湖北省恩施市2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期歷史期末考試題卷(含答案)_第1頁
湖北省恩施市2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期歷史期末考試題卷(含答案)_第2頁
湖北省恩施市2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期歷史期末考試題卷(含答案)_第3頁
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秘密★啟用前恩施市2025年秋季學(xué)期義務(wù)教育階段期末考試七年級歷史試題卷(本試題卷滿分60分,考試時間60分鐘)??荚図樌⒁馐马?1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答:用黒色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi),寫在試卷草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(共12題,每題2分,共24分。在每題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求)1.下表所列考古遺存,可用于研究我國遺址名稱時間遺存北京門頭溝東胡林遺址距今11000-9000年炭化人工栽培票和黍浙江浦江橋頭遺址距今11000--8500年炭化的稻米、稻殼福建平潭殼丘頭遺址群距今7500--3000年陶片上稻、粟、豆類等印痕A.早期人類起源B.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展C.早期冶煉技術(shù)D.原始部落聯(lián)盟間的關(guān)系2.陶寺古城遺址位于山西襄汾,考古發(fā)現(xiàn)了規(guī)模空前的城址、王墓、宮殿、倉儲區(qū)、手工業(yè)區(qū)等。距今約4300-4000年的陶寺古城遺址對了解中國新石器時代晚期的社會歷史及探索華夏文化具有重要的學(xué)術(shù)價值。這說明A.中華文化的最早起源是陶寺文化B.考古是了解原始社會的重要依據(jù)C.陶寺文化已出現(xiàn)了世界最早文字D.中華文明源遠流長并具有繼承性3.《戰(zhàn)國策》是記載戰(zhàn)國歷史的重要典籍,其編者劉向在該書的書錄中說:“萬乘之國七......力功爭強,勝者為右,兵革不休。”這一時期的“兵革”有A.涿鹿之戰(zhàn)B.國人暴動C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)4.《史記·商君列傳》記載:“有軍功者,各以率受上爵?!玖Ρ緲I(yè)耕織致粟帛多者,復(fù)其身。.....宗室(國君家族)非有軍功論,不得為屬籍(列入家族名冊)。”材料反映的是A.獎勵耕戰(zhàn)B.重農(nóng)抑商C.輕徭薄賦D.以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn)5.岷江出山口彎道處的分水堤將岷江分為兩條江;內(nèi)江直接通向成都平原,主要用于航運和灌溉;外江通往長江,主要用于泄洪和排沙。都江堰結(jié)合彎道環(huán)流原理,實現(xiàn)了自動分流、自動排沙、控制進水流量。材料強調(diào)了都江堰的修建A.不違農(nóng)時,尊重規(guī)律B.乘勢利導(dǎo),因地制宜C.人定勝天,天順人愿D.聽天由命,逆天無功6.秦末楚漢之爭,劉邦、項羽決戰(zhàn)垓下,項羽兵敗,劉邦建漢,完成了秦漢政權(quán)的更替。下列成語中,與這一歷史時期相關(guān)的有①臥薪嘗膽②破釜沉舟③四面楚歌④約法三章A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.圖片所示為絲綢之路沿線出土的文物,它們可以用于研究波斯鎏金銀壺(寧夏出土)A、中外經(jīng)濟文化交流B.漢代科技領(lǐng)先世界C.西漢時期民族交融D.中西物種交流密切8.張角在184年提出“蒼天已死,黃天當(dāng)立,歲在甲子,天下大吉”的口號。這里的“甲子”表示年份,使用的是中國古代的一種歷史紀(jì)年法,該紀(jì)年法是A.公元紀(jì)年法B.干支紀(jì)年法C.年號紀(jì)年法D.王位紀(jì)年法9.東漢時期除太學(xué)和地方公立學(xué)校廣招學(xué)生外,私人教學(xué)之風(fēng)也盛行,全國在校學(xué)生總數(shù)以數(shù)十萬至百萬計,所用教材多為紙本經(jīng)卷,作文亦用紙寫。這說明漢代造紙術(shù)A.促進中外文化交流B.有利于藝術(shù)的發(fā)展C.促進了經(jīng)濟的增長D.推動教育事業(yè)發(fā)展10.下圖內(nèi)容最能說明《史記》A.是一部紀(jì)傳體通史巨著B.語言敘述通俗易懂C.由司馬遷歷時多年完成D.對帝王的評價客觀11.魏晉南北朝時期歷時三百余年,先后出現(xiàn)了三十多個政權(quán),最短的僅有兩年。這反映出該時期的政治特點是A.中外交流、佛教傳入B.政權(quán)分立、更替頻繁C.政治清明、經(jīng)濟繁榮D.社會和諧、國家穩(wěn)固12.三國時期的王蕃把圓周率推算到3.1556,魏晉時期的劉徽用割圓術(shù)得出圓周率為3.1416,南朝時,祖沖之用劉徽的方法把圓周率精確到小數(shù)點后第七位,領(lǐng)先世界近千年。這反映中國古代科技發(fā)展的特點是A.實用與創(chuàng)造B.傳統(tǒng)與守舊C.傳承與創(chuàng)新D.交流與發(fā)展二、非選擇題(共4題,共36分)13.【國家的治理](10分)材料一周室既衰,禮樂征伐自諸侯出?!厮觳⒓嫠暮#詾橹苤莆⑷?,終為諸侯所喪,故不立尺土之封,分天下為郡縣。——摘自《漢書·地理志上》材料二公元前127年,漢武帝頒行“推恩”令,采取法律手段,削奪諸侯王勢力,規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外,其他諸子都可在王國范圍內(nèi)分到封地,作為侯國。自此“藩國自析”,諸侯益弱。......元鼎五年(前112年),漢武帝以諸侯國所獻助祭的“酎(zhòu)金”成色不好或斤兩不足為借口,一年中“坐酎金”被奪爵、削地的列侯有一百零六個,占當(dāng)時列侯的半數(shù)?!幾粤謩Q《秦漢史》材料三個在改革中,孝文帝首先把都城從平城遷到洛陽,…...接著就開始了全方位的漢化改制。......把本民族完全融入了漢民族的文化傳統(tǒng)之中......促進了民族交融和統(tǒng)一的中華民族大家庭的形成?!幾怨苘饺亍逗T射與孝文改制》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),簡述周朝到秦朝政治制度的主要變化。(2分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),簡析漢武帝推行上述措施的作用。(2分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),列舉兩項孝文帝“全方位的漢化改制”措施,并概述其改革的影響。(6分)14.【經(jīng)濟的發(fā)展](8分)材料一到了公元前5世紀(jì),中國也開始普遍用鐵了。鐵制兵器代替了青銅兵器,而鐵制農(nóng)具和用牛拉犁則給中國帶來一場農(nóng)業(yè)革命。于是華北有更多的土地得到開墾......由于采用大規(guī)模的灌溉技術(shù)和其他水利設(shè)施,谷物產(chǎn)量得到大幅提高……大量長途運輸糧食及其他商品的需求也在不斷增加。隨生產(chǎn)發(fā)展而來的是商業(yè)的快速發(fā)展及財富的驚人增長。-摘編自費正清、賴肖爾《中國:傳統(tǒng)與變革》材料二經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時期二百余年南北人民的共同開發(fā),對三吳地區(qū)而言,當(dāng)時生產(chǎn)的發(fā)展,已經(jīng)趕上并局部地超過了北方,并在實際上形成了我國一個新的經(jīng)濟中心--江南經(jīng)濟區(qū),這為隋唐以后我國經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)?!幾在w常興、安魯《六朝移民與江南經(jīng)濟區(qū)的形成》(1)根據(jù)材料一,概括農(nóng)業(yè)革命帶來的主要影響。(4分)(2)根據(jù)材料二,指出東吳至南朝時期江南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r,并結(jié)合所學(xué)分析其發(fā)展的原因。(4分)15.【文化的長河](8分)材料一儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則,道家學(xué)說構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ);法家思想中的變革精神,成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神,對當(dāng)時和日后社會的發(fā)展,起了巨大的推動作用。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中,諸子百家熠熠生輝,儒道釋和諧共生......毫不夸張地說,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美。——摘編自白壽彝《中國通史》材料二要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓.....深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?!?xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話(1)從儒家、道家、法家中任選一個學(xué)派,列舉其核心主張,并簡述其對當(dāng)時社會發(fā)展的推動作用。(4分)(2)從“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”中任選兩個詞語,分別說明其在當(dāng)今校園或社會生活中的意義。(4分)16.【社會的變遷](10分)時間事件約公元前1600年商湯滅夏,商朝建立公元前1046年周武王滅商,西周開始公元前770年周平王遷都洛邑,東周開始公元前475年戰(zhàn)國時代開啟公元前221年秦滅六國,統(tǒng)一中國公元前202年西漢建立公元9年王莽奪取西漢政權(quán)公元25年東漢建立184年黃巾起義爆發(fā)200年官渡之戰(zhàn)208年赤壁之戰(zhàn)220年魏國建立,東漢滅亡221年蜀國建立229年吳國建立266年西晉建立280年西晉滅吳,統(tǒng)一全國選擇上表中兩個或兩個以上互相關(guān)聯(lián)的事件,提煉一個觀點,結(jié)合所學(xué)加以闡述或說明。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,條理清楚。)七年級歷史參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)建議選擇題(每題2分,共24分)1-6.B、B、C、A、B、D7-12.A、B、D、A、B、C非選擇題(共36分)13.(1)變化:從分封制(諸侯分權(quán))變?yōu)榭たh制(中央集權(quán))。(2分)(2)作用:漢武帝的措施有效地削弱了地方貴族的權(quán)力,加強了中央對地方的控制,有利于國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定?;蛳魅踔T侯王勢力,加強中央集權(quán);鞏固國家統(tǒng)一,促進社會穩(wěn)定。(答對一點即可得2分。其他答案,意思相近亦可得分)(3)措施:穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢族通婚、采用漢族官制等。(任答兩項得2分)影響:推動了鮮卑族漢化;改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系;促進了民族交融;為隋唐統(tǒng)一多民族國家發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(答對一點2分,兩點4分。其他答案,意思相近亦可得分)14.(1)影響:墾地面積增加;糧食產(chǎn)量大幅提高;大量長途運輸稅糧及其他商品需求不斷增加;商業(yè)快速發(fā)展及財富驚人增長?;蛱岣咿r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力;促進土地開墾與糧食增產(chǎn);推動商業(yè)與交通發(fā)展;帶來社會財富增長。(答對一點2分,兩點4分。其他答案,意思相近亦可得分)(2)狀況:江南經(jīng)濟得到開發(fā);局部趕上并超過北方;形成了新的經(jīng)濟中心(或答“形成江南經(jīng)濟區(qū)”);為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)。(答對一點即可得2分。其他答案,意思相近亦可得分)原因:北方人口南遷帶來勞動力和技術(shù);南方自然條件優(yōu)越;社會相對穩(wěn)定;南北人民的共同開發(fā);統(tǒng)治者重視開發(fā)等。(2分,任答一點即可)15.(1)儒家:核心主張“仁”或“禮”。作用:有利于規(guī)范社會秩序,強調(diào)道德教化,對漢代以后治國理念影響深遠。法家:核心主張“法治”“變革”。作用:推動戰(zhàn)國時期各國變法圖強,加強中央集權(quán)。道家:核心主張“無為而治”“順應(yīng)自然”。作用:為戰(zhàn)亂時期提供精神寄托,影響中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想。(學(xué)派+主張2分,作用2分)本題答案相對開放,其他表述,言之成理亦可得分(2)示例:“守誠信”——在校園中,誠信考試、誠實做人,培養(yǎng)良好品德。“重民本”——在社會中,政府關(guān)注民生,傾聽民意,體現(xiàn)以人為本。(任選兩個,每個觀點闡述校園或社會中的一個方面即可2分)守誠信:在校園生活中,做到誠實守信,能建立同學(xué)間的信任;在社會生活中,誠實守信有利于減少欺詐行為,降低交易成本,構(gòu)建互信的社會關(guān)系。(2分)尚和合:在校園中,有利于解決同學(xué)間的矛盾,促進團隊協(xié)作;在社會生活中,倡導(dǎo)和諧合作,有利于解決矛盾,促進團結(jié)。(2分)講仁愛:在校園生活中,同學(xué)之間互相關(guān)心、幫助,能營造溫暖和諧的集體氛圍,減少欺凌,增進友誼。(2分)重民本:提醒政府和社會管理者要時刻以人民利益為中心,關(guān)注民生;在生活中,這體現(xiàn)為尊重他人權(quán)利、傾聽他人意見。(2分)本題為開放性試題,學(xué)生言之成理即可得分16.(10分)評分標(biāo)準(zhǔn):觀點明確(2分):如“統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流”“分裂中孕育著統(tǒng)一”等。所選事件與觀點關(guān)聯(lián)(2分):至少兩個事件,且能支撐觀點。闡述合理(4分):史實準(zhǔn)確,邏輯清晰,體現(xiàn)歷史理解。條理清楚(2分):表述連貫,結(jié)構(gòu)完整?!臼纠?】觀點:統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。論述:春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了諸侯割據(jù)稱雄時期,但經(jīng)過長期戰(zhàn)爭,大國兼并小國,強國兼并弱國,公元前221年秦滅六國,統(tǒng)一中國,建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家。繼秦之后的漢朝繼承秦制,并且通過思想上的統(tǒng)一,鞏固了政治上的統(tǒng)一。東漢中期以后,由于宦官和外戚交替專權(quán),東漢后期政治腐朽黑暗,加之豪強地主勢力發(fā)展,導(dǎo)致階級矛盾尖銳,出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面,但是280年西晉最終統(tǒng)一中國。結(jié)論:由此可見,中國歷史的發(fā)展過程,統(tǒng)一是潮流,是歷史發(fā)展的趨勢。【示例2】觀點:暴政是亡國的重要原因之一。論述:夏王桀在位期間,不修德行,統(tǒng)治殘

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