乾縣小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是（）。

單項選擇題：

A、當地教育行政部門

B、當地政府

C、老師工作和服務的學校

D、當地教育督導組織

2：法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。（）

推斷題

對

錯

3：依據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在緣由是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

4：不屬于元認知策略的是（）

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監(jiān)控策略

D、調整策略

5：“鴻雁傳書”這一典故源自（）。

單項選擇題：

A、文姬歸漢

B、霸王別姬

C、蘇武牧羊

D、楚漢相爭

6：（）主要是使同學獲得關于所學內容的一個整體的表象，是全部教學活動的必經階段。

單項選擇題：

A、激發(fā)學習動機

B、感知教材

C、運用學問

D、理解教材

7：19世紀晚期和20世紀早期，物理學發(fā)生的革命性變化，不包括（）。

單項選擇題：

A、倫琴發(fā)覺放射現象

B、居里夫人發(fā)覺放射性元素鐳

C、電磁感應現象發(fā)覺

D、愛因斯坦提出相對論

8：老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學中，老師應如何做到因材施教?()

單項選擇題：

A、對同學一視同仁．一樣要求

B、辯證地看待同學的優(yōu)缺點，不肯定化

C、在同學之間進行橫向的比較與學習

D、不同的同學犯了同樣的錯誤．不考慮動機與緣由就進行處理

9：制定德育目標的主要依據是（）。

多項選擇題

A、時代與社會進展的需要

B、國家教育方針和教育目的

C、民族文化及傳統(tǒng)道德

D、經濟進展水平

E、受教育者思想品德形成、進展的規(guī)律及心理特征

10：在教學中，教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。（）

推斷題

對

錯

11：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

12：被稱作“雨巷詩人”的現代派詩人是（）。

單項選擇題：

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡適

D、聞一多

13：老師道德是指老師個人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。（）

推斷題

對

錯

14：現代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。（）

推斷題

對

錯

15：屬于問題解決的是（）。

單項選擇題：

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創(chuàng)造制造

16：學校生的觀看常留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

17：教學過程主要是一種實踐活動。（）

推斷題

對

錯

18：同學學習體操動作，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、言語聯結學習

19：“管理者既要通過對集體的管理去間接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區(qū)影響集體”，這一原則是（）

單項選擇題：

A、全員激勵原則

B、教管結合原則

C、協(xié)調全都原則

D、平行管理原則

20：交互式教學模式是由老師與小組同學一起進行的，這小組同學人數最好在（）

單項選擇題：

A、3人左右

B、6人左右

C、10人左右

D、13人左右

21：“活到老，學到老”體現了教育的（）

單項選擇題：

A、全民性

B、多元性

C、終身性

D、現代化

22：義務教育階段數學課程目標是從學問技能、數學思索、()、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

單項選擇題：

A、計算力量

B、問題解決

C、數學思維

D、數學素養(yǎng)

23：運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結果其智力年齡為10歲，那么其智商則為（）

單項選擇題：

A、80

B、100

C、120

D、125

24：課程有不同的分類標準，依據課程的任務可以分為（）。

單項選擇題：

A、國家課程、地方課程、學校課程

B、必修課程、選修課程、活動課程

C、相關課程、廣域課程、核心課程

D、基礎課程、拓展課程、討論+來源.公務員.考試.信息.網+課程

25：依據布盧姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

26：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

27：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

28：人類關于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題：

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

29：多元智能理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、加德納

C、布魯納

D、德雷克斯

30：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導作用?（）

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

31：下列各組詞語中有兩個錯別字的一組是（）。

單項選擇題：

A、冒然純厚樸實行若狗彘

B、起乞震古爍今繁文褥節(jié)

C、枯躁如雷灌耳霍然開朗

D、嘔氣頭昏腦脹以警效尤

32：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題：

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、劃線

33：下列關于終身教育的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、終身教育是指非正規(guī)教育

B、終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的

C、終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、敏捷性和有用性的特點

D、老師和同學都應樹立終身學習的理念

34：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

35：學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。

多項選擇題

A、學習的愛好

B、愛好

C、努力

D、學習的信念

36：提出“先行組織者”概念的是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、布魯納

C、桑代克

D、班杜拉

37：不論動機多么宏大，不論出于多么和善的心地，想要轉變一個人，哪怕只是轉變一個孩子，都是徒然的，假如他并不能理解這種轉變。這段話可以概括為（）。

單項選擇題：

A、人是很難轉變的

B、沒有和善的動機就不能使人轉變

C、孩子和成人一樣不簡單轉變

D、只有當人自己想轉變時他才會轉變

38：溫故知新屬于學習遷移中的()。

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

39：新課程提倡（）的課程評價。

單項選擇題：

A、立足過程，促進進展

B、立足同學，促進成長

C、重視過程，促進進展

D、立足過程，促進改革

40：在共性心理結構中，（）更為穩(wěn)定。

單項選擇題：

A、愛好

B、價值觀

C、氣質

D、性格

41：與學習動機中其他內驅力相比，附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步降低。（）

推斷題

對

錯

42：我國最早用白話翻譯外國小說的周桂笙，曾翻譯了一篇外國小說（），被公認為我國第一部直譯小說。

單項選擇題：

A、《巴黎茶花女遺事》

B、《四日》

C、《默》

D、《毒蛇圈》

43：“學為人師，行為世范”，其中“范”體現了老師工作的（）。

單項選擇題：

A、簡單性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

44：下列屬于教學活動的是（）。

多項選擇題

A、課前預備

B、上課

C、練習

D、評定

E、作業(yè)

45：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

46：學會寫“木、石、口”，有助于學習寫“森、磊、品”，這是一種（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、水平遷移

C、一般遷移

D、詳細遷移

47：在同學品德心理結構中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

48：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環(huán)境打算的。這是一種（）。

單項選擇題：

A、內發(fā)論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

49：老師勝任教學工作最基礎的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

50：選擇教學方法的主要依據是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、“教學有法、教無定法”

51：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東”為哪位詩人的作品?()

單項選擇題：

A、李白

B、杜甫

C、李商隱

D、李清照

52：蘇聯凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導，系統(tǒng)討論教育問題，總結蘇聯20世紀20～30年月教育正反兩方面閱歷，并對我國有著廣泛影響的教育專著是()。

單項選擇題：

A、《一般教育學》

B、《大教學論》

C、《民主主義與教育》

D、《教育學》

53：階段性班級活動的內容隨全校性的活動進程而變化，有利于班集體與全校的工作保持全都，有利于增加同學的大局意識，有利于提高同學的團隊精神，也有利于增加班集體的分散力。階段性活動主要分為工作型活動和（）。

單項選擇題：

A、班隊會活動

B、競賽型活動

C、值勤活動

D、晨會活動

54：衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、認知

B、情感

C、意志

D、行為

55：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為課程。（）

推斷題

對

錯

56：以同學為中心的教學策略有發(fā)覺教學、情景教學等。（）

推斷題

對

錯

57：依據材料回答{TSE}題：一位老師在教學《黃山小記》這一課時，同學對引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列?”這位老師并不做正面回答，在同學爭議未果的狀況下，留下問題(家庭作業(yè))讓同學課后去探究，去查詢有關資料，寫出討論報告。{TS}這種家庭作業(yè)布置體現了新課改的哪些理念?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、探究性學習

B、建構學習學問的過程

C、由被動學習轉向主動學習

D、老師的角色由傳授者向引導者轉變

58：記錄方式有哪些狀況()。

多項選擇題

A、項目檢核表

B、評定量表

C、軼事記錄

D、觀看記錄

59：整合所學學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

60：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎教育稱為（）；但當一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。

單項選擇題：

A、初等教育普及教育

B、義務教育普及基礎教育

C、平民教育普及國民教育

D、普及教育普及義務教育

查看答案

1：答案C

解析《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構主體是老師所工作和服務的學校。

2：答案錯誤

解析：

3：答案A

解析：

4：答案B

解析學習策略不屬于元認知策略，元認知策略屬于學習策略。

5：答案C

解析“鴻雁傳書”的典故源自于“蘇武牧羊”。

6：答案B

解析題干描述的是感知教材的內涵。

7：答案C

解析邁克爾·法拉第于1831年發(fā)覺了電磁感應現象，屬于19世紀中期。故選C。

8：答案B

解析辯證地看待同學的優(yōu)缺點，不肯定化是因材施教的前提。

9：答案A,B,C,E

解析：

10：答案正確

解析略。

11：答案A

解析專家型老師關注的是同學，所以他們的教學是以同學為中心的。

12：答案A

解析戴望舒，中國現代派象征主義詩人。他的代表作有《雨巷》，并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項。

13：答案錯誤

解析：

14：答案錯誤

解析現代教育心理學的創(chuàng)始人是桑代克。

15：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

16：答案正確

解析略。

17：答案錯誤

解析教學過程的沖突主要表現為老師與教學內容之間的沖突、老師與同學之間的沖突、同學與其他所學的學問之間的沖突三方面。其中，第三種沖突是教學過程的主要沖突。因此同學的熟悉活動是教學中的主要活動，教學過程主要是一種熟悉過程。

18：答案B

解析連鎖學習是指學習聯合兩個或兩個以上的刺激—反應動作，以形成一系列刺激—反應動作聯結。體操正是如此。

19：答案D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案C

解析：

22：答案B

解析義務教育階段數學課程目標分為總目標和學段目標，從學問技能、數學思索、問題解決、情感態(tài)度四個方面加以闡述。

23：答案D

解析智商等于智力年齡除以實際年齡再乘以100，這道題中10除以8，再乘以100，等于125.(本解析由張恩凱供應)

24：答案D

解析：

25：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

26：答案D

解析：

27：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最終是促進社會主義精神文明建設。

28：答案C

解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析操作嫻熟階段，動覺掌握增加，不需要視覺的特地掌握和有意識的活動。

31：答案A

解析A．“冒然”應為“貿然”，“純厚樸實”應為“淳厚樸實”。B．“起乞”應為“起訖”。C．“枯躁”應為“枯燥”，“如雷灌耳”應為“如雷貫耳”，“霍然開朗”應為“豁然開朗”。D．“嘔氣”應為“慪氣”，“頭昏腦脹”應為“頭昏腦漲”，“以警效尤”應為“以儆效尤”。

32：答案C

解析在實踐中應用所學學問是對學問的最好復習。

33：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】A項說法錯誤。終身教育是人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人們所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，包括教育體系的各個階段和各種方式，既有正規(guī)教育，又有非正規(guī)教育。

34：答案錯誤

解析：

35：答案A,B,D

解析學習需要的主觀體驗形式包括學習的愛好、愛好和學習的信念等。

36：答案A

解析奧蘇伯爾提出“先行組織者”概念，即先于某個學習任務本身呈現的引導性學習材料。

37：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】此題關鍵句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知題干句子的意思是：假如人并不理解這種轉變，那么無論怎樣的情形，轉變一個人都是很難的。A項過于肯定，B、c兩項理解有誤。

38：答案C

解析前面的學習影響著后面的學習，則稱為順向遷移。如溫故知新。

39：答案A

解析新課程提倡“立足過程，促進進展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。

40：答案C

解析愛好和價值觀屬于共性傾向性，是共性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于共性心理特征．是共性心理結構中比較穩(wěn)定的部分，與性格相比，氣質更為穩(wěn)定。

41：答案正確

解析：

42：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】最早用白話介紹外國小說，并被認為是我國最早的一部直譯小說的是周桂笙的《毒蛇圈》，但真正開我國直譯文學的先河的卻是魯迅兄弟。魯迅與周作人的《域外小說集》標志著我國直譯小說的開頭。

43：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】“學為人師，行為世范”中的“學”是指每位老師應具有肯定的學問、學問和技能，“學為人師”，就是要在學問上足以為人之師；“行”是指每位老師應具有的品德，“行為世范”，就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范。它體現了老師工作的主體性和示范性。

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