2020年高考數(shù)學(xué)二三輪復(fù)習(xí)備考策略古語說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢〃。尤其對于高考這樣的選拔性考試，是對考生綜合素質(zhì)的檢閱，這種綜合素質(zhì)的高低往往取決于考生的基礎(chǔ)知識、基本能力、意志品質(zhì)和心理狀態(tài)，對于考生來說是一次嚴(yán)峻的考驗。在今年這個特殊時期，高考延期一個月進(jìn)行，二輪備考復(fù)習(xí)時間也相應(yīng)順延，在后面兩個月的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，如何合理安排時間，制定科學(xué)復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有效備考，是考生們必須認(rèn)真思考的問題。高考猶如一個戰(zhàn)場，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！為了科學(xué)備考，必須了解近年全國高考數(shù)學(xué)卷的命題規(guī)律，明晰命題趨勢，探尋試題中蘊涵的高考數(shù)學(xué)變化信息，以便明確方向，有效備考。幾點建議，期望對高三同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考有所幫助。一、把握命題規(guī)律，明確高考要求一一高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必備1、近年全國高考數(shù)學(xué)試題的特點近年的全國高考數(shù)學(xué)試題在整體設(shè)計上保持平穩(wěn)，但每年會出現(xiàn)一些新變化，釋放新課改的信息。2019年的全國新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)試題，呈現(xiàn)以下特點：(1)穩(wěn)中有變，大題結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整。對主觀題的布局考查難度進(jìn)行了動態(tài)調(diào)整，考查靈活應(yīng)變的能力和主動調(diào)整適應(yīng)的能力。(2“五育并舉〃，突出立德樹人目標(biāo)。主要體現(xiàn)在：發(fā)揮學(xué)科特點，展現(xiàn)德育要求；強調(diào)理性思維，重點考查智育；創(chuàng)設(shè)合理情境，體現(xiàn)體育教育；結(jié)合學(xué)科知識，滲透數(shù)學(xué)文化；理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)勞動教育等。（3）突出本質(zhì)，加強關(guān)鍵能力考查。如通過金石文化，考查學(xué)生的直觀想象和數(shù)學(xué)運算等能力。（4）情境真實，突出綜合能力考查。如以我國迅速發(fā)展的高鐵為背景，考查統(tǒng)計數(shù)據(jù)的概率估算；數(shù)據(jù)分析題加大了考查力度，對概率統(tǒng)計解答題的命制會強調(diào)概率與統(tǒng)計的應(yīng)用性。（5）穩(wěn)中求新，為新課改新題型鋪墊。出現(xiàn)了邏輯推理題、多選題、一題兩空等新的題型。（6）重視閱讀，加大數(shù)學(xué)閱讀能力考查。試題中很多題目的閱讀量非常大，必須具備快速閱讀、準(zhǔn)確提取信息的能力才能做出正確判斷。2、高考評價體系的要求2020年1月7日，教育部發(fā)布《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》，再次明確〃一核〃、〃四層〃、〃四翼〃的高考評價體系，即高考要體現(xiàn)〃立德樹人、服務(wù)選才、弓I導(dǎo)教學(xué)〃的核心功能，考查〃核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識〃四層內(nèi)容考查要求，考查〃基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性〃的四翼要求。3、高考數(shù)學(xué)試題命題趨勢依據(jù)高考評價體系的要求，今年的全國高考數(shù)學(xué)試題將會繼續(xù)保持平穩(wěn)，包括考查內(nèi)容、題型設(shè)計、難度和區(qū)分度等；但是會穩(wěn)中出新，比如試題情境、呈現(xiàn)方式等都會以嶄新面貌呈現(xiàn)；大題依然保持基本內(nèi)容板塊不變，但大題排列結(jié)構(gòu)及相應(yīng)難度依然會動態(tài)變化；數(shù)學(xué)文化體現(xiàn)更為充分，聯(lián)系實際更加緊密，數(shù)學(xué)應(yīng)用繼續(xù)加大考查力度，核心素養(yǎng)目標(biāo)的考查會真正落到實處。二、構(gòu)建知識系統(tǒng)，重點難點突破——高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略高考是重要的綜合性大考，在高考復(fù)習(xí)過程中，任何一個環(huán)節(jié)都不容忽視。一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)、提高能力，而二輪復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的一個階段，重點在于構(gòu)建知識系統(tǒng)，重點難點突破、及時查漏補缺、鞏固加強提升。那么，如何復(fù)習(xí)更有效呢？1構(gòu)建知識系統(tǒng)，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，知識點在同學(xué)們的意識形態(tài)中還是孤立的，而高考試題的設(shè)計，重視數(shù)學(xué)知識的綜合和知識的內(nèi)在聯(lián)系，尤其重視在知識網(wǎng)絡(luò)的交會點處命制設(shè)計試題，所以，二輪復(fù)習(xí)的過程，是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質(zhì)上認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個條理清晰、排列有序、知識之間關(guān)系清晰的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時，就可根據(jù)題目提供的信息，提取相關(guān)的知識點，進(jìn)行有機組合，探索解題的思路和方法。如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化;解析幾何中曲線與方程和代數(shù)中的函數(shù)與圖像之間有密切聯(lián)系；解析幾何與平面向量、平面向量與三角函數(shù)等密不可分，因此，只有掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，在解題時才能融會貫通，運用自如。2、重點專題突破，難點查漏補缺。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)突出重點板塊的重點專題和難點內(nèi)容，不必求全。我們必須把握重點專題的重點知識、重要技能、典型方法和常用策略，比如解析幾何的最值問題、導(dǎo)數(shù)的零點問題、選擇題、填空題的解法等等，對于已經(jīng)掌握的內(nèi)容不用再浪費時間;但對于自己掌握不好的難點內(nèi)容，則一定要專項突破，應(yīng)抓緊這段時間〃補弱〃，多做練習(xí)，加強訓(xùn)練，對薄弱知識點進(jìn)行鞏固，如果是方法不當(dāng)?shù)膯栴}，就應(yīng)及時請老師進(jìn)行指導(dǎo)，掌握方法。特別強調(diào)，一旦發(fā)現(xiàn)問題必須馬上解決，查漏補缺，不能拖延，否則會影響后面的學(xué)習(xí)。3.提高模擬效果，加強限時訓(xùn)練。模擬考試是二輪復(fù)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，模擬考試會從知識、方法、策略上進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和全面檢測，檢測知識的全面性、方法的熟練性和運算的準(zhǔn)確性，模擬效果直接關(guān)系到最后的成績。我們一定要重視和認(rèn)真對待模擬考試，加強限時訓(xùn)練。（1）明確模擬考試的目的，一旦發(fā)現(xiàn)不足，及時補弱，以求復(fù)習(xí)有的放矢；同時在考試中練就考試技能技巧，學(xué)會合理安排時間，達(dá)到既快又對;更要提高應(yīng)試的心理素質(zhì)，能夠在任何狀況下都心態(tài)平和，保證考試正常發(fā)揮。（2）進(jìn)行嚴(yán)格有規(guī)律的限時訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要進(jìn)行限時訓(xùn)練，將平時考試當(dāng)作高考，嚴(yán)格限時完成，并在速度體驗中提高正確率。（3）先做練習(xí)后看答案。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要靠自己悟透才可以學(xué)好。模擬練習(xí)時應(yīng)該先模擬高考完成整套練習(xí)，最后對照答案自己打分；可以記錄時間及分?jǐn)?shù)，感受自己進(jìn)步的過程。切忌邊看答案邊做練習(xí)，否則很難使自己的能力得到提升。(4)注重題后反思。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題多并不可怕，發(fā)現(xiàn)問題越多，說明距離成功越近。一定要反思出現(xiàn)問題的原因，并及時采取措施補救；反思所做重點題目的背景和解題方法，做到觸類旁通；反思錯題的原因及解決策略，及時處理不要拖延爭取〃相同的錯誤只犯一次〃。4.恰當(dāng)處理好〃高原現(xiàn)象”?！ǜ咴F(xiàn)象〃一詞源于教育心理學(xué)中動作技能的練習(xí)曲線，練習(xí)曲線顯示：練習(xí)者開始進(jìn)步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進(jìn)步停頓期，后期進(jìn)步慢，中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。我們把在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢的現(xiàn)象稱之〃高原現(xiàn)象〃。形成〃高原現(xiàn)象〃的主要原因:一是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，在復(fù)習(xí)時不了解自己的優(yōu)勢和弱點，只是被動地跟著老師的安排，弱點沒有得到改進(jìn)，導(dǎo)致總成績徘徊不前；二是生理、心理疲勞，高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)相當(dāng)緊張，不少同學(xué)日以繼夜、題海戰(zhàn)術(shù)，生理與心理疲勞積累到一定時候就會產(chǎn)生〃高原現(xiàn)象〃，成績停滯不前甚至后退。如何克服〃高原現(xiàn)象〃呢？一要保持必勝的信念「高原現(xiàn)象〃并不意味著學(xué)習(xí)到了極限，走出高原期后學(xué)習(xí)效率和成績還會有很大提高，堅持到底就會勝利！二要保持學(xué)習(xí)的激情，盡最大努力去學(xué)習(xí)和激，不要形成麻木心理；三要注意勞逸結(jié)合“文武之道，一張一弛：進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運動，使疲憊的身心松弛下來，保持注意腦力與體力的平衡。三、全面落實雙基，適時亡羊補牢——高考數(shù)學(xué)三輪復(fù)習(xí)策略高考數(shù)學(xué)三輪備考階段，數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)可以從以下幾個方面著手進(jìn)行：.全面落實雙基，保證駕輕就熟。高考注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、思考和方法的考查，注重對考生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題能力的考查，鼓勵考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。數(shù)學(xué)試卷中對基礎(chǔ)知識和基本方法的考查占80%左右的比重，只有一絲不茍地鞏固雙基，才能突破難題，戰(zhàn)勝新題。同學(xué)們需要認(rèn)真閱讀和理解教材中相關(guān)內(nèi)容，包括每個概念、例題、注釋、圖形，隹確理解和記憶知識點，將課本的目錄串聯(lián)成知識體系，并加以訓(xùn)練；遇到困難需要找到問題的癥結(jié)所在，徹底掃除障礙。.重視加強能力，提高實戰(zhàn)能力。高考更加注重數(shù)學(xué)思維能力，強化應(yīng)用意識，加強對考生綜合能力的考查。同學(xué)們應(yīng)該有意識地關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力；同時針對自己的情況進(jìn)行一些專項訓(xùn)練，比如說，專門進(jìn)行選擇和填空題的限時訓(xùn)練，因為高考數(shù)學(xué)卷中的選擇和填空題占了80分，分值很大，稍有疏忽就會丟分，很多學(xué)生高考數(shù)學(xué)拿不到高分，就是因為選擇和填空題出錯。同學(xué)們應(yīng)該每兩天做一套選擇、填空題，將時間限定在45分鐘之內(nèi)，按照〃兩天一個專項、一周一套整卷〃的頻率來循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)提升。.抓住典型例題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。在最后的復(fù)習(xí)階段，要保證在最短時間內(nèi)最大限度提高學(xué)習(xí)效果，就不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，所以考生要學(xué)會選題，抓住一些典型問題，借題發(fā)揮，充分挖掘。具體操作的方法就是解題后反思題意，總結(jié)此類題目的方法和技巧，將典型問題引申變化，促進(jìn)知識的串聯(lián)和方法的升華?？忌朴跉w納和總結(jié)才把往年的高考題中的高頻考點作為重點，縮小復(fù)習(xí)范圍，在沖刺的最后階段少走彎路。.重視錯題病例，適時亡羊補牢.錯題病例也是財富，它直接反映出我們的知識缺陷、思維不足和方法的不當(dāng)。在最后復(fù)習(xí)階段，最好建立自己的專項錯題庫，特別是對于那些因為概念理解不深刻、思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、方法使用不當(dāng)?shù)牡湫湾e誤，一定要收集成冊，找出錯誤原因，經(jīng)常反思，加強鞏固。.精讀考試說明，確保萬無一失。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是考試對考生的知識要求。同學(xué)們需要仔細(xì)閱讀，逐一對照，確保得到落實，沒有遺漏；特別是說明中調(diào)整的內(nèi)容，必須高度重視，明確要求，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性；另外，對試卷的形式、題型、考試時間、分值等等也應(yīng)一清二楚.只有這樣，才能做到胸有成竹。.調(diào)整作息時間，保持最好狀態(tài)。到了復(fù)習(xí)后期，一定要調(diào)整好生物鐘，調(diào)整好自己的生