北塔2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、強化激勵

2：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導作用

B、易發(fā)揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內(nèi)使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結合學問傳授進行思想品德教育

3：學習樂觀性的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

4：我們常說的“天際海角”在海南島，景區(qū)內(nèi)奇石林立，雄峙海邊。其中，有一塊巍然矗立在海邊的巨石，自上而下刻著“南天一柱”四個剛健遒勁的楷體大字?！澳咸煲恢笔牵ǎ┧鶗?/p>

單項選擇題：

A、程哲

B、蘇東坡

C、范云梯

D、溥儀

5：學校教育需要根據(jù)特定的（）來最有效地組織教學。

單項選擇題：

A、同學

B、教學目標

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

6：壓力與生理的應激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。

單項選擇題：

A、警覺反應階段

B、接受階段

C、衰竭階段

D、抗拒階段

7：下列哪種課桌擺放方式不利于師生的溝通?（）

單項選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、蜂巢式

8：陶冶包括（）

單項選擇題：

A、人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶

B、人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育

C、人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和榜樣感化

D、人格感化、藝術陶冶和情境陶冶

9：下列各項中表述有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄

B、魯迅，現(xiàn)代宏大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人

C、《陳毅市長(節(jié)選)》主要記述陳毅深夜訪問化學家黃省三，請他參與醫(yī)藥事業(yè)建設的事

D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。我們學過他的作品《記承天寺游記》

10：某老師上課常常遲到，他的行為主要違反了（）

單項選擇題：

A、老師思想行為規(guī)范

B、老師教學行為規(guī)范

C、老師人際行為規(guī)范

D、老師儀表行為規(guī)范

11：教育工作是一項極簡單，極困難的工作，有其特別的理論、方法和規(guī)律。（）

推斷題

對

錯

12：告知你一個電話號碼，你可以根據(jù)它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是()。

單項選擇題：

A、瞬時記憶

B、感覺記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

13：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在穩(wěn)定性、詳細性、適用性。（）

推斷題

對

錯

14：認為只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，同學就對全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度的是（）。

單項選擇題：

A、程序教學

B、把握學習

C、情境教學

D、計算機幫助教學

15：依據(jù)主體來分，教學評價可分為（）

單項選擇題：

A、診斷性評價、形成性評價和總結性評價

B、相對評價、肯定評價和個體差異評價

C、自我評價和他人評價

D、定性評價和定量評價

16：“行教”是指用老師的（）教育影響同學。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實際行動

17：最先提出“內(nèi)—外向”人格類型學說的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

18：把課程用于教育科學的特地術語，始于教育家（）

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

19：每當同學請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學解答。兩位老師的不同做法反映了（）?！?022年上半年中學真題】

單項選擇題：

A、職業(yè)學問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認同的差異

20：老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

21：標志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的大事是（）。

單項選擇題：

A、黃巢起義

B、朱溫滅唐

C、安史之亂

D、牛李之爭

22：教育學作為一個學科獨立的標志是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

23：奧蘇伯爾依據(jù)學習的方式，將學習分為（）

多項選擇題

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

E、概念學習

24：下列有關京劇的說法，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

25：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）。

單項選擇題：

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

26：農(nóng)歷的干支紀年始終沿用至今，1958年，用干支紀年法應當指的是農(nóng)歷的（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、己未年

C、戊戌年

D、戊午年

27：實施德育的最基本的途徑是（）

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

28：我國的教學方法體系形成于（）

單項選擇題：

A、建國前

B、建國初期

C、“文革”期間

D、改革開放后

29：教學是老師有目的、有方案、有組織地指導同學把握系統(tǒng)的科學文化學問和技能，（）的活動。

多項選擇題

A、進展智力

B、進展體力

C、陶冶品德

D、陶冶美感

E、形成全面進展的共性

30：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學法主要有--（）

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

31：在課堂教學中，老師應當把語速掌握在（）

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘150～200字

D、每分鐘200字以上

32：羅丹的作品《吻》取材于（）。

單項選擇題：

A、《羅密歐與朱麗葉》

B、《浮土德》

C、《神曲》

D、《包法利夫人》

33：中學共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創(chuàng)新性

E、嚴厲?性

34：培育兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對老師的期望。

多項選擇題

A、高尚品德與聰慧才能

B、創(chuàng)新精神與實踐力量

C、有鮮亮共性、擅長合作

D、豐富的學問和較強的應試力量

35：教育心理學討論最基本、最普遍的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、教育心理試驗

C、調(diào)查法

D、閱歷總結法

36：所謂個體進展通常是指個體從幼兒期到成人期身心有規(guī)律的變化過程。（）

推斷題

對

錯

37：下列作品中，布盧姆的代表作是（）

單項選擇題：

A、《教育目標分類》

B、《教育心理學》

C、《學習的條件》

D、《教育過程》

38：組織教學必需貫穿上課的始終。（）

推斷題

對

錯

39：依據(jù)適當過度學習原則，假如一個同學學10次剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應當是（）。

多項選擇題

A、10次

B、11次

C、15次

D、8次

E、20次

40：羅森塔爾效應主要反映了老師的什么對同學的影響（）

單項選擇題：

A、表揚

B、批判

C、期望

D、人格

41：“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

42：《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛國守法”是老師職業(yè)的（）

單項選擇題：

A、基本要求

B、本質(zhì)要求

C、內(nèi)在要求

D、專業(yè)進展要求

43：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤的過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激－反應聯(lián)結

44：共同要素理論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、加涅

45：（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

46：由橫向劃分的學校階段占優(yōu)勢的學制結構是（）

單項選擇題：

A、單軌學制

B、雙軌學制

C、三軌學制

D、四軌學制

47：下列有關教育心理學進展的歷史大事中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的大事是（）。

單項選擇題：

A、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學”命名的專著

B、西方教育心理學吸取兒童心理學和心理測量的成果，大大擴充其內(nèi)容

C、布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和同學心理

D、計算機幫助教學(CAT)的討論與應用

48：下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是（）。

單項選擇題：

A、教育領導權

B、受教育權利

C、教育目的

D、教育結構

49：某中學指派李老師領同學到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，同學陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴峻損害。對于陳某所受損害應擔當法律責任的是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、李老師

C、李老師和電影院

D、李老師和學校

50：從影響同學的方式來看，學校建筑、師生關系屬于（）。

單項選擇題：

A、隱性課程

B、校本課程

C、顯性課程

D、活動課程

51：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。

單項選擇題：

A、消退

B、刺激比較

C、刺激泛化

D、刺激分化

52：“在教學過程中，老師指導同學學習以達到教學目的而實行的教與學相互作用的活動方式的總稱”是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學設計

C、教學媒體

D、教學討論

53：想象的過程是一個對已有形象分析、綜合的過程。想象的分析、綜合活動有__________形式。（）

多項選擇題

A、黏合

B、夸張與強調(diào)

C、擬人化

D、詳細化

E、典型化

54：下列選項中，有關電影的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)

B、電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

C、電影的進展以科技為先導

D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”

55：老師通過嘉獎小紅花來表揚同學的行為，這種方法屬于（）。

單項選擇題：

A、示范法

B、懲處法

C、代幣嘉獎法

D、確定性訓練

56：一甲子是（）年。

單項選擇題：

A、十

B、三十

C、五十

D、六十

57：下列屬于道德情感的是（）。

多項選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務感

D、責任感

E、事業(yè)感

58：下列不屬于老師人身權的是（）。

單項選擇題：

A、生命權

B、健康權

C、人身自由權

D、隱私權

59：老師借助肯定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物外形或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。

單項選擇題：

A、敘述性語言

B、描述性語言

C、論證性語言

D、評價性語言

60：教育的最高抱負通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

查看答案

1：答案A,B,E

解析：

2：答案B

解析講授法不利于同學的主動性的發(fā)揮，這是講授法的缺點之一。(本解析由張恩凱供應)

3：答案B

解析：

4：答案C

解析清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”四個大字。

5：答案B

解析學校教育需要老師根據(jù)特定的教學目標來最有效地組織教學。

6：答案B

解析壓力與生理的應激過程分為三個階段：警覺反應階段、抗拒階段和衰竭階段。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析陶冶教育法也稱情感陶冶法，是教育者有目的的、有方案地運用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對同學進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心進展的方法。陶冶分類包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

9：答案C

解析略

10：答案B

解析老師教學行為的一般要求是：老師應遵守教學規(guī)范，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

11：答案正確

解析：

12：答案C

解析短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶。開頭能根據(jù)電話號碼打電話，后來就遺忘了，說明電話號碼在人腦中保持的時間短，屬于短時記憶。

13：答案正確

解析識記性試題。職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在穩(wěn)定性、詳細性、適用性。(本解析由張恩凱供應)

14：答案B

解析：

15：答案C

解析按評價的方式，教學評價方法可分為定性評價和定量評價兩種。依據(jù)評價主體來分，教學評價可以分為自我評價和他人評價兩種。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

16：答案D

解析“行教”突出的是老師的實際行動在同學中的示范性影響。

17：答案C

解析最先提出“內(nèi)一外向”人格類型學說的心理學家是榮格。

18：答案B

解析英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學的特地術語。

19：答案B

解析略

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析“安史之亂”以后，唐朝進入藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，中央集權力氣大大減弱，唐朝由此由盛轉(zhuǎn)衰。

22：答案C

解析：

23：答案A,B

解析：

24：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲。它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

25：答案A

解析：

26：答案C

解析干支紀年法六十年一輪回，1958年前的60年是1898年。依據(jù)所學學問可知，1898年是戊成年。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析我國的教學方法體系形成于建國初期，初步形成了一套以”雙基”為教學目的的教學方法體系，這就是所說的傳統(tǒng)教學法。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

29：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本題考查教學的定義，教學是老師有目的、有方案、有組織地指導同學把握系統(tǒng)的科學文化學問和技能，進展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面進展的共性的活動。

30：答案B,C,D,E

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對情侶的愛情悲劇，羅丹取用這一題材以更加坦蕩的形式，塑造了兩個不顧一切世俗誹謗的情侶，在幽會中熱鬧接吻的瞬間。

33：答案A,B,D

解析：

34：答案A,B,C

解析培育兼?zhèn)涓呱衅返屡c聰慧才能、“創(chuàng)新精神”與“實踐力量”，具有鮮亮共性且善手合作的一代新人，是時代對教育的要求，是社會對老師的期望。

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析B、C、D三項的分別是布魯納、加涅、奧蘇貝爾。

38：答案正確

解析任何一堂課都要以組織教學開頭，并貫穿于一節(jié)課的始終，在學校低班級課堂組織是教學的靈魂所在，沒有好的課堂組織教學，那樣的課堂中將是一塌糊涂，好的教學效果也將無從談起。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

39：答案C

解析C【解析】本題考查學問鞏固的途徑，詳細內(nèi)容是復習活動的適當超額。討論表明，超額學習程度達150%時，效果最佳，小于或多于150%，效果都不抱負。因此本題的答案為10×150%=15。

40：答案C

解析：

41：答案D

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析：

44：答案A

解析：

45：答案B

解析瑞士的聞名教育家裴斯泰洛齊的《林哈德和葛篤德》，明確提出“使人類教育心理學化”的口號，對于推動教育活動的科學化及教育學的誕生都起到了重要的作用。

46：答案A

解析：

47：答案A

解析：