二道江小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：心理評估其實就是心理測驗。（）

推斷題

對

錯

2：教學進度方案中每章節(jié)的教學時間應當包括（）

多項選擇題

A、作業(yè)時間

B、試驗時間

C、講課時間

D、復習檢測時間

E、預習時間

3：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、贊可夫

D、布魯納

4：心理輔導的目標有兩個，一是學會調(diào)試，二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

5：秋天，落葉鋪滿了公路，當一輛高速行駛的汽車駛過公路中間時，路旁的落葉將（）。

單項選擇題：

A、從路旁中間飛向路邊

B、沒有受影響

C、從路旁飛向汽車

D、只向上飛揚

6：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質(zhì)。

單項選擇題：

A、變更

B、調(diào)整

C、轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)變

7：《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這說明白古代學校既有正課學習，又有課外活動。（）

推斷題

對

錯

8：處于這一階段的兒童具有以下哪些特征?（）

多項選擇題

A、反射

B、客體永恒性

C、能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)受過的事物

D、據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象

9：選擇教學方法的主要依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學目標和同學學習結果的類型

B、教學媒體

C、老師的愛好

D、“教學有法、教無定法”

10：老師讓同學向雷鋒叔叔學習，采納的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

11：以下不屬于老師教學力量的是（）

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監(jiān)控力量

12：學校作為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需求，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設計

C、設想

D、支配

13：美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為，完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

14：擴充同學的學問儲備可以（）入手。

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學

B、關心同學堅固地記憶學問

C、供應多種變化，促進學問的概括

D、重視學問間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構

E、結合詳細學科，教授思維方法

15：學校生常見的心情適應問題是（）

多項選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動

E、失眠

16：知道“三角形的內(nèi)角和等于180O”，屬于（）

單項選擇題：

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

17：美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著（）。

單項選擇題：

A、教育的經(jīng)濟功能?

B、教育的文化功能?

C、教育的自然功能?

D、教育的道德功能

18：列提綱是精細加工策略的一種常用方式。（）

推斷題

對

錯

19：個別老師私拆、毀棄同學的信件、日記的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、公正評價權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、名譽權

20：某單位有五名業(yè)務骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參與了一次技能測驗，他們的測驗成果為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成果誰最高?（）。

單項選擇題：

A、小丁

B、小王

C、小趙

D、小張

21：懲處是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲處措施也可適當運用。（）

推斷題

對

錯

22：終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標志的?（）

單項選擇題：

A、《終身教育導論》

B、《終身教育—21世紀的教育改革》

C、《教育—財寶隱藏其中》

D、《學會生存—教育世界的今日和明天》

23：小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學習成果不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提示他“你不要總是貪玩，把心放在學習上，這才是你應當做的!”該班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，班主任關懷同學的學習狀況

B、不正確，班主任只注意學問學習

C、正確，關心同學改正錯誤是班主任的職責

D、不正確，班主任損害了同學的自尊

24：在教學中，貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是（）。

單項選擇題：

A、由淺入深

B、補充必要的鄉(xiāng)土教材

C、由易到難

D、揚長避短

25：在Word中，以下說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、替換功能不行以進行段落標記符的查找或替換

B、可以為文檔設置不同的打開密碼和修改密碼

C、可以更改文檔保存的默認位置

D、格式刷可以復制字體格式也可以復制段落格式

26：中國近代史上由國家制定的教育文件是（）于1904年頒布的《奏定學堂章程》。

單項選擇題：

A、清政府

B、北洋政府

C、武漢國民政府

D、南京國民政府

27：維果茨基的最近進展區(qū)是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現(xiàn)有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

28：老師義務是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。（）

推斷題

對

錯

29：在1951年提出“范例教學”主見的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、瓦根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

30：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于()。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

31：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必需遵循的原則是（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、科學性和教育性相結合的原則

32：實施義務教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題：

A、辦學經(jīng)費和設備

B、辦學經(jīng)費和師資

C、基礎設施和師資

D、經(jīng)費和設施

33：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、同學課程

D、顯性課程

34：發(fā)揮教育合力必需留意三種教育形態(tài)的有機結合，這三種教育形態(tài)是（）。①家庭教育②學校教育③社會教育④自我教育

單項選擇題：

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

35：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。

單項選擇題：

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說

36：終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度。（）

推斷題

對

錯

37：元認知策略包括（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

E、監(jiān)視策略

38：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項選擇題：

A、自主感對恥辱感

B、主動感對內(nèi)疚感

C、勤奮感對自卑感

D、自我同一性對角色混亂

39：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

40：在西方，“課程”一詞意為跑馬道，指同學要沿著學習的“跑道”學習。首先把課程用于教育科學的特地術語的人是（）

單項選擇題：

A、德國的赫爾巴特

B、美國的杜威

C、英國的斯賓塞

D、俄羅斯的馬卡連柯

41：吹拉彈唱屬于()。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

42：智力的群體差異包括（）

多項選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分數(shù)差異

43：課題方案即（）。

單項選擇題：

A、單元方案

B、教案

C、課時方案

D、教學大綱

44：將勝利歸因于任務難度低，這種歸因是（）。

多項選擇題

A、不行控的

B、可控的

C、內(nèi)部的

D、外部的

45：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學習

B、老師

C、教學心理

D、學習心理

46：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

47：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題：

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

48：“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

49：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

50：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式，稱（）。

單項選擇題：

A、普及教育

B、普及義務教育

C、普及基礎教育

D、普及國民教育

51：學校階段的教學應側重的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

52：下列屬于共性的是（）

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質(zhì)

53：老師的期望或明或暗地被傳送給同學，同學會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預言好像自動地應驗了。這一效應稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應

B、費斯廷格效應

C、羅森塔爾效應

D、馬斯洛效應

54：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

55：劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當學校校長。這個學校20多年先后分來38位老師，走了32位，最長的干了兩年，最短的只呆了半年，而劉讓賢卻成了這個學校的長期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)悄悄奉獻自己的一切。劉老師的做法符合老師職業(yè)道德（）的要求。

單項選擇題：

A、愛國守法

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、關愛同學

56：“化民成俗，其必有學”出自（）

單項選擇題：

A、《學記》

B、《管子》

C、《論語》

D、《道德經(jīng)》

57：綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的（）。

單項選擇題：

A、選修課程

B、必修課程

C、活動課程

D、學科課程

58：教育自產(chǎn)生之日起，就隨著人類社會的進展而進展，我們一般把教育分為（）不同的歷史進展階段。

單項選擇題：

A、三個

B、四個

C、五個

D、六個

59：依據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。

單項選擇題：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

60：彩色電視機的三基色是（）。①紅②綠③藍④青

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

查看答案

1：答案錯誤

解析心理測驗是心理評估方式的其中一種。

2：答案B,C,D

解析：

3：答案B

解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見，認為“全部男女青年，不論富貴和貧賤，都應當進學?！?。為了實現(xiàn)這一主見，他創(chuàng)制了學校體系，創(chuàng)造了班級授課制。

4：答案C

解析心理輔導的目標有兩個：一是學會調(diào)試，二是尋求進展。

5：答案C

解析由于高速行駛的汽車使得大路中間的空氣流速大、空氣壓強小；公路兩邊的空氣流速小、壓強大。所以兩邊的氣壓大于大路中央的氣壓，路旁的樹葉會從路旁飛向汽車。

6：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》其次十二條其次款規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義轉(zhuǎn)變或者變相轉(zhuǎn)變公辦學校的性質(zhì)。

7：答案正確

解析略。

8：答案C,D

解析感知階段不應當有課題永恒性嗎（本解析由妮妮供應）

9：答案A

解析：

10：答案B

解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法。榜樣形象生動，具有巨大的感染力和吸引力，能引導同學樂觀向上，榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、同學中的好榜樣等。

11：答案C

解析老師的教學力量包括教學認知力量、教學監(jiān)控力量和教學操作力量。老師的自我反省力量是老師自我反思、自我檢討的過程，不屬于老師的教學力量。

12：答案D

解析：

13：答案A,C,D

解析認知領域、情感領域和動作技能是布盧姆對教育目標分類學主要部分的劃分。

14：答案B,C,D

解析AE屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。

15：答案A,B,D

解析：

16：答案B

解析陳述性學問也叫描述性學問，是個人能用言語進行直接陳述的學問，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題。

17：答案A

解析美國芝加哥高校教授舒爾茨于20世紀60年月創(chuàng)立人力資本理論，揭示了教育的經(jīng)濟功能，主要觀點有：教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化成為直接的現(xiàn)實的生產(chǎn)力，實現(xiàn)勞動力的再生產(chǎn)；教育通過提高勞動者素養(yǎng)促進經(jīng)濟進展；教育實現(xiàn)了科學學問的再生產(chǎn)；教育生產(chǎn)新的科學學問、新的生產(chǎn)力。

18：答案錯誤

解析列提綱的目的是為理清學問各要素之間的關系，形成新的學問結構，是一種組織策略。

19：答案B

解析：

20：答案A

解析由題干可知小李小趙，小趙／B王／b張。小丁小李．即小丁小李小趙小王小張。故答案選A。

21：答案錯誤

解析懲處不等于體罰，所以必需嚴格避開。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析素養(yǎng)教育強調(diào)培育同學在德、智、體、美等方面全面進展，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)進展，促進同學的全面進展和健康成長。題干中，班主任只關注了學習成果，忽視了同學其他方面的進展。小東雖然學習成果不好，但是球打得比較好，老師應當貫徹長善救失原則，確定小東的特長、優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，突出其優(yōu)勢，使小東看到自己的潛在力量，樹立學習的信念，從而產(chǎn)生樂觀的學習行為，促使其德、智、體、美、勞全面進展。

24：答案B

解析：

25：答案A

解析Word的替換功能可以進行段落標記符的查找和替換，此功能在“高級”的“特別字符”里面。

26：答案A

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析略。

29：答案B

解析瓦根舍因在1951年提出“范例教學”的主見。

30：答案B,C

解析數(shù)字運算對字母運算的影響是樂觀的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的較低層次的，因此是自下而上的遷移。

31：答案C

解析題干中的句子意為：君子的教化是讓人明白道理，只加以引導，而不去強迫別人聽從；對待同學嚴格，但并不抑制其共性的進展；加以啟發(fā)，而不將結論和盤托出。這和啟發(fā)式教學法是全都的。

32：答案B

解析經(jīng)費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質(zhì)量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

33：答案B

解析活動課程是相對于系統(tǒng)的學科學問而言，由一系列活動組成，側重于同學直接閱歷的獲得，照實驗、參觀、表演、繪畫、嬉戲、手工制作等?；顒诱n程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，在于脫離書本而親身體驗，以獲得直接閱歷。

34：答案C

解析三種教育形態(tài)分別是家庭教育、學校教育、社會教育。

35：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤漸漸削減的過程，苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程，杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。

36：答案正確

解析：

37：答案B,D,E

解析：

38：答案C

解析：

39：答案B

解析略。

40：答案C

解析：

41：答案C

解析操作技能也叫