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后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用A:前攝抑制B倒攝抑制C:正遷移D:負(fù)遷移參考答案B【答案】B。解析：考查倒攝抑制的概念 A:B:C:D:既有前攝抑制也有倒攝抑制參考答案:D本題解釋早晚時(shí)間被充分利用，晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較A:前攝抑制B:倒攝抑制C:D:參考答案本題解釋D效果最好，精力耗費(fèi)上最經(jīng)濟(jì)的學(xué)A:B:C:D:參考答案本題解釋C要的（到0%所0%5%00。學(xué)習(xí)某材料 次正好記住，那么學(xué)習(xí)多少次效果最好呢A:8B10C12D:15E20參考答案本題解釋【答案】D。解析：影響效果的因素有很多。其中，學(xué)習(xí)的熟練程度是一個(gè)很重所謂的過度學(xué)習(xí)50%就等于學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%。10次正好記住10*150%=15次效果最研發(fā)人通視獲得知一般記住5%通聽記住5%假如視結(jié)起，得知能住5這促提的法是 。A:B合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C:復(fù)習(xí)方式多樣化D:及時(shí)復(fù)習(xí)參考答案本題解釋A效。A:B:C:分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)樣D:集中學(xué)習(xí)適合于參考答案:B本題解釋【答案】B。解析：分散復(fù)習(xí)法是指在復(fù)習(xí)過程中就是把需要復(fù)習(xí)的資料，分散在幾個(gè)甲乙兩班同學(xué)學(xué)段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一后，甲班同學(xué)的平均保持量為83%，乙班同學(xué)的平均保持量25%。由此可見，防止遺忘A:集中復(fù)習(xí)B:分散復(fù)習(xí)C:及時(shí)復(fù)習(xí)D:適度復(fù)習(xí)參考答案:C【答案】C。解析：及時(shí)復(fù)習(xí)是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對(duì)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)以。A:B:合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C:復(fù)習(xí)方式的多樣化D:及時(shí)復(fù)習(xí)參考答案本題解釋的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 是信息的提取和輸出A:識(shí)記B:保持C:D:參考答案

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