鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、銼刀的種類和應(yīng)用1、銼刀的分類方式：1）按每10mm長的銼面上齒數(shù)多少分為粗齒銼（6～14齒）、中齒銼（9～19齒）、細(xì)齒銼（14～23齒）和油光銼（21～45齒）；2）按用途不同分為一般銼刀和整形鈍刀（什錦銼）兩類。一般銼刀有長方形、正方形、圓形、半圓形以及三角形等各種形狀截面。2、銼刀的選擇包括選取銼刀的粗細(xì)齒和銼刀的形狀：1）選擇銼刀的粗細(xì)齒，取決于工件加工余量的大小、加工精度凹凸和工件材料的`性能。a、一般粗齒銼刀用于加工軟金屬、加工余量大（0.5～1mm），精度和光滑度要求低的工件（精度0.25～0.5mm，光滑度71～73）；b、細(xì)齒銼刀用于加工硬材料，加工余量?。?.05～0.2mm）、精度（0.01mm）和表面粗糙度要求較高的工件；c、中齒銼刀用于粗銼之后的加工，加工余量為0.2～0.5mm，精度為0.04～0.2mm，粗糙度為65～32；d、油光銼用于精加工，加工精度為0.01mm，粗糙度可達(dá)16。2）銼刀形狀的選擇取決于工件加工面的形狀，不同形狀的加工面選用不同形狀銼刀，其中以平銼應(yīng)用最廣。二、1、鋸條裝得過緊、過松；2、工件夾持不結(jié)實(shí)，產(chǎn)生抖動(dòng)或松動(dòng)；3、鋸縫歪斜，強(qiáng)行訂正；4、壓力太大，起鋸較猛；5、舊鋸縫使用新鋸條；三、四、見加工工藝卡鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇2金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，我們?cè)跈C(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)行了三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的工種有鉗工、鑄工、車工、銑、刨、電焊氣焊，每個(gè)部分實(shí)習(xí)三天。我們平常所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親自去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。安全第一！這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過程老師始終強(qiáng)調(diào)的，平?？傆行┑鮾豪僧?dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了當(dāng)心謹(jǐn)慎。首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)一定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子，女生特別要留意把頭發(fā)盤進(jìn)帽子里。在進(jìn)入每個(gè)車間實(shí)習(xí)前都要先認(rèn)真看安全、操作等規(guī)定，認(rèn)真聽?zhēng)煾档闹v解和要求。鉗工師兄師姐們傳奇中最累的活，實(shí)踐證明的確夠累人的。做好手起泡的思想預(yù)備，這是他們的閱歷之談。實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工，真有點(diǎn)緊急但又有點(diǎn)期盼。設(shè)備工具比較簡潔，工事看起來似乎簡潔，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母，不過做起來就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能熬煉我們的耐心和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的平、穩(wěn)運(yùn)動(dòng)起銼刀，可發(fā)覺銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng)。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟識(shí)拿刀方式和挫的姿勢(shì)，慢慢挫挫，找平衡的感覺和姿勢(shì)。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞），盡量保持刀面的`平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)覺主要挫到邊緣，中間略凸起來了?？磥磉€是運(yùn)刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)覺銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就簡潔保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀，來回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。其實(shí)不一定都完全按老師說的做的進(jìn)行，基本操作掌握了技巧的要旨，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題。標(biāo)題中應(yīng)避開使用非公知公用的縮略語、字符、以及結(jié)構(gòu)式和公式。正文的層次標(biāo)題，應(yīng)簡短明白，不要超過15個(gè)字，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文內(nèi)層次的劃分及編號(hào)一律使用“一、（一）1、（1）”編序。（一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)楷體，以下層次的全部標(biāo)題用小四宋體）正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。左右頁邊距：自動(dòng)（四）表格應(yīng)接受三線表，可適當(dāng)加注關(guān)心線。（五）插圖（含照片）應(yīng)接受計(jì)算機(jī)制作，插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。照片要主題鮮亮、層次清晰、反差合適、剪裁恰當(dāng)。（六）參考文獻(xiàn)1、著錄原則和要求參考文獻(xiàn)應(yīng)列入文后，并按文中引用的先后挨次列出。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。文獻(xiàn)的三人以內(nèi)全部列出，四人以上列前三位，后加“，等”；中國人和外國人的姓名一律接受姓前名后著錄法；西文的名字部分可縮寫，并省略縮寫點(diǎn)“?！?。文章中引用文獻(xiàn)時(shí)，視具體狀況將序號(hào)作為右上角標(biāo)注。（“參考文獻(xiàn)”用小四宋體加粗，其著錄內(nèi)容用五號(hào)宋體）2、著錄格式書籍、期刊文章：[序號(hào)]。題名[J]。刊名，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁碼。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的1、了解鉗工工作在機(jī)械制造及修理中的作用；2、了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方式及應(yīng)用；3、了解刮研的方式和應(yīng)用；4、了解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途；5、了解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方式；。6、了解機(jī)械部件裝配的基本學(xué)問；7、了解鉗工生產(chǎn)的安全技術(shù)及簡潔經(jīng)濟(jì)分析?；静僮骷寄?、掌握鉗工基本技能；2、掌握鉗工常用工具、量具的使用方式；3、能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件；4、具有獨(dú)立拆裝簡潔部件的技能；5、具有獨(dú)立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。實(shí)習(xí)總結(jié)在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方式和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力慢慢減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀看老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力氣。鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就預(yù)備要穩(wěn)中取勝。去到那里，經(jīng)過了師傅的再次打擊（即師傅告知你鉗工是很苦的，大家要有心理預(yù)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床?。┖吐L的分組（由于我班少兩個(gè)人，所以師傅就多加了20%的時(shí)間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導(dǎo)，我還是第一個(gè)崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的狀況下。郁悶?。〔贿^沒關(guān)系。老師沒說我什么！感謝上帝。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的男生還是在非倒數(shù)第一的狀況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。由于老師和機(jī)器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都相互詢問是什么時(shí)間進(jìn)去的。這個(gè)問題就比較嚴(yán)峻了。幸好在大家相互溝通犯罪閱歷之前，老師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。原來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開！眾女子均大驚。在看老師沒有開玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時(shí)，我才知道人的潛力是無窮的：由于我！一個(gè)弱女子，竟然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來的！上天?。‘?dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)間，真是對(duì)自己崇拜的五體投地?。〔贿^我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過于大了！所以就會(huì)挫的.時(shí)間過于長。而挫是一種多么可怕的工作?。∥依昧耸Ｏ碌?天時(shí)間，挫掉了2mm鋼！或許你會(huì)認(rèn)為這沒什么，對(duì)?。∈菦]什么，就是挫嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今日，報(bào)應(yīng)來了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎！更可惡的事身邊的死男生們沒一個(gè)幫忙的！作壁上觀不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天理！心中郁悶積累如山！不行派遣！不過還好，我還是在收活的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上交了，并且得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了（這是后話，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時(shí)間了。緣由有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，歡樂?。∩衔缡莿澗€。在一個(gè)50~70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重熬煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。由于我不僅是第一個(gè)裝完的，還指導(dǎo)了，不，關(guān)懷了其他的同學(xué)。感覺幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的才智?。?！最終一天，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們?nèi)齻€(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€(gè)。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)間，還真舍不得。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇8經(jīng)過了過去十天的金工實(shí)習(xí)真的是可謂大開眼界、收獲不少。在實(shí)習(xí)期間，我接觸了化學(xué)加工及表面處理、數(shù)控銑床、數(shù)車928、模具CAD/CAM、加工中心、數(shù)車980、鑄造、鉗工、電焊氣焊、金屬的熱處理等十個(gè)工種，了解了這些工種相關(guān)的學(xué)問。通過一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，如：用陽極氧化的方式給鋁合金上色，用PowerMill把設(shè)計(jì)好的工件進(jìn)行仿真加工及轉(zhuǎn)化成銑床能識(shí)別的程序，數(shù)車928的版面及對(duì)刀工序，設(shè)計(jì)軟件MasterCam的基本操作，數(shù)車980車床控制版面及簡潔程序的編寫，鑄造的原理及鑄模的制造，初步掌握了電焊和氣焊的技巧和金屬熱處理的有關(guān)學(xué)問及操作。化學(xué)加工及表面處理四月三號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是化學(xué)加工及表面處理。經(jīng)過老師的講解，心理就開始覺得擔(dān)憂：一個(gè)一個(gè)的生疏名詞，一件一件的前人的失敗作品，似乎預(yù)視著我們今日的實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)不少。一點(diǎn)都不敢怠慢，抓緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點(diǎn)抄下，以免出錯(cuò)，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等；工藝流程如下：1.除油；2.水清洗3.出光4.清洗5.陽極氧化6.清洗7.染色8.清洗9.風(fēng)筒熱風(fēng)吹干封閉10.上臘11.描圖12.雕刻13.腐蝕14.清洗15.出光16.清洗17電風(fēng)筒吹干去臘每個(gè)工序都有需要留意的地方，如除油要整潔，出光的時(shí)間要控制好，陽極氧化的電流、電壓要隨溫度變化準(zhǔn)時(shí)間要控制好等。當(dāng)心翼翼地經(jīng)過上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來了。一切的擔(dān)憂都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒有失敗。Yeah~!!!!數(shù)銑第二個(gè)工種是數(shù)銑，一個(gè)數(shù)字，或許就能讓我們感覺到今日的內(nèi)容是與數(shù)有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實(shí)也是這樣，四月四號(hào)；實(shí)習(xí)內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計(jì)好的零件進(jìn)行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識(shí)別的程序語言。學(xué)習(xí)使用的軟件是：PowerMill。一開始以后，老師就把我們?nèi)釉陔娔X房，要我們看教程，自己學(xué)習(xí)PowerMill。教程寫了很多，計(jì)算機(jī)對(duì)零件的加工是通過參數(shù)的設(shè)計(jì)來完成的。PowerMill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點(diǎn)在于掌握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為NC程序了?，F(xiàn)代化的技術(shù)離不開計(jì)算機(jī)和在工作中自學(xué)的力氣是很重要的，這是這實(shí)習(xí)以后的感想。數(shù)車928這個(gè)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容是，了解GSK928的控制版面和掌握對(duì)刀的過程，實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是記得車床的數(shù)控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車床對(duì)材料進(jìn)行加工是通過編寫程序來完成的。程序編寫對(duì)加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對(duì)刀工序完成的精彩的基礎(chǔ)之上。所以對(duì)刀是很重要的，對(duì)刀過程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，假如有錯(cuò)，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車床的第一感覺就是：原來如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭馬上消失在腦海中，機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車間里。唯一的遺憾就是不能使用它來加工工件。模具CADCAM工件的設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化離不開電腦，這天的實(shí)習(xí)也是在計(jì)算機(jī)房里度過，接觸的軟件是MasterCam。數(shù)控的機(jī)床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計(jì)軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁面與平常使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)分。要使用它來畫圖，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說的確是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過一番努力，按鈕都沒有熟識(shí)完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強(qiáng)大及它在設(shè)計(jì)的方面的便利之處。能夠使用它來設(shè)計(jì)也是一種樂趣。有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬的產(chǎn)量，那樣的需求就不行能要求通過工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財(cái)，而且效率又不高。這時(shí)間就需要用到模具，模具應(yīng)用于簡潔產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是特殊有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方式生產(chǎn)，那就是人類的才智。加工中心加工中心這個(gè)名字給我的第一感覺就是：加工中心就是一個(gè)管理機(jī)件加工的部門。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，加工中心是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟前幾個(gè)數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)MasterCam，通過作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。用mastercam的感覺是直觀、便利設(shè)計(jì)，但是卻有很多的東西需要掌握。數(shù)控的東西果真不是一般的東西。數(shù)車980，連續(xù)了以往數(shù)控車床的東西。熟識(shí)版面，學(xué)習(xí)一種基本操作。數(shù)車980和數(shù)車928的構(gòu)造差不了多少，只是版面上構(gòu)造有較大的差別。主要使用了一些基本的程序。4月11日，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了后階段，好像看到實(shí)習(xí)快要完了，有點(diǎn)覺得不舍。今日的實(shí)習(xí)內(nèi)容是：鑄造。鑄造是一個(gè)歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數(shù)的幾樣的簡潔的工具，打造一個(gè)個(gè)精致的鑄模。鑄造的目的就是要制造出漂亮的沙模，用鐵水澆注的時(shí)間產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于減少加工量，降低成本。經(jīng)過了千年照舊是沒有淘汰，那是它具有它的價(jià)值，但是鑄造也存在它的缺點(diǎn)：那就是鑄造精度不高，簡潔產(chǎn)生廢品，報(bào)廢率太高。鑄造技術(shù)務(wù)必?要經(jīng)過改良，不斷改造，提升鑄造工件的.成功率。中國人是聰慧的，中國人也將更聰慧。跟著的也是一個(gè)歷史悠久的工種：鉗工。累累累、、、鉗工的感覺，鉗工是用于機(jī)械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。機(jī)械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機(jī)械也是人制造的。人能想到的，機(jī)械不一定做得到，而人能想到的人就能做得到。鉗工就是用于加工機(jī)械所不能加工或者機(jī)械加工所不能達(dá)到要求的。那就是人工生產(chǎn)在現(xiàn)在始終是不能被替代的。說到實(shí)習(xí)中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。雖說是接近但是卻不禁有點(diǎn)緊急，畢竟那是高達(dá)幾千度的高溫下的冶煉，總是有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的。平常堅(jiān)硬的鋼鐵在頃刻之間溶化，那是多么高的溫度。我們練習(xí)了在高溫之下的電焊，雖然掌握的一般但是已經(jīng)特殊滿意，接近那么高溫的東西的機(jī)會(huì)是很少的。看著金屬的溶化、黏合，真是覺得自己有了神的力氣一樣。堅(jiān)硬如鋼又怎么，都隨我的一揮手之間而熔去。電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的金屬熱處理就能將金屬的硬度的。表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的緣由。熱處理的實(shí)習(xí)中，我們做了一個(gè)試驗(yàn)：用自己的雙手，在老師的指導(dǎo)之下，完成對(duì)一塊金屬的熱處理，測(cè)試了處理前后的硬度（洛氏硬度）知道了熱處理對(duì)金屬的硬度是有影響的。熱處理在生產(chǎn)中的應(yīng)用等，如齒輪，軸承等。以上就是這次實(shí)習(xí)的流程和內(nèi)容，總得來說這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說首先是使我們接觸了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設(shè)備。十天的時(shí)間，真的是太短的十天，雖然每日要早出晚歸，但是就沒有一點(diǎn)累的感覺。通過這次實(shí)習(xí)使我們與生產(chǎn)接近了，由在書本上的無味的文字，變成了布滿了樂趣，很想細(xì)細(xì)品嘗的實(shí)在的實(shí)習(xí)過程。那是一次飛躍：書本的學(xué)問不是沒用的，我們天天上的課，學(xué)的東西不是沒用的；覺得它沒用只是由于自己不會(huì)用，學(xué)會(huì)學(xué)問本身不是最終的目的，學(xué)會(huì)用學(xué)問才是最重要的。就像化學(xué)加工里用到的學(xué)問，陽極氧化我們?cè)缇椭溃褪墙袢詹胖浪梢赃@樣用。現(xiàn)代社會(huì)是數(shù)字的時(shí)代，生產(chǎn)要發(fā)展也離不開數(shù)字技術(shù)，因而有了數(shù)控的車床。那是人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的結(jié)果，數(shù)控技術(shù)是進(jìn)步的標(biāo)志。但是作為人前進(jìn)過程中消逝的某些連續(xù)還是不能被數(shù)崆技術(shù)取代，還沒有實(shí)現(xiàn)全部機(jī)械會(huì)，自動(dòng)化程度還是不夠高。特別是我們國家的技術(shù)還是比較落后，需要大力發(fā)展。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇9實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論學(xué)問，但是假如我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈敏運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。通過一段時(shí)間的鉗工實(shí)訓(xùn)，使我更加了解了劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、鉸孔、刮削、研磨等加工過程。同時(shí)，也發(fā)覺了自己在鉗工過程中的不足，熟識(shí)到了在加工過程中的一些需要留意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，為今后的工作積累了一些工作閱歷。現(xiàn)在就以我在實(shí)訓(xùn)中的所學(xué)作出鋸削技術(shù)總結(jié)：1.操作技術(shù)要求（1）依據(jù)材料硬度選擇鋸條。（2）鋸條裝夾合適，鋸削姿勢(shì)正確。（3）使用的刀具、量具和關(guān)心工具包括手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、萬能角量尺、劃線工具、塞尺等。2、操作過程（1）檢查工件毛坯尺寸，劃出平面加工線。（2）鋸b面，保證該面垂直和平面度達(dá)到圖樣要求。（3）鋸c面，保證兩平面之間的尺寸滿足要求。3、操作要點(diǎn)及留意事項(xiàng)（1）裝夾劇條時(shí)齒尖向前，松緊適中，不宜太緊或太松。（2）零件裝夾要結(jié)實(shí)，伸出鉗口不宜過長：鋸縫靠近裝夾部位。（3）起鋸角度要小，一般不超過15度。（4）鋸削時(shí)，左右手協(xié)作協(xié)調(diào)，推力和扶鋸壓力不宜太大、太猛，回程不加壓力。（5）鋸削速度一般以每分鐘20次～40次為宜。鋸軟材料快些，鋸硬材料慢些。鋸削時(shí)盡量使用全長鋸齒部位。（6）鋸削面不允許修銼。（7）工件不應(yīng)伸出鉗口過長，鋸縫應(yīng)盡量靠近鉗口。操作過程中工件工件不得松動(dòng)或發(fā)生振動(dòng)。（8）工件應(yīng)與鉗口平行，以免鋸口歪斜。就這樣我們?cè)诶碚撆c實(shí)踐的結(jié)合下，已經(jīng)能嫻熟掌握鉗工鋸削的基本手法，可以把一件毛坯鐵料做出基本的圖形，也得到了實(shí)訓(xùn)老師的好評(píng)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說特殊有意義,特殊實(shí)在.它們給我的高校生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我熟識(shí)到自己的特長與不足。等到就業(yè)的時(shí)間，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)真入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具有這項(xiàng)力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡潔的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)間大家內(nèi)心是興奮的，由于大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有關(guān)懷。光陰似劍，轉(zhuǎn)瞬間，一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的學(xué)問，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大，鉗工實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)電系各個(gè)專業(yè)的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這一周給我留下的寶貴閱歷是永久難以遺忘的，并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。在實(shí)訓(xùn)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個(gè)工件。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟識(shí)和掌握一定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培養(yǎng)、提升和強(qiáng)化了我們的工程實(shí)踐力氣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣。第二，培養(yǎng)和熬煉了勞動(dòng)看法、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和疼惜國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特殊嚴(yán)格，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的.產(chǎn)品的得分有明確熟識(shí)，對(duì)于提升我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成果，實(shí)行逐個(gè)考察的方式，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說特殊有意義,特殊實(shí)在.它們給我的高校生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我熟識(shí)到自己的特長與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)間，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)真入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具有這項(xiàng)力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡潔的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的?？偠灾?，雖然在鉗工五天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇10為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很歡快，由于我們?cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力氣。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑母咝Ｉ钪兴皇切⌒〉囊徊糠郑瑓s是特殊重要的一部分，對(duì)我們來說，它是很難遺忘的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。重要的安全要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方式、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本學(xué)問、基本操作方式。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第1項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方式和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力慢慢減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀看老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第2項(xiàng)：輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力氣。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方式，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，當(dāng)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)間，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一成天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身加入實(shí)訓(xùn)才能感受得到.身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力氣重要性，只靠著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，嫻熟掌握實(shí)際力氣，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐力氣的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方式相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。第2項(xiàng)：危險(xiǎn)的焊工在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和怎么操作電焊機(jī)。這次為期數(shù)天的電焊是我們加入實(shí)踐活動(dòng)的很重要的一部分，在老師的帶領(lǐng)下通過一定的動(dòng)手操作實(shí)踐，掌握了某些技能，在這數(shù)天的實(shí)訓(xùn)中我對(duì)電焊的焊接操作等電焊常識(shí)等有了一定的了解和深刻體會(huì)。學(xué)到了很多在課堂沒學(xué)到的學(xué)問,受益匪淺。一、實(shí)訓(xùn)目的1.了解常見的焊接方式，所用的設(shè)備、材料、工藝及應(yīng)用實(shí)例。2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。3.了解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。4.了解電焊的安全技術(shù)。5.初步掌握電焊的應(yīng)用范圍?？偠灾m然在十天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)消逝一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義――世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！時(shí)間匆忙，歲月流梭,轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡快！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力氣。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩人―李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我金工實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又感動(dòng)。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂；感動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入公司當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不感動(dòng)萬分呢？兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的高校學(xué)子是多少的寶貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的！金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問、基本工藝方式和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力氣的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的.培養(yǎng)與鍛練。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐力氣的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別是處于石油工業(yè)大市的高校的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，特殊重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。通過碟片的演示和老師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)進(jìn)步行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名鉗工務(wù)必?懂的基本學(xué)問。這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡潔單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的留意事項(xiàng)，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以遺忘的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊，假如是這樣做的話，無論一個(gè)人多少強(qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)整好鋸口的方向，依據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條，以杜絕鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù)，不行搖擺，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，由于我始終都是用力的拉啊、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我最終學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方式，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力慢慢減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力慢慢減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡潔，其實(shí)做起來，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方式和質(zhì)量的檢測(cè)。2、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提升和強(qiáng)化了我們的工程實(shí)踐力氣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣。3、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和熬煉了我們，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的熟識(shí)，而且提升了我們的實(shí)踐動(dòng)手力氣。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的學(xué)問。4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示怎么操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)關(guān)懷女同學(xué)、動(dòng)手力氣強(qiáng)的同學(xué)關(guān)懷動(dòng)手力氣弱的同學(xué)，大家相互關(guān)懷相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了怎么合作又增加了同學(xué)間的友情。5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果――精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種傲慢感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義――世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！光陰似劍，轉(zhuǎn)瞬間，兩周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的學(xué)問，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和宏大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，或許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴閱歷是永久難以遺忘的，并將作為我可以受用終生的財(cái)寶。剛開始的時(shí)間，感覺時(shí)間好漫長呢，兩個(gè)周呀，我們什么時(shí)間才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?？墒牵D(zhuǎn)瞬間，最終一個(gè)周已經(jīng)來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎么的，原來始終盼望的最終一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)間，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種猛烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實(shí)習(xí)，你讓我們?cè)跉g快中獲得無盡的學(xué)問。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。剛開去的時(shí)間，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯(cuò)了地方，很不滿，也沒心思跟著師傅學(xué)，心里想著自己是堂堂高校生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了高校嗎？一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最終經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作閱歷的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣啊。所以剛開始工作時(shí)，不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作閱歷和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。兩周看似漫長，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)峻?的面孔。每日的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每日只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心認(rèn)真地講解和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在公司中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解、熟識(shí)和掌握一定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培養(yǎng)、提升和強(qiáng)化了我們的工程實(shí)踐力氣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣。第二，培養(yǎng)和熬煉了勞動(dòng)看法、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)定和疼惜國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求特殊嚴(yán)格，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟識(shí)，對(duì)于提升我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成果，實(shí)行逐個(gè)考察的方式，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來說特殊有意義,特殊實(shí)在.它們給我的高校生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我熟識(shí)到自己的特長與不足。一年后我們就業(yè)的時(shí)間，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)真入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具有這項(xiàng)力氣就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡潔的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。兩周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力氣，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時(shí)間大家內(nèi)心是興奮的，由于大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也有關(guān)懷。這次鉗工實(shí)習(xí)我覺得特殊有意義，雖然有點(diǎn)累，但我們的確學(xué)到了不少鉗工學(xué)問，在和鉗工師傅們談天中，同時(shí)也學(xué)到了工作閱歷，我們這些年輕人剛剛加入工作時(shí)，不管工作有多困難一定要耐心，沉住氣，不要一上崗看到工作優(yōu)點(diǎn)累，有點(diǎn)困難就不干，立刻跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌握工作閱歷，學(xué)好真正的技術(shù)學(xué)問，這才是最重要的。因此我特殊感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，來熬煉我們的意志。說實(shí)在話，有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很必要，明年我們就要去工作了，通過這次實(shí)習(xí)我明白了，也想通了，不管在那里工作，不管工作有沒有自己想的好，我都會(huì)保持干下去，努力學(xué)好技術(shù)學(xué)問。總而言之，雖然在十天的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)消逝一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。鉗工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。鉗工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義――世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！時(shí)間匆忙，歲月流梭,轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡快！由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的學(xué)問的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力氣。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏大的詩人―李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的學(xué)問與我金工實(shí)習(xí)過程中的留意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又感動(dòng)。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人眼花繚亂；感動(dòng)的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入公司當(dāng)令人敬重的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不感動(dòng)萬分呢？兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的高校學(xué)子是多少的寶貴。由于這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們學(xué)問水平。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的！金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問、基本工藝方式和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力氣的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培養(yǎng)與鍛練。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐力氣的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別是處于石油工業(yè)大市的高校的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，特殊重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。通過碟片的演示和老師的講解。我最終明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適合的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要常常檢查，發(fā)覺損壞不得使用，需要修好再用。3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)進(jìn)步行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇11焊接是我們實(shí)習(xí)的第1項(xiàng)，曾在家里看過別人焊過東西的我對(duì)此感到不是很生疏，本想著操作起來很簡潔，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)當(dāng)是焊接的關(guān)鍵，在實(shí)際操作的過程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不行、小也不益，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是特別的困難了；運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，則常常會(huì)消逝被焊透的毛病，消逝了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四mm，這其實(shí)是很好控制的（嫻熟之后才知道），然而剛開始的時(shí)間也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí)，老師會(huì)在一旁提示著“高了，再低點(diǎn)”或是提示著“低了，再高點(diǎn)”的，由于高了則簡潔脫弧，而低了則簡潔粘住。焊接我們主要進(jìn)行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，并且在焊接過程中會(huì)發(fā)出極其猛烈的刺眼的光線，就算帶著防護(hù)罩也不舒適，由于看久了，眼睛還是會(huì)感到疲乏，有時(shí)還會(huì)冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是絕對(duì)嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的當(dāng)心，杜絕回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，或許要保持在十m的距離。鉗工鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力，每人親自加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的興奮，由于它里面藏著我們太多的汗水。一塊長方體鐵塊，長約一百三十mm左右，寬高約有二十三到二十六mm，各面布滿了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十mm，寬高在二十mm的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡潔的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這全部的加工都務(wù)必?要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng)。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀看老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民老師了，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了。冷加工冷加工，我印象不是很深，由于它是全部實(shí)習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們加入的很少，沒有什么實(shí)際操作，老師在上面講解，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個(gè)觀眾的角度了，或許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣由吧，我真心希望，以后我們的加入會(huì)多一些，多加入一些實(shí)際的操作，多增加自己的才能。鑄造對(duì)我而鑄造言，我很興奮，由于我的成果是特別好的，不僅如此，我們組的成果也是最棒的。誕生在農(nóng)村的我，不要說對(duì)鑄造有多么的熟識(shí)了，村里面常常會(huì)有人拉著一車的工具來干這個(gè)。兒時(shí)的我每每觀看，那時(shí)很是不解，很是艷羨師傅的水平和技巧，因此自己加入鑄造可謂是使我得到了一次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)了。鑄造說起來很簡潔，看起來也是很簡潔的，但是做起來卻不那么簡潔了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)間了，這是很不簡潔的事情，經(jīng)受了許多次，或許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當(dāng)然也要有高手，總是能夠修好它，我想我或許就是這么一個(gè)高手，因此，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的希望我也不放過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè)，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細(xì)，的確，大家在一起相互監(jiān)督著干的確要好的多了，失誤也避開了很多，通過對(duì)鑄造的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)到了學(xué)問，更增加我的團(tuán)體合作力氣，我收益匪淺??！車工車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，由于我們每人面前都有一臺(tái)大家伙——車床，因此我們也是很興奮的”。首先老師簡潔介紹了一下車工，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，由于車工的確是是很簡潔是出問題的，車床運(yùn)作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。車工不同于其他實(shí)習(xí)是由于它是機(jī)械化加工，除必要的人工加入外，其他都是機(jī)器來完成的，這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了。加工的工件出乎我們的意料，是錘把，由于我們從前的那個(gè)班級(jí)不是加工的這個(gè)，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把，因此每個(gè)人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì)，老師也在一旁不停的教育，消逝了毛病，老師會(huì)奇異的修改，把的中間一段直徑為十二mm的，不簡潔加工的光滑，看起來不雅，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn)，簡潔的幾圈就邊的好看多了。短短的幾周實(shí)習(xí)過去了，我收獲很多，包括一把完整的錘子，我很感謝現(xiàn)代訓(xùn)練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實(shí)習(xí)，我想這段經(jīng)受必定會(huì)是我一生的財(cái)寶。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇12實(shí)習(xí)帶給我們很多感受和體會(huì)，我們承受了辛酸，卻享受了歡快，有過挫敗，可是我們最終還是收獲了成功的喜悅，所以我們很感謝指導(dǎo)老師。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：一、實(shí)習(xí)目的金屬加工工藝是從事各種物質(zhì)生產(chǎn)的人們所不行缺少的基礎(chǔ)生產(chǎn)學(xué)問。經(jīng)過獨(dú)立實(shí)踐操作，能夠接觸生產(chǎn)實(shí)際學(xué)問，掌握鉗工和車工的基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作技能，學(xué)會(huì)使用鉗工工具和一般車床，了解機(jī)械零件加工工藝，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問、基本工藝方式和基本工藝實(shí)踐結(jié)合起來，訓(xùn)練工程實(shí)踐綜合本事，提升自身綜合素養(yǎng)和思想水平。二、實(shí)習(xí)原理鉗工是指利用鉗工工具或設(shè)備對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方式，以銼刀，刮刀，手電鉆，鉸刀，臺(tái)虎鉗，小型鉆床，電動(dòng)砂輪機(jī)為主要工具。一般以手工為主，具有設(shè)備簡潔、操作便利、適用面廣等特點(diǎn)，但生產(chǎn)效率低，勞動(dòng)強(qiáng)度大，適合于單件小批量制作或裝配、修理作業(yè)。鉗工基本操作技能有劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡潔的熱處理。三、操作步驟（一）錘頭的加工1、觀看并熟識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙（一把小錘），預(yù)備原料（高約700mm、直徑約為40mm的圓柱體）和鉗工工具。2、畫矩形：依據(jù)大一小一的原則，依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙要求的尺寸在圓柱體底面上畫一個(gè)長23mm、寬19mm的矩形。3、鋸削初始模型：用鋼鋸以在圓柱體底面上畫的矩形為底鋸削一個(gè)與圓柱體等高的長方體。4、粗略研磨：鋸削好了初始模型后，用銼刀將模型表面打磨平整以便下一步的操作。5、畫錘子輪廓：依據(jù)大一小一的原則在長方體700_22的兩個(gè)面上畫出錘子輪廓，并在22_18的一個(gè)面上畫出相應(yīng)的線。6、鋸削實(shí)樣模型：用鋼鋸以長方體上所畫錘子輪廓線鋸削出跟設(shè)計(jì)圖樣一樣的錘子外形。7、精確研磨：鋸削好了實(shí)樣模型后，用銼刀將模型表面打磨平整，并到達(dá)設(shè)計(jì)要求尺寸。8、鉆孔：畫出錘子柄孔的位置，利用鉆孔機(jī)鉆出錘子柄孔。9、攻螺紋：利用旋紋工具慢慢地旋出螺紋。10、研磨棱角：用銼刀將錘頭全部的棱角磨成45度的.斜面。（二）錘柄的加工利用一般車床在老師的細(xì)心指導(dǎo)下依據(jù)設(shè)計(jì)要求加工而成，并利用旋紋工具旋出螺紋。（三）組裝：將錘柄旋進(jìn)錘頭上的柄孔，至此，整個(gè)過程結(jié)束。四、實(shí)習(xí)心得從實(shí)習(xí)中我們掌握了鉗工和車工的基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作技能，以及一般車床的加工工藝和操作方式，了解了機(jī)械制造和零件加工工藝過程，熬煉和提升了我們的實(shí)踐動(dòng)手本事，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合起來，鞏固了所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)，實(shí)習(xí)過程中我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，大家是一個(gè)團(tuán)體，動(dòng)手本事強(qiáng)的同學(xué)幫忙動(dòng)手本事弱的，大家相互幫忙相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了怎么合作又增加了友情。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇13姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：伴隨著時(shí)間的消逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)以悄然結(jié)束。這兩周里有加工時(shí)的汗水，成功時(shí)的喜悅，勞累放棄時(shí)同學(xué)真誠的鼓舞和無私的關(guān)懷，更有錯(cuò)誤時(shí)老師的諄諄訓(xùn)練。這兩周我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是鉗工和熱加工。第一周首先實(shí)習(xí)的是鉗工，說實(shí)話鉗工真的很累，消耗體力很大。第一天的早上我們集合在鉗工加工的車間門前。迎接我們的是一個(gè)看上去很有機(jī)械加工閱歷的老師，他的穿著的服裝有種工人的感覺，所以第一眼看上去他真的更像一位艱辛工人而不像一位老師。老師向我們說明白進(jìn)入車間實(shí)習(xí)的要求和安全準(zhǔn)則。他要求我們實(shí)習(xí)就要好像真的在公司里工作一樣，不能早退，準(zhǔn)時(shí)上下班，不能穿便裝，進(jìn)入車間不能打鬧，更不能拿著工具打鬧。接下來就像學(xué)校生一樣坐在長凳子上對(duì)著一臺(tái)舊彩電看了一個(gè)小時(shí)的鉗工教學(xué)錄像。一個(gè)小時(shí)雖然很短，但我還是學(xué)到很多：鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)，是機(jī)械制造中很重要的一個(gè)工種。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工的主要任務(wù)有加工零件、裝配、設(shè)備修理、工具的制造和修理?？赐赇浵窬褪沁M(jìn)車間了，剛踏入車間的時(shí)間一股舊廠房的氣息襲來。剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣，久了就覺得越來越有感覺，真的覺得自己就是在公司工作的工人一樣。進(jìn)入車間后，老師向我們說明白我們這一周的工作支配，簡潔介紹了我們的工作平臺(tái)和工具，明確告知我們工作時(shí)要留意些什么，用完的工具要放好，放穩(wěn)。接下來就是我們的練習(xí)任務(wù)--一個(gè)六角螺母。當(dāng)時(shí)我看到老師做出來的成品，我驚異了，以我們的水平把一個(gè)圓柱鐵做成一個(gè)六角螺母怎么可能在幾天內(nèi)做出來。接下來就是由老師帶領(lǐng)我們完成這個(gè)困難的任務(wù)。第一步就是銼削，把一個(gè)平面銼成一個(gè)基準(zhǔn)面，用垂直儀測(cè)量直到和圓柱鐵的母線垂直，。由于銼削時(shí)前后用力不平均，我們的銼削面總是中間凸。后來在老師的指導(dǎo)下，銼平中間時(shí)要銼慢點(diǎn)，銼輕點(diǎn)，還要看銼痕。接下來就是畫線鋸切，將螺母的高度鋸切出來，叮囑我們一定要留加工余量。畫線沒什么難度，很順當(dāng)。鋸切時(shí)就沒有怎么順當(dāng)，老師講的鋸切要點(diǎn)是：右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^快，約20—40次每分。但現(xiàn)實(shí)中我們太急了求快，只會(huì)用力來回快速拉，搞到最終又累，又慢而且切口歪歪斜斜的。鋸切完就還是銼削，把切完的面銼削成和基準(zhǔn)面平行。有了第一次的銼削閱歷第二次就簡潔多了，只不過精度搞點(diǎn)，只有用水平儀慢慢地一邊測(cè)量，一邊銼了。接下來的工作還是銼削、測(cè)量和鋸，直到把螺母的外形做出。做好螺母的外形接下來的就是鉆孔，鉆孔是輕松的，只要將轉(zhuǎn)頭對(duì)準(zhǔn)圓心就可以下鉆了，留意力度和速度就可以。開好孔就是攻絲，原來以為攻絲用手動(dòng)會(huì)很累很慢，原來只要攻好開頭幾圈，后面的就會(huì)變得特殊簡潔，所以攻絲的關(guān)鍵是推斷好哪個(gè)是頭錐哪個(gè)是二錐和攻好開頭的幾圈，要直。至此一個(gè)六角螺母就出來了，看著自己的作品雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)（特別是鉆孔有點(diǎn)歪應(yīng)當(dāng)是鉆孔時(shí)低下的托臺(tái)沒有清掃整潔），但最終還是做出來，還蠻有成就感的。剩下來的任務(wù)就是一個(gè)螺釘作業(yè)和考核了，由于有了之前的閱歷螺釘做得很順當(dāng)，比較快。考核也沒有遇到什么大問題，唯一有難度就是銼削角度面時(shí)難度比較大，銼的時(shí)間要慢，平衡力度。我們的鉗工學(xué)習(xí)伴隨著考核的結(jié)束而結(jié)束?；貞?天的學(xué)習(xí)，我覺得鉗工是一個(gè)要求手工很精密的工種，工作時(shí)要一步步來，不能急。要做到一絲不茍，圖紙和測(cè)量數(shù)據(jù)要你怎么樣就怎么樣。第二周的星期一，同學(xué)們看起來比較興奮。由于辛苦的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了，從今日開始是輕松熱加工實(shí)習(xí)，重要的是實(shí)習(xí)地是在校外的，對(duì)于新地方都有點(diǎn)期盼的。準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)校車從學(xué)校動(dòng)身，半個(gè)多小時(shí)后到了一個(gè)有很多石油加公司的工業(yè)區(qū)，我們的實(shí)習(xí)地也就在工業(yè)區(qū)的小車間里。第一天上午葉老師給我們介紹了，我們現(xiàn)代的工程應(yīng)用中的各種各樣的工種，熱加工可分為金屬鑄造、熱扎、鍛造、焊接和金屬熱處理等。也向我們介紹了在金屬材料加工中常用到的方式和各種各樣的工具。葉老師告示我們由于時(shí)間有限，我們熱加工的實(shí)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是板金開放、電焊、氣焊和氣割。緊接著也老師就開始教我們天圓地方的板金開放圖。板金開放圖雖然很復(fù)雜比較多線，但葉老師講解很仔細(xì)，同學(xué)們也能聽懂。講完板金開放一個(gè)上午的時(shí)間也過去了。下午就是我們開始自己操作畫板金開放圖，我們4人一組。每個(gè)小組都在認(rèn)真地計(jì)算，繪畫著，力求精確。我們這一組畫的第一張圖可能是由于畫的線比較粗大，導(dǎo)致精確度不夠高。最終我們小組準(zhǔn)備重畫一張，這次我們盡量把線畫得細(xì)一點(diǎn)，最終的結(jié)果還是不錯(cuò)的，精確比較高。我們把畫好的圖交給葉老師，由他幫我們下樣。老師用的是氣割來幫我們下樣，葉老師介紹氣割在這次實(shí)習(xí)我們會(huì)學(xué)到的。葉老師的技術(shù)很超群，動(dòng)作很快，切割得很準(zhǔn)，基本就是按著線切過去。很快同學(xué)們的材料都開好了，接下來就要靠我們自己依據(jù)材料上的線去把它打成天圓地方。很快第一天過去了，第二天我們被分成2部分，分別學(xué)電弧焊和氣割。我被先分去氣割，教我們的是張老師。張老師先向我們講解了氣割的設(shè)備。氣割設(shè)備主要是割炬和氣源。氣割的氣源分別用的是純度應(yīng)大于99%的氧和可燃?xì)怏w，而可燃?xì)怏w一般用乙炔氣，也可用石油氣、天然氣或煤氣。用乙炔氣的切割效率最高，質(zhì)量較好，但成本較高。割炬是產(chǎn)生氣體火焰、傳遞和調(diào)整切割熱能的工具，其結(jié)構(gòu)影響氣割速度和質(zhì)量。張老師向我們介紹我們這次用的氣割氣體就是乙炔和氧氣，瓶身白色的是乙炔，瓶身藍(lán)色的是氧氣，兩瓶氣體務(wù)必?分開存放。接下來就是具體操作，先打開氧氣控制閥和燃?xì)饪刂崎y，使用打火機(jī)從側(cè)面點(diǎn)火，然后調(diào)整氧氣打小進(jìn)行收焰心，用預(yù)熱火焰對(duì)工件進(jìn)行預(yù)熱，然后開高壓氧氣進(jìn)行切割，切割速度要適中。張老師還告知我們回火的危害和處理方式。學(xué)完氣割就是溫老師教我們氣焊，氣焊的工作原理和氣割的工作原理基本上是一樣的。氣焊是利用火，達(dá)到熔點(diǎn)，就是熔化焊。我覺得氣焊的技術(shù)難度比氣割大多了，老師焊出來的焊痕簡直就是完善，而我們焊痕簡直是慘不忍睹。學(xué)完了氣割和氣焊，我們就和學(xué)電弧焊的那組對(duì)調(diào)，學(xué)習(xí)焊接技術(shù)中應(yīng)用最廣的電弧焊，它的原理是利用電弧放電（俗稱電弧燃燒）所產(chǎn)生的熱量將焊條與工件相互熔化并在冷凝后形成焊縫，從而獲得結(jié)實(shí)接頭的焊接過程。教我們電弧焊的是鄧?yán)蠋?，他把那些焊工方面的學(xué)問做了更深一步的”詮釋和探討。接下來鄧?yán)蠋熛蛭覀兘榻B電弧焊的分類，包括手工電弧焊、半自動(dòng)焊、自動(dòng)焊。還想我們介紹了我們學(xué)校的一部不完整的自動(dòng)焊的焊機(jī)。介紹完就開始手動(dòng)操作。由于焊接中產(chǎn)生的電弧光含有紅外線、紫外線和可見光，對(duì)人體具有輻射作用。紫外線具有光化學(xué)作用，對(duì)人的皮膚都有損害，同時(shí)長時(shí)間照射外露的皮膚還會(huì)使皮膚脫皮，可見光長時(shí)間照射會(huì)引起眼睛視力下降。因此我們都把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。電弧焊首先就是引弧，引弧的方式可以接受劃擦法和直擊法引弧，直擊法是使焊條輕碰焊件，劃擦法是使焊條輕劃焊件的表面。焊接時(shí)焊條要保持前后垂直，向右偏10度左右。焊接速度不能過快也不能過慢。老師講完后就由我們自由練習(xí)，我焊第一條的時(shí)間速度把握不好，焊條有粗有細(xì)的。隨著練多了，焊條也好看多了。最終就是電弧焊的考核，對(duì)同學(xué)們來說考核都不成問題。實(shí)習(xí)的最終一個(gè)下午就是打掃衛(wèi)生和葉老師向我們介紹各種現(xiàn)代機(jī)械制造頁中的先進(jìn)機(jī)械，惋惜的是由于車間進(jìn)行貨物的調(diào)卸，我們不能親眼看到機(jī)械運(yùn)作?？偟膩碚f金工實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到很多。特別是動(dòng)手的力氣，也熬煉自己的毅力和靈敏處理問題的力氣。老師教會(huì)我們的不但是學(xué)習(xí)上的內(nèi)容，更是怎么在自己的崗位上做一名合格的工人。感謝老師給了一個(gè)這么寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我們，讓我們獲得許多寶貴的閱歷。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告篇1420xx年，為期二周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間的工作雖然很累，但是我卻從中感到了絲歡快，由于在實(shí)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)和工作力氣得到了極大的提升。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑母咝Ｉ钪兴皇切⌒〉囊徊糠?，但卻是特殊重要的一部分，對(duì)我們來說，它是很難遺忘的，畢竟這是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活的好機(jī)會(huì)。在開始進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)間，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的講解，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧玩耍，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方式、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。通過這次鉗工實(shí)習(xí)，我了解了金屬加工的基本學(xué)問、基本操作方式。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的學(xué)問：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。一、辛苦的鉗工接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的”銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀看老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。二、輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力氣。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識(shí)車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方式，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，當(dāng)心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)間，預(yù)備在加以最終一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一成天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身加入實(shí)習(xí)才能感受得到。身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距畢竟有多少。鉗工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手力氣重要性，只靠著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時(shí)，嫻熟掌握實(shí)際力氣，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐力氣的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方式相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。三、危險(xiǎn)的焊工總而言之，雖然在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡潔到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得興奮的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)消逝一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！時(shí)間匆忙，歲月流梭，轉(zhuǎn)瞬為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦