難強(qiáng)調(diào)地理事物的原理分析，更難強(qiáng)調(diào)“理”。所以在備課前，我會仔細(xì)探討教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解。平常要多收集相關(guān)時(shí)事資料，結(jié)合安順的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。

在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確地向?qū)W生傳授教材學(xué)問，往往會激發(fā)學(xué)生的思維，注意教學(xué)語言的生動性和趣味性，用簡潔的術(shù)語分析問題，列舉學(xué)生喜愛看到和聽到的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好。一方面，充分利用多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增加感性相識，加深對課本學(xué)問的理解和記憶，培育學(xué)生讀圖實(shí)力，從而大大提高課堂效率。另一方面，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)教化，培育學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用、生態(tài)破壞等。

我試圖在教學(xué)中發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)形式來培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)實(shí)力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以獲得收集材料和提取有效信息的實(shí)力；運(yùn)用地圖綜合分析地理問題的實(shí)力；辯證思維方式及其表達(dá)實(shí)力等。通過培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的特性，使學(xué)生具有主動思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的目的。

新老師工作心得體會篇2

剛剛走出高校的校內(nèi)，感覺時(shí)間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民老師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感受還是許多的。

更多的是來自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜愛孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參與工作的時(shí)候，由于教學(xué)閱歷的不足，我感覺壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特殊喜愛低年級的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級的小摯友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的？”我很有耐性的每次都回答她，心里忍不住在說，好可愛！或許是因?yàn)槲沂且幻闭n老師，每周與孩子們見面的機(jī)會很少，我感覺到他們特別情愿上我的課，這是讓我最快樂的事情。由于這個(gè)學(xué)期有試驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽擱的三年級的課程。所以，總是會有學(xué)生跑到我的辦公室來說“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課啊！”雖然這是很一般的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅(jiān)決了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過來問我“老師，我有一個(gè)問題想問你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚異，真是個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛思索的好孩子，我耐性的和他講解，他滿足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感謝。

另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新老師公開課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐性的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過來聽，幫我從中選擇不足的地方。我真的很感謝，最終我的公開課取得的可喜的效果。由于教學(xué)閱歷有限，我剛剛接收試驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級組長，都付出了許多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我許多的建議和激勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，快速成長起來。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會想家，可許多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的暖和，不會讓我那么的孤獨(dú)和孤獨(dú)！

我深知自己要學(xué)習(xí)的還有許多，但我有信念可以完成好這份工作，我有實(shí)力可以成為一名優(yōu)秀的人民老師。我也肯定會不斷學(xué)習(xí)，增長學(xué)問，為了教化事業(yè)而貢獻(xiàn)我微薄的力氣！

新老師工作心得體會篇3

從一名應(yīng)屆高校生到現(xiàn)在的新手老師，由于時(shí)間不是特殊長，還有一些沒有完全適應(yīng)過來，作為新老師我們一沒閱歷，二沒過硬的教化藝術(shù)，三沒老老師那樣課堂見機(jī)行事的實(shí)力。但是經(jīng)過老師進(jìn)修學(xué)校支配的驚慌又充溢的新老師培訓(xùn)之后，我們的技能得到了大幅的提高并且我對老師這個(gè)太陽底下最光輝最光榮創(chuàng)建人類社會將來的職業(yè)有了更進(jìn)一步的理解。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理詢問輔導(dǎo)與家庭教化的講座。

首先，老師應(yīng)當(dāng)愛國遵守法律，作為一位教書育人的老師，我們該學(xué)會感恩，要對國家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩，要從愛自己的學(xué)生，愛自己的學(xué)校，愛自己的崗位起先，天下興亡，匹夫有責(zé)，教化是一個(gè)國家的力氣基礎(chǔ)。

其次，老師這個(gè)職業(yè)像其他職業(yè)一樣，須要愛崗敬業(yè)。我信任只有你愛這行，你才會干好這行。

再次，老師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是和諧的，老師應(yīng)當(dāng)多多關(guān)愛學(xué)生。

通過培訓(xùn)我感覺到自己身上的擔(dān)子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新老師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ)、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。而這就須要更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)各種教化理論，并仔細(xì)思索怎樣將理論應(yīng)用到課堂中去，剛好對自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺。我信任通過自己的努力，肯定會有所收獲有所感悟有所提高。

新老師工作心得體會篇4

進(jìn)入崗位也是工作了一個(gè)月了，回顧這月的工作自己也是熟識了工作的環(huán)境，對于自己的工作也是仔細(xì)盡責(zé)的去做好，同時(shí)自己也是在工作之中有收獲，有成長，讓我也是對于工作感覺到不一樣，作為老師，會接著的做好，而我這個(gè)新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了學(xué)生們的一個(gè)認(rèn)可。

初中這個(gè)階段的學(xué)生也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級的學(xué)生也是比較的躁動但還是對于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入初中，當(dāng)然我也是剛起先教學(xué)的工作，不過自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來讓自己能真的有做好，我清晰老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好學(xué)生，無論是課前的打算，課程中的溝通以及課后的作業(yè)批改以及自我的反省，我都是仔細(xì)來做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時(shí)在辦公室里面也是遇到問題會和同事來溝通，一些和學(xué)生溝通方面自己做的不到位的，也是會請教，來讓自己能做得更好才行，雖然我是個(gè)新老師，的確閱歷是不足的，不過我也是不想自己真的教不好學(xué)生，也是特別的努力。

時(shí)間感覺過得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過得很充溢，去努力做好每一天該做的事情去為學(xué)生們而著想，同時(shí)自己也是主動的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，學(xué)生們的認(rèn)可他們的看法我也是看在眼里，的確自己有時(shí)候有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的緣由導(dǎo)致學(xué)生們沒學(xué)好或者由于不喜愛我這個(gè)老師而對于這個(gè)科目都是不喜愛，那么也是很糟糕的狀況，不過一個(gè)月下來也是沒有，學(xué)生們都是仔細(xì)的來聽課，學(xué)好，而自己也是主動的把課堂講的更為生動同時(shí)也是和他們多一些互動，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好課堂的學(xué)問。

作為新老師，我也是意識到自己的許多不足，但我也是努力來學(xué)習(xí)，去做好工作，主動的和其他的老師多一些溝通，我也是信任通過自己的努力以后的工作會做的更為好的，也是會得到學(xué)生們更多的認(rèn)可，情愿把我的課堂上好，去學(xué)好學(xué)問，也是我作為老師更為重要的確定，自己也是不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會接著的努力。

新老師工作心得體會篇5

一、教學(xué)方面：

初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候當(dāng)然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實(shí)力也不是很好。特殊是一年級的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者常常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而主動有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)探討教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清晰，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深進(jìn)了解學(xué)生原本的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小摯友愛動、好玩，缺少自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特殊在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴看得到他人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深化的理解和敬重。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

5、培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)簇新血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心腸疼惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教化氣力。正由于有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生當(dāng)然處在教化教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛藏實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、實(shí)行將軍式的管理方式

我曾始終想應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的方式管理學(xué)生，***式的、保母式的？最終我想或許實(shí)行將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的方法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上信任你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是肯定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要仔細(xì)。從每件事中體會到這一點(diǎn)。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，一視同仁，當(dāng)然，有時(shí)確有特別狀況，也會特別對待，只是，我經(jīng)常在同一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向全部小摯友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終信任著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

新老師工作心得體會篇6

今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

老師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所須要的人才的造就等艱難任務(wù)。楊主席告知我們，由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給學(xué)生。因此，作為老師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學(xué)到許多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的.幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染學(xué)生

桑主任說"愛是教化的基礎(chǔ)，是老師教化的源泉，有愛便有一切。"要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在強(qiáng)壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，敬重同等地對待他們、關(guān)切他們，和他們成為無話不說的好摯友。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)則不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的相識和學(xué)習(xí)。

四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)行了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教化思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教化新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培育學(xué)生思維實(shí)力。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生閱歷的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作溝通、動手操作、應(yīng)用學(xué)問等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

(3)評教法運(yùn)用。評議老師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思索、是否有利于培育學(xué)生的實(shí)力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性等。老師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生供應(yīng)必要的相識前提，支配好新舊學(xué)問的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及實(shí)行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對措施等。

(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議老師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)實(shí)力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有特性化地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

(5)評教學(xué)過程。評議老師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)支配是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、老師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動參加，讓學(xué)生在視察、操作、探討、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問，完善人格。

(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對學(xué)問的駕馭程度、學(xué)生實(shí)力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主同等，相互敬重，老師給學(xué)生以勝利機(jī)會，使學(xué)生情感的須要，自我實(shí)現(xiàn)的須要得到滿意，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

五、莊主任提出"數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具"

"對數(shù)學(xué)的相識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)"。這充分說明白數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)在課題探討中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動學(xué)生擅長質(zhì)疑、自主探討，主動尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松開心地駕馭數(shù)學(xué)。

六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。

最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的平安及留意事項(xiàng)。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我信任每位老師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

新老師工作心得體會篇7

來到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會的實(shí)習(xí)老師變成了一名正式的幼兒園老師。

這短時(shí)間，我很滿意，因?yàn)樽约旱玫搅颂嵘＿€記得剛到幼兒園的時(shí)候，什么都不懂，還是xx老師始終指導(dǎo)我，告知我怎么去做。我是xx師范高校畢業(yè)的學(xué)生，按理來說我應(yīng)當(dāng)對口的老師應(yīng)當(dāng)是中小學(xué)，當(dāng)幼師對于我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛變簣@的孩子確定是比中小學(xué)的孩子更加不懂事的。

這群孩子都還很小，許多道理都不懂。一起先，我對幼兒園的理解的確是這樣，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)覺并不是這樣。正因?yàn)樗麄冞€小，所以他們的可塑性很強(qiáng)，許多時(shí)候分不清對與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候只要略微指正一下，他們就會懂了。

他們并沒有我想象中的那么淘氣，反倒很乖巧，看著他們奶聲奶氣的說話，我只覺得我的心都要被溶化了。淘氣的孩子只有幾個(gè)，大部分都是特別聽話懂事的孩子。但是這些淘氣的孩子也很會看臉色。每當(dāng)我板著臉的時(shí)候，他們就會膽怯 ，一些小動作也停了下來，不敢直視我，但是還是會時(shí)時(shí)常地瞟上我兩眼，看我走沒走，假如發(fā)覺我過了幾分鐘還沒走，便會老醇厚實(shí)地上課?？粗麄冞@樣可愛的樣子，我忍不下心去指責(zé)他們。

在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們班的孩子便會隔得老遠(yuǎn)就喊我，叫的好不熱忱。有時(shí)候心情低落的時(shí)候，他們這一喊，我心中的霧霾就忽然煙消云散了。我想，我會喜愛這里的緣由，就是因?yàn)檫@里的小孩子都特別的可愛和天真。他們純真的天性，也在無時(shí)無刻影響著我。

當(dāng)幼兒老師，必定是很辛苦的，因?yàn)樗麄冃?，所以在我的日常工作中都會遇到許多突發(fā)的事情，一起先我也很手足無措，是xx老師幫助了我，現(xiàn)在，面對小孩子們造成的各種各樣的小麻煩，小問題，我都能夠輕松解決。

和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺很歡樂。我珍惜著每一天和他們度過的時(shí)間，同時(shí)也為自己的實(shí)力提升感到興奮。我知道，光是我現(xiàn)在的工作基礎(chǔ)，確定是不夠的，今后的路，任重而道遠(yuǎn)，我會更加努力，持之以恒。

加油吧！向著更好的明天動身！

新老師工作心得體會篇8

做幼師并不麻煩，不須要向其他的老師那樣成天忙著教學(xué)、忙著備課，審批作業(yè)。我們最多的時(shí)候就是陪著孩子們玩耍。小孩子須要的是一個(gè)歡樂的童年，而不在小的時(shí)候就被各種補(bǔ)習(xí)所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班，但是至少在我所教授的幼兒園里，我希望他們每個(gè)人都能夠開快樂心的玩樂，有一個(gè)歡樂的童年。

和他們玩老鷹抓小雞的時(shí)候，我總是會成為那只“老母雞”，張開雙臂，抵抗著“老鷹”一次次的攻擊。小摯友們嬉嬉鬧鬧的，好不快樂！我感覺自己也回到了小時(shí)候，和他們一樣，是在這座幼兒園里上學(xué)的孩子。我從來不把自己當(dāng)做老師，而是和他們友好相處，把自己當(dāng)做和他們一樣的同齡人。孩子們對我也從來沒有像別的老師一樣畢恭畢敬，我不喜愛那樣，我知道他們也不喜愛那樣。對于小孩子，我從來都不會過多的去約束，即便是在課堂上。有的幼教老師會讓他們端端正正的坐在座位上，不要?jiǎng)?，也不要講話，活像個(gè)木偶人?？稍谖业恼n堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般，熱喧鬧鬧的像個(gè)菜市場，我覺得這樣的氣氛好玩極了。這些孩子還小啊，小孩子最不喜愛約束了，始終要求坐好，即便是我們大人也會覺得很累，更何況是這些最活潑的年紀(jì)的孩子，只要他們不下座位，不在教室里亂跑，就這么簡潔的要求。所以孩子們也特別喜愛我的課。在我上課以來的這段時(shí)間里，沒有一位孩子缺勤。每天都是精神飽滿的來上學(xué)，然后戀戀不舍的離去。

我覺得能成為一名幼教是我的幸運(yùn)，能遇到這樣一群活潑可愛的孩子們，也是我的幸運(yùn)。他們每一個(gè)人都像是寶藏一般，都是我最寶貴、最珍視的珍寶。

新老師工作心得體會篇9

20xx年8月23，24號，在走上老師工作崗位之前，我參與了遙觀中心教化集團(tuán)組織的新老師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。一些骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教化工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得特別周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，四平八穩(wěn)，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

教化形勢快速發(fā)展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有很多不足之處，由于教化教學(xué)閱歷的欠缺，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會遇到很多困難，須要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。學(xué)校的新老師培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對教化法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名老師最基本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教化不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本學(xué)問只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教化中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因?yàn)樽鳛橐幻蠋煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。

我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教化責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教化事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和改變，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的摯友。所以關(guān)切、愛惜學(xué)生是一個(gè)好老師最至少的道德，是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的敬重，以公允客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的看法對待他們。除了關(guān)切他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著主動、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)切他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便剛好、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給學(xué)生，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地探討教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻教化我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)建。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)？師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個(gè)老師特殊重要。因?yàn)?，老師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)探討者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。在教化這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教化教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭受、處理過的各種事務(wù)，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會許久的影響學(xué)生和老師的教化教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)驗(yàn)的事務(wù)中，我們能夠?qū)W到許多東西，得到許多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

要酷愛自己的學(xué)生老師必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種酷愛，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充溢情感和愛的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，做學(xué)生的知心摯友、這種愛也須要老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、酷愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教化過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

新老師工作心得體會篇10

幼兒園的老師們，整都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時(shí)，有時(shí)還牽掛著，白天圍圍著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個(gè)淘氣的小摯友間或會埋怨說：怎么那么煩人啊！一點(diǎn)也不乖。但是回過神來想想，她們終歸是孩子，淘氣乃是他們的天性，我不行以失去教化他們的信念，應(yīng)當(dāng)把自己也當(dāng)做小孩，把事情簡簡潔單地解決了，因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖诶щy的問題。

最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小摯友在特別混亂的狀況下，能快速寧靜下來聽老師講話，也常常地試過幾種，例如讓他們排隊(duì)搭成長長的小火車，毛毛蟲，在班級里面小摯友也很喜愛玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說上廁所，也有的小摯友麻木不仁，幼兒心理學(xué)書上有講過，小摯友在專注一件事情的時(shí)候，他是不會去聽你在講什么的，但是我還是會盡量讓他們有團(tuán)體意識，反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位，還是覺得馮繁老師比較有權(quán)威，那些淘氣的小摯友到了她的面前，好像總有方法制服，也怪我自己對小摯友不夠的了解吧，對于“紀(jì)律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習(xí)一下。

在班上也有在上課，上國學(xué)識字主題美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我肯定會全力以赴，講能讓小摯友簡單接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會退縮，或許我犯了許多許多的錯(cuò)，但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過程感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包涵，感謝馮繁老師的細(xì)心教育。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現(xiàn)在出來了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無知，才懊悔那句書到用時(shí)方恨少！

我很喜愛這里，一下子相識了這么多的人，每天忙勞碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果，在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候，付出的過程也是華蜜的，它包含著太多的含義，汗水體會感受快樂。。。每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著的名人名言，我真的覺得那些名人說的話一語道破，記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑，好像那種感覺，比你說一百零一零一遍我要努力，來的更有意義！

新老師工作心得體會篇11

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，老師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民老師。如今，我最終實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民老師。

一年的時(shí)間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，我的收獲真的是許多許多，想說的也有太多太多。也讓我體會到作一名小學(xué)老師難，作一名學(xué)生寵愛的老師更難，做一名學(xué)生寵愛的優(yōu)秀的老師更是難上加難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面有很大的進(jìn)步?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是許多許多，下面我就詳細(xì)來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實(shí)力也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教化局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成果非常的不志向，一起先我也是訓(xùn)她，可我發(fā)覺一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對她從友善起先，先從她愛勞動這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，激勵(lì)她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成果較以前有了很大的提高。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

6、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班兩個(gè)班共108名學(xué)生我都很喜愛，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛他們，關(guān)切他們。每當(dāng)我走在校內(nèi)里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生望見我，他們都會有禮貌的向我問好；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會圍個(gè)水泄不通。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮當(dāng)心理距離。

3、愛就是責(zé)任。

在開家長會的時(shí)候我從很多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平常很親善可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

新老師工作心得體會篇12

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過去了，對我個(gè)人來說可謂是短暫松了一口氣。也同樣希望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小摯友們也同樣能感到快樂。作為一名新老師，說實(shí)在我其實(shí)特別沒有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照看周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還出現(xiàn)過不少手忙腳亂的狀況。幸好有其他的老師的幫助，我才能順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任xx老師的幫助下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的學(xué)問。老師共享給我的閱歷和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來的寶貴閱歷，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。

在仔細(xì)的汲取了老師的建議，以及對自己的狀況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深化的了解后，我也許的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉(zhuǎn)變中調(diào)整自己的工作，最終順當(dāng)?shù)恼业搅俗约旱姆较颍⑼瓿闪诉@一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結(jié)的工作心得：

一、個(gè)人工作體驗(yàn)

作為新老師我在剛來到xxx幼兒園的時(shí)候，幾乎始終都在驚慌。雖然有過實(shí)習(xí)以及提前的打算，但是我這次面對的是全新的學(xué)校，全新的學(xué)生們，我無法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思索，自己越是不能好好的溝通。

但是讓我感到暖和的是，xxx的老師們特別的親善可親，面對他們，就像是面對自己當(dāng)時(shí)的老師一樣。而且我所處的班級的班主任xx老師更是如此，在大家的熱忱款待下，我也不再驚慌，起先試著去融入這里。

在班級中，我也是同樣的體驗(yàn)。xxx幼兒園的氛圍特別優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習(xí)中僅僅有條，遇人也特別有禮貌。能在這樣一個(gè)聽話的班級中當(dāng)老師，看著臺下一雙雙期盼的眼睛，我也不禁給自己更多的志氣，放開在講臺上進(jìn)行自己的講課。

與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會到了許多作為老師的美妙，惋惜的是，在這個(gè)學(xué)期過后他們就要畢業(yè)了，盡管是最終一次，但是也是特別不錯(cuò)的一次。

二、總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于xx大班的孩子我會始終記在心中。

新老師工作心得體會篇13

時(shí)間過得真快，我來到xx也已經(jīng)有x月了。作為學(xué)校的一名新老師，我還有許多須要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時(shí)間，我真正的意識到了“學(xué)無止境”這句話的深刻含義。要想成為一名好老師，更好的傳授給學(xué)生學(xué)問，我也還有許多須要學(xué)習(xí)的地方。這段時(shí)間也很感謝x老師，作為我的帶教老師，她教會了我許多東西，也讓我的教學(xué)水平得到了提高。

作為高校老師，我肩負(fù)的責(zé)任是更重的，因?yàn)槲业膶W(xué)生是高校生。這同時(shí)也意味著我必需要不斷的提高自己，豐富自己的學(xué)問，才能夠成為高校生的老師。只有比他們更多的學(xué)問儲備量，才有資格成為他們的老師。但我也具備著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我的年紀(jì)跟我的學(xué)生是比較的接近的，我和他們有更多的話題。平常我會找他們聊閑聊，聽取他們對我的講課方式的看法，這樣能夠讓我更快的提升自己。我覺得自己的工作壓力是很大的，但也正是這樣的壓力始終推著我前進(jìn)。

我在工作的這段時(shí)間，也遇到了幾個(gè)挑戰(zhàn)，一是上課不知道講什么，二是不知道上課怎么講，三是沒有人聽課。前兩個(gè)問題還是比較好解決的，我常常去