9.古詩兩首［預(yù)習(xí)提示］一、讀準(zhǔn)下面的字音，在括號里填上筆畫數(shù)。遙（）遍（）插（）二、想辦法寫出近義。獨（）（）（）［基礎(chǔ)達標(biāo)］一、我會給下面的漢字選擇正確的讀音。打“√”表示。chù()bèi()fónɡ()cā()促倍逢插cù()pèi()fénɡ()chā()二、我能比一比，組成詞語。促（）憶（）異（）遍（）捉（）億（）導(dǎo)（）騙（）遙（）深（）逢（）獨（）搖（）控（）峰（）蟲（）三、我能先解釋帶點的詞語，再寫出詩句的意思。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢：__________________倍：____________詩句意思：__________________________________2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。挑：__________________________詩句意思：__________________________________四、背誦、默寫這兩首古詩。夜書所見九月九日憶山東兄弟____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________［拓展運用］我能用自己的話，把《九月九日憶山東兄弟》寫成一篇短文。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.風(fēng)箏［預(yù)習(xí)提示］自讀課文，在課文里找出詞語填在括號里。這樣，理解《風(fēng)箏》就清清楚楚了。（做）風(fēng)箏，（）風(fēng)箏，風(fēng)箏線（）了，四處（）風(fēng)箏。［基礎(chǔ)達標(biāo)］一、我會讀拼音，寫漢字。jīnɡm(xù)ínɡpīnyīnmìnɡlìnɡyīrán()()()()bēnpǎomòfánɡsànɡshīdǒudònɡ()()()()二、我能讀一讀，組詞語。bèn()mò()zháo()奔磨著bēn()mó()zhe()三、我會照樣子，填一填。高——(低)飛快——()古代——()沉——()緊——()()——()四、我能收集、摘錄好詞句。1.學(xué)了這篇課文，我覺得好的詞語有：_____________________________________________________這些詞語中有_______________________是描寫心情的，我還知道描寫心情的詞語有：____________________________________________________________________________。2.學(xué)了這篇課文，我覺得寫得好的句子有：________________________________________________________________________________________________3.我知道的帶數(shù)字的詞語有：______________________________________________________［拓展運用］在中國，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。放風(fēng)箏是人們十分喜愛的一項活動，我也放過風(fēng)箏，我要用一段話來介紹：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.秋天的雨［預(yù)習(xí)提示］反復(fù)朗讀課文，想想每段開頭的第一句話與該段下面內(nèi)容的敘述關(guān)系。［基礎(chǔ)達標(biāo)］一、我會把詞語與它的讀音用線連起來。鑰匙衣裳趁機喇叭糧食yīshɑnɡliánɡshílǎbɑyàoshíchènjī二、我會讀拼音，寫詞語。bōluóliánɡshuǎnɡɡǎnjǐnshānfēnɡ()()()()yīméiyóupiàoliǎnɡbǎshànzi()()三、我能比一比，組成詞語。郵（）糧（）仙（）扇（）油（）娘（）燦（）房（）四、我會填一填，說一說。五()繽()()涯()角()干()凈你()我()()疲()盡()模()樣()()()()()()()()()()()()五、我會填空。黃黃的（）橙紅的（）紅紅的（）雪白的（）金色的（）紫紅的（）六、我會照樣子，把句子創(chuàng)作得更美。夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。秋天是__________________________________________________［拓展運用］我要拍一些秋天的照片回來，在下面展示：12*聽聽，秋的聲音［預(yù)習(xí)提示］試一試，用配樂的方式來朗讀這首詩，感覺是不是會更好。［基礎(chǔ)達標(biāo)］一、我會比一比，組成詞語。叮（）廳（）陣（）滴（）盯（）訂（）陳（）摘（）涼（）遼（）綻（）匆（）掠（）過（）定（）忽（）二、我能在課文中找出合適的詞語填空。一片()一排排()()音樂廳一朵()一陣陣()()歌吟一滴()掠過()()叮嚀一顆()振動()()話音三、我會照樣子，寫詞語。1.例：匆忙（匆匆忙忙）_____()_____()_____()2.例：思考（思考思考）_____()_____()_____()四、我能在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子更具體。1.西北風(fēng)刮過樹梢。（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。2.雪花飛舞。（）雪花（）飛舞。五、我能創(chuàng)作句子春天來了，農(nóng)民伯伯正在地里播種。夏天來了，_______________________________________。秋天來了，_______________________________________。冬天來了，_______________________________________。［拓展運用］我能展開想像，仿照作者的寫法，接著課文寫幾句贊美秋天的詩。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________