八年級(jí)復(fù)習(xí)案_第1頁(yè)
八年級(jí)復(fù)習(xí)案_第2頁(yè)
八年級(jí)復(fù)習(xí)案_第3頁(yè)
八年級(jí)復(fù)習(xí)案_第4頁(yè)
八年級(jí)復(fù)習(xí)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青銅峽市邵中八年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)講學(xué)案課題《三峽》《短文兩篇》文體文言散文課型復(fù)習(xí)執(zhí)筆劉娟審核:時(shí)間:2013年月日星期復(fù)習(xí)目標(biāo)1、正確劃分文言節(jié)奏,疏通文章大意,準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)詞句。2、積累重點(diǎn)詞語(yǔ),品味文章語(yǔ)言,體味作品意境。復(fù)習(xí)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)(總第課時(shí))復(fù)習(xí)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)《三峽》復(fù)習(xí)要點(diǎn):(一)、讀對(duì)、寫會(huì)下列黑體字。酈()道元;略無(wú)闕()處;重巖疊嶂();不見曦()月。夏水襄()陵;沿溯()阻絕;朝()發(fā)白帝;乘奔()御()風(fēng);素湍();絕巘();飛漱();屬()引(二)作者及其作品資料《三峽》選自《》,本文作者是,字,時(shí)期人,我國(guó)著名的。三峽是、和的總稱,在重慶市和湖北宜昌之間。三峽西起省縣,東至省縣,全長(zhǎng)公里。是()、()、()的總稱。(三)、翻譯加點(diǎn)詞及全句。(1)自()三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)()闕()處。譯:(2)重巖疊嶂(),隱天蔽日,自()非亭午()夜分,不見曦()月。譯:(3)至于夏水襄()陵,沿溯()()阻絕。譯:(4)或王命急宣,有時(shí)朝()發(fā)白帝,暮到江陵,其間()千二百里,雖乘奔()御()風(fēng),不以()疾也。譯:(5)春冬之時(shí),則素湍()綠潭,回清倒影。譯:(6)絕巘()多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱()其間。譯:(7)清榮峻()茂,良()多趣味。譯:(8)每至晴初霜旦,林寒澗肅(),常有高猿長(zhǎng)嘯,屬()引()凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕()。譯:(9)故()漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三()聲淚沾裳!”譯:(四)、文言詞匯積累:1、翻譯一詞多義:自:自三峽七百里中()自非亭午夜分()屬:屬引凄異()有良田美池桑竹之屬()或:或王命急宣()或以錢幣乞之()絕:哀轉(zhuǎn)久絕()絕巘多生怪柏()2、區(qū)分一詞多義

自:自三峽七百中

自非亭午夜分

哀轉(zhuǎn)久絕絕巘生怪柏

素:

素湍綠潭可以調(diào)素琴

屬:屬引凄異屬予作文以記之有良田美池桑竹之屬

或:或王命急宣或以錢幣乞之

3、辨析詞類活用雖乘奔御風(fēng)不以疾也回清倒影

每至晴初霜旦素湍綠潭

4、慧眼辨通假字

略無(wú)闕處

哀轉(zhuǎn)久絕

5、古今異義:三聲(五)理解填空:1、概括描寫三峽群山壯麗景色的句子:_________________________側(cè)面表現(xiàn)夏季江水流急的句子:_________________________寫出俯視江中所見,動(dòng)靜相生,色彩各異的句子:2、李白的朝發(fā)白帝城一詩(shī)和本文的有關(guān)內(nèi)容意境相同,請(qǐng)默寫出這首詩(shī)。________________________________________________________________________________________________________________________(二)《短文兩篇》復(fù)習(xí)要點(diǎn):《答謝中書書》練習(xí)默寫全文:1、解釋加點(diǎn)的字

五色交輝(

四時(shí)俱備(

曉霧將歇(

夕日欲頹(

沉鱗競(jìng)躍(

能與其奇者(

)古來(lái)共談(

自康樂(lè)以來(lái)(

)2、翻譯句子曉霧將歇,猿鳥亂鳴__________________________________________夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍__________________________________________自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)能有其奇者,_______________________________________3、填空簡(jiǎn)答。

(1)《答謝中書書》表達(dá)了作者(

)的愉悅之情和與古今知音的得意之感?!皶钡囊馑际莀_______,“答謝中書書”的意思是___________________。(2)文中總領(lǐng)全文的句子是

___________、___________。寫四時(shí)“山川之美”的句子是_______。描寫早、晚“山川之美”的句子是__________。“___________、___________字點(diǎn)明了全文中心。(3)文中有靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景描寫的句子是___________、___________、_____________、____________。(4)“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好,它寫出了“鳴”的狀態(tài),寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛,“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好,你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里嗎?你最喜歡詩(shī)中的哪一個(gè)畫面?試寫一段賞析文字。

(5)“高峰入云”與“清流見底”的寫景角度有什么不同?(6)《答謝中書書》中,作者書寫游山之感,為什么要與“康樂(lè)”相比?

《記承天寺夜游》練習(xí)默寫全文2、作者:

著名的文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。學(xué)過(guò)他的文章有《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》、《江城子密州出獵》。3、解釋句中加點(diǎn)的詞::月色入戶,欣然起行(

)念無(wú)與為樂(lè)者(

)遂至承天寺尋張懷民(

懷民亦未寢(

)相與步與中庭(

)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

)但少閑人如吾兩人者耳(

)4.“閑人”一詞,滄桑凝重,它隱含了作者怎樣的心境?貫穿全文的線索是__________.全文可分為三層:第一層,記事,交代了_________第二層,寫景,描寫了____________;第三層,抒情,抒發(fā)了____________5.作者在“中庭”所欣賞到的美景是(用原文回答):

“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?

6、請(qǐng)寫出你所積累的關(guān)于月的詩(shī)句。(不少于三句)

7、本文的構(gòu)思角度是(

)

A

托物言志

B即景生情

C類比象征

D以物喻人8、同是寫景,但《記承天寺夜游》與《答謝中書書》的思想感情是不同的,試加以說(shuō)明。

從思想感情看,兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛,但作者的心緒并不同?!队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“

”人,《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“

”人(均填摘自文中的一個(gè)字)。

9、月光的特點(diǎn)是_

_(原句回答)。本段寫景優(yōu)美,首先表現(xiàn)在__(修辭)傳神,用__比喻_______,用____比喻____

。雖未著一個(gè)月字,卻無(wú)處不見月光;其次,表現(xiàn)在正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合上,。____是正面描寫,____是側(cè)面描寫,一正一側(cè),創(chuàng)造了一個(gè)冰清玉潔的空靈世界。

10、劃分節(jié)奏。(1)念/無(wú)與為樂(lè)者,遂/至承天寺/尋張懷民.(2)懷民/亦未寢,相與/步于中庭.(3)庭下/如積水空明,水中/藻、荇交橫,蓋/竹柏影也.復(fù)習(xí)課題《觀潮》、《湖心亭看雪》教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)(總第課時(shí))教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)一、《觀潮》一、指出加點(diǎn)詞的含義

1、自既望以至十八日為盛。

既望:

2、方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。

方:3、倏而黃煙四起,人物略不相睹

倏而:

略:4、僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝。

逝:

5、吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身。

文:6、溯迎而上,出沒于鯨波盛萬(wàn)仞中。

溯迎:7、吞天沃日。

沃:8、如履平地

履:9、江干上下十余里間

干:二、閱讀第二自然段后回答問(wèn)題

1、寫參演艦之多的句子是:寫陣勢(shì)變化多端的句子是:寫水兵在船上演練技藝之高的句子是:寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:5、寫聲勢(shì)之大的句子是:

三、閱讀第一自然段后回答

1、作者對(duì)潮水的描寫由()而(),對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行描繪,請(qǐng)用原文回答:

(2)

寫“形“的句子是

(3)

寫“色”的句子是

(4)

寫“聲”的句子是

(5)

寫“勢(shì)”的句子是

作用:

這兩句詩(shī)從側(cè)面對(duì)潮水的形象做了補(bǔ)充,同時(shí)也與段首“天下之偉觀”照應(yīng),以此加強(qiáng)了讀者對(duì)海潮之雄偉壯觀的強(qiáng)烈印象,并為下文作鋪勢(shì)。

《湖心亭看雪》

一、指出加點(diǎn)的詞的含義

1、是日更定

2、余橈一小舟,擁毳衣爐火

3、霧淞沆碭

4、湖中焉得更有此人

余強(qiáng)飲三大白而別

二、譯句

1、有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸

2、余強(qiáng)飲三大白而別

3、莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者

4、大雪三日,湖中人鳥聲俱絕

三、回答問(wèn)題

文中具體描寫雪景句子是哪些?文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表達(dá)了作者什么思想感情?

綜合復(fù)習(xí)題解釋框內(nèi)的字詞,寫在題后括號(hào)內(nèi)。1、重巖疊嶂,隱天蔽日【】2、夏水襄陵,沿溯阻絕【】【】3、雖乘奔御風(fēng),不以疾也【】【】【】【】4、自非亭午夜分,不見曦月【】【】5、或王命急宣【】6、兩岸連山,略無(wú)闕處【】7、則素湍綠潭,回清倒影【】【】8、清榮峻茂,良多趣味【】【】9、常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異【】10、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕【】【】11、青林翠竹,四時(shí)俱備【】12、念無(wú)與為了者【】13、曉霧將歇,猿鳥亂鳴【】【】14、夕日欲頹,沉鱗竟躍【】【】15、自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者【】【】16、相與步于中庭【】17、庭下如積水空明【】18、但少閑人如吾兩人者耳【】【】19、自既望以至十八日為最盛【】【】20、倏爾黃煙四起,人物略不相睹【】【】21、方其遠(yuǎn)出海門【】【】22、吞天沃日【】23、溯迎而上,出沒于鯨波萬(wàn)仞中【】【】24、吳兒善泅者,皆披發(fā)文身【】【】25、雖席地不容間也【】【】26、如履平地【】27、天下之偉觀也【】28、乘騎弄旗標(biāo)搶舞刀于水面者【】【】【】29、而旗尾略不沾濕,以此夸能【】【】【】30、飲食百物皆倍穹常時(shí)【】【】31、是日更定矣【】【】32、霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白【】【】33、余強(qiáng)飲三大白而別【】【】34、更有癡似相公者【】【】35、問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此【】36、帶月荷鋤歸【】37、但使愿無(wú)違

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論