衛(wèi)東小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：負責學校老師資格認定的教育行政部門是（）。

單項選擇題：

A、鄉(xiāng)級教育行政部門

B、縣級教育行政部門

C、市級教育行政部門

D、省級教育行政部門

2：心理輔導的主要目標是學會調適和（）

單項選擇題：

A、診斷問題

B、克服障礙

C、行為矯正

D、尋求進展

3：依據(jù)桑代克的學習律，一個已形成的可以轉變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增加，屬于（）。

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、失用律

D、效果律

4：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現(xiàn)需要

5：視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來關心人們對聯(lián)系的記憶。（）

推斷題

對

錯

6：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

7：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

8：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯

9：人的教育活動與動物的“教育”活動的本質區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產性

C、實踐性

D、意識性

E、科學性

10：Word的“文件”菜單底部顯示的文件是（）。

單項選擇題：

A、當前已經打開的全部文件

B、當前使用的文件

C、最近使用過的Word文件

D、擴展名是doe的全部文件

11：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

12：對道德規(guī)范及其意義的熟悉是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

13：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

14：老師作為專業(yè)技術人員享有的權利是（）。

單項選擇題：

A、參加民主管理權

B、教育教學權

C、科研學術活動權

D、管理同學權

15：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

16：北京南丁格爾服飾有限公司總經理告知員工：“不要光看到錢，那只是一種有形的東西。企業(yè)形象的擴大、信譽的提高，這才是我們真正的財寶?！边@段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)的一種無形資產

B、企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)經營成敗的唯一打算因素

C、保證優(yōu)質的產品和服務就肯定能使企業(yè)立于不敗之地

D、盈利不是企業(yè)經營活動的目的

17：微格教學最重要的特點是反饋精確?????準時。（）

推斷題

對

錯

18：學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題：

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

19：依據(jù)羅森塔爾效應，老師對同學的期望，肯定能產生相應的效應。

推斷題

對

錯

20：到工廠進行參觀訪問屬于()

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

21：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

22：問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題：

A、既定疑點

B、理論假設

C、刺激情境

D、給定途徑

23：“山笑水笑人歡樂”體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題：

A、應激

B、心境

C、激情

D、興奮

24：老師與同學在社會道德上是（）

單項選擇題：

A、相互促進關系

B、公平關系

C、授受關系

D、教學關系

25：形成道德品質的關鍵在于培育（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

26：北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是()。

單項選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

27：小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學習成果不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提示他“你不要總是貪玩，把心放在學習上，這才是你應當做的!”該班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，班主任關懷同學的學習狀況

B、不正確，班主任只注意學問學習

C、正確，關心同學改正錯誤是班主任的職責

D、不正確，班主任損害了同學的自尊

28：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

29：人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制痛苦的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術的外科病人需要較少的麻醉劑。由于大量的麻醉劑會對病人造成較大的危急，所以假如手術常常在夜間進行，就會削減外科手術的風險。下列哪項假如正確，最能反對在夜間進行手術會削減外科手術風險這個觀點?（）

單項選擇題：

A、醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

B、誕生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比誕生在其他時間的多

C、在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照耀之下的次數(shù)的變化有所反應而發(fā)生稍微的轉變

D、盡管一些人已習慣于夜間工作，但夜間其手的靈活程度和精神警覺性比白天時差

30：“350+1896=?”屬于以下哪種問題()。

單項選擇題：

A、有結構的問題

B、無結構的問題

C、情境性問題

D、程序性問題

31：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

32：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

33：王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面．讓同學整體感知，再配以富有感情顏色的課文誦讀。最終，老師啟發(fā)同學放開歌喉，唱唱有關周總理的歌．有了初步感知后，才導入新課。請問，王老師采納了()。

單項選擇題：

A、直接導入

B、直觀導入

C、情境導入

D、復習導入

34：陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法，包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。（）

推斷題

對

錯

35：傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效形式是（）

單項選擇題：

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學

36：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、潛在課程

E、核心課程

37：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題：

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

38：試驗室試驗法具有較高的。

單項選擇題：

A、區(qū)分度

B、信度

C、內部效度

D、外部效度

39：允許成果優(yōu)秀的同學跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

40：當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。

單項選擇題：

A、只保存工作表文件

B、只保存圖形文件

C、將工作表和圖表一起保存

D、分別保存工作表和圖表

41：幾何證明中的反證法實際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對

錯

42：依據(jù)加涅的學習層級結構理論，他認為最簡單、最高學習水平的學習類別是（）。

單項選擇題：

A、言語聯(lián)結學習

B、解決問題學習

C、規(guī)章學習

D、概念學習

43：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清晰只有這樣才可能從根本上轉變命運，才可能擁有將來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應當是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。

單項選擇題：

A、教育是一項特別費錢的事業(yè)

B、對教育應當投資而不應從中謀利

C、對教育的投資可能無法收回成本

D、國家應當增加教育投資力度

44：行為主義的基本主見是（）。

多項選擇題

A、主觀主義

B、客觀主義

C、環(huán)境主義

D、強化

E、發(fā)覺學習

45：教育改革的核心是（）改革。

單項選擇題：

A、內容

B、課程

C、方法

D、途徑

46：了解操作活動的結構與要求．在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題：

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

47：下列作品、作家、國別對應錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、《歐也妮·葛朗臺》——巴爾扎克——法國

B、《基督山伯爵》一一大仲馬——法國

C、《死魂靈》——果戈理——英國

D、《紅字》——霍桑一——美國

48：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

49：屬于德育的特點有（）。

多項選擇題

A、教育性

B、社會性

C、方向性

D、歷史性

E、相對獨立性

50：自我提高的內驅力指的是個體因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要。這種需要屬于（）。

單項選擇題：

A、長者們的贊許或認可

B、同伴們的贊許或認可

C、相應地位

D、理解學問、解決問題

51：不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。（）

推斷題

對

錯

52：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結束立即復習

B、一周之后復習

C、考試前復習

D、當天復習

53：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關系。（）

推斷題

對

錯

54：練習方式有多種，依據(jù)練習途徑的不同可分為()。

多項選擇題

A、模擬練習

B、實際練習

C、集中練習

D、心理練習

55：技能是一種活動方式，屬于動作閱歷，與屬于認知閱歷的學問是相同的。（）

推斷題

對

錯

56：教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱為（）。

單項選擇題：

A、教學組織形式

B、教學模式

C、教學方法

D、教學策略

57：過度學習越多則效果越好且越經濟。（）

推斷題

對

錯

58：電子教案是課件的一部分。（）

推斷題

對

錯

59：“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”老師常常用這首詩鼓舞同學珍惜時間，努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

60：依據(jù)現(xiàn)代基礎教育的學校教學活動領域所涉及的主要問題，教學設計的三個層面分別是（）。

單項選擇題：

A、學科課程教學設計、單元教學設計和課堂教學設計

B、學科課程教學設計、學期教學設計和單元教學設計

C、學校教學系統(tǒng)設計、單元教學設計和課堂教學設計

D、學校教學系統(tǒng)設計、學科課程教學設計和單元教學設計

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案D

解析D學會調適和尋求進展是心理輔導的主要目標。

3：答案B

解析桑代克提出了學習的三條原則，即學習律，包括預備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以轉變的聯(lián)結，若加以應用就會使這個聯(lián)結增加，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以轉變的聯(lián)結，若不加以應用就會使這個聯(lián)結減弱。

4：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要。

5：答案錯誤

解析視覺聯(lián)想主要是通過心抱負象來關心人們對聯(lián)系的記憶。

6：答案錯誤

解析心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。

7：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。

8：答案正確

解析由于詢問會給對方造成心理壓力，傾聽可以削減對方的心理防衛(wèi)。

9：答案A,D

解析：

10：答案C

解析Word的“文件”菜單底部顯示的是最近使用過的Word文檔。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案B

解析元認知調整是依據(jù)對認知活動結果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調整認知策略。

14：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條關于老師的六項基本權利中的其次項為：從事科學討論、學術溝通，參與專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表看法。這充分體現(xiàn)了科研學術活動權是老師作為專業(yè)技術人員享有的權利。

15：答案錯誤

解析教育者是德育過程的組織者和領導者，在德育過程中起主導作用。

16：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】此題可用排解法。企業(yè)是以盈利為目的的經濟組織，故D項表述錯誤；B、C兩項夸大了企業(yè)的信譽和形象的作用。所以A項正確。

17：答案錯誤

解析：

18：答案D

解析學校階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和進展性。

19：答案錯誤

解析【答案要點】錯誤。在實際的教育情境里，老師對同學的期望并不肯定會發(fā)生自我應驗的預言效應。由于老師期望效應的發(fā)生，既取決于老師自身的因素，也取決于同學的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多心理因素。

20：答案D

解析實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。

21：答案A

解析形式訓練說的代表人物是18世紀德國心理學家沃爾夫(Wolff，C．von1679年—1754年)，理論基礎是官能心理學。認為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓練而整體進展起來，因此被稱為形式訓練說。

22：答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

23：答案B

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài)。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色?！吧叫λθ藲g樂”說明人處于一種開心、喜悅的心境。故選B。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析形成道德品質的關鍵在于培育道德信念。

26：答案D

解析《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采納散點透視的構圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌．這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。

27：答案B

解析素養(yǎng)教育強調培育同學在德、智、體、美等方面全面進展，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調進展，促進同學的全面進展和健康成長。題干中，班主任只關注了學習成果，忽視了同學其他方面的進展。小東雖然學習成果不好，但是球打得比較好，老師應當貫徹長善救失原則，確定小東的特長、優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，突出其優(yōu)勢，使小東看到自己的潛在力量，樹立學習的信念，從而產生樂觀的學習行為，促使其德、智、體、美、勞全面進展。

28：答案B

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的環(huán)境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創(chuàng)設良好的情境；(2)與啟發(fā)勸說相結合；(3)引導同學參加情境的創(chuàng)設。

29：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】盡管一些人已習慣于夜間工作，但其手的靈活程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術的風險是很大的。所以“假如手術常常在夜間進行，就會削減外科手術的風險”的論斷是錯誤的。故本題選D。

30：答案A

解析已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題屬于有結構問題。故本題為有結構問題。

31：答案A

解析：

32：答案B

解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

33：答案C

解析情境導入法是指老師通過音樂、圖畫、動畫、錄像及滿懷激情的語言創(chuàng)設新穎、生動、好玩的學習情境，使同學綻開豐富的想象，產生如聞其聲、如見其形、置身其中、身臨其境的感受，從而喚起同學情感上的共鳴，使同學情不自禁地進入學習情境的一種導入方法。

34：答案正確

解析略。

35：答案D

解析：

36：答案A,C,D

解析課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。

37：答案C

解析教學從其本質上講是一種特別的熟悉活動。

38：答案B

解析本題考察第十四章有效自編測驗的特征，考察信度的特點，信度是指測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。而試驗室采納試驗法就是體現(xiàn)出多次測量，求的數(shù)據(jù)的穩(wěn)定、全都的程度，所以具有較高的信度。

39：答案C

解析老師要從同學的實際狀況、個別差異動身，有的放矢地、有差別地教學。

40：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時。執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。

41：答案錯誤

解析：

42：答案B

解析：

43：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】閱讀文段時會發(fā)覺“是……是……”兩句表示的是并列關系，因此要想精確?????理解“燒錢的事業(yè)”的詳細含義，就應當明確“公益事業(yè)”的特點，它與“燒錢的事業(yè)”是互為闡述、互為補充的同義項。而B項強調“投資而不謀利”恰好為“公益事業(yè)”的特點，因此B項可以解釋“燒錢的事業(yè)”的含義，為正確答案。

44：答案B,C,