第2頁/共2頁2019年湖北省十堰市中考語文試卷及答案

湖北省十堰市2019年中考試卷

語文

本試卷滿分120分，考試時刻150分鐘。

一、積存與運(yùn)用（26分）

1.（3分）下列加點(diǎn)字的注音徹底正確的一項是

（）

A.衣袂．（jué）喧器．

（xiāo）震悚．

（sǒng）脫穎．

而出（yíng）B.氤氳．（yùn）蜷．

曲（quán）風(fēng)靡．（mǐ）諄．

諄教導(dǎo)（zhǒng）C.哺．育（bǔ）縈．繞（yíng）爭吵．（zhí）茅塞．頓開（sè）D.雕鏤．（1ù）深邃．（suì）雄踞．

（jù）玲瓏剔．透（tì）2.（3分）下列詞語書寫徹底正確的一項是

（）

A.附和銘刻兩全其美按部就班

B.孤僻煩燥屈指可數(shù)有侍無恐

C.馴良決不經(jīng)歷猶新一代天嬌

D.峻工

薈萃

中流砥柱

金璧輝煌

3.（3分）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿起伏的閱讀潛移默化_________的。有點(diǎn)人，就造物主制造的毛坯而言，_________是沒有魅力的，_________是有缺陷別完美的，但是，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。_________依然從前的身材與面孔，卻有了一種比身材，面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。A.造就可能甚至固然B.養(yǎng)就可能甚至盡管C.養(yǎng)就因為因此即使

D.造就因為因此盡管

4.（3分）下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

A.極目遠(yuǎn)眺，連綿的群山鱗次櫛比．．．．，氣魄磅礴，讓我們感覺到大自然的神秘魅力。

B.為了我市“創(chuàng)建全國文明都市”工作的順利推進(jìn)，廣闊領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，真是無所別為．．．．

。C.絡(luò)繹不絕．．．．的漢江水滾滾而來匯合于丹江口水庫，又經(jīng)南水北調(diào)中線渠道徐徐北上，潤澤了干渴的北方。

D.“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，著作等身．．．．的金庸大俠已離我們而去，但是他為我們制造的俠義江湖將永存世人心間。

5.（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.中國空軍緊跟世界空天領(lǐng)域進(jìn)展趨勢，推動空軍軍事理論、備戰(zhàn)訓(xùn)練、人才裝備等。

B.在上海舉辦的首屆中國國際進(jìn)口博覽會上，包羅萬象的進(jìn)口產(chǎn)品吸引人們駐腳欣賞。

C.這些綠色健康食品，將增加廣闊人民的日子品質(zhì)。

D.杭州育才學(xué)校開展少年教師教學(xué)大比武活動，時刻大約一具月左右。

6.（3分）將下面句子組成語意連貫的段話，填寫在橫線處，羅列最合適的一項是（）

牛能大量進(jìn)食，_________，__________，_________，_________，_________，

對充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反復(fù)品味。如同牛的“反芻”一樣，含英咀華，直至得其精髓。①讀書有精讀與泛讀

②讀書也應(yīng)當(dāng)學(xué)會“反芻”，我們應(yīng)當(dāng)比牛更聰慧，因為我們會考慮③讀書要說求智慧

④牛的雄健與善于反當(dāng)非常有關(guān)系⑤它別斷地咀嚼，以助消化汲取A.⑤④②③①

B.④⑤②③①

C.④⑤②①③

D.⑤④①②③7.（3分）下列講法別正確的一項是

（）

A.范仲淹，字希文，北宋聞名政治家、文學(xué)家。他的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”激勵了一代又代人。

B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時刻和方式，吳用等好漢引誘對方上鉤根本別露疾跡，楊志雖極精細(xì)，仍然中了計。

C.詞，又稱長短句，蘇軾的《江城子?密州出獵》是一首豪放詞，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。

D.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，表明了一年中氣候變化和農(nóng)事季節(jié)?！扒迕鳌薄岸宋纭倍紝儆诙墓?jié)氣。

8.（5分）古詩詞默寫填空。

（1）郡邑浮前浦，___________________。

（《漢江臨泛》王維）

（2）___________________，直道是身謀。

（《書端州郡齋壁》包拯）（3）天接云濤連曉霧，___________________。

（《漁家傲》李清照）

（4）李煜的《相見歡》中用比喻形容愁思之紛繁和難以解開，形象展現(xiàn)離愁特點(diǎn)的句子是___________________，___________________，___________________。（5）李商隱的《無題》中以象征手法描寫至死別渝的愛情的詩句是___________________，___________________。

畢業(yè)學(xué)校_____________姓名_____________準(zhǔn)考證號_________________________________________________________________

在此

卷

上

答

題

無

效

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

9.（16分）閱讀下文，依照要求回答后面咨詢題。

長腿的玫瑰

①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，翌日便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他預(yù)備婚禮，滿屋的歡聲笑語。忙中出亂，朋友告訴他，用來裝點(diǎn)洞房的玫瑰，明明差不多送來了，如今卻遍尋別見，真是急人，想必是哪個親朋家淘氣的小孩，悄悄拿了去，只好差人再去買。

②忽然，姐姐慌里慌張地跑過來：“爸別見了！”他撥開人，急匆匆各房子里找一

圈，別見，瞪圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫：“講了不叫他來，不叫他來，你非讓他來，來了，你可好迷人著?。∫前钟袀€三長兩短，我跟你沒完！”

③爸爸是老來得子，四十來歲才有了他，現(xiàn)在七十多歲的爸爸，患上了老年癡呆。

今天，非要鬧著到新房。他怕人多，爸爸去了添亂，可姐姐央求，講寶貝兒子娶媳婦了，爸爸想湊湊喧鬧，親身感覺一下，應(yīng)該滿腳他的愿望，爸爸去了，她負(fù)責(zé)好迷人著。

哪知爸爸依然跑丟了。

④大伙兒只好分頭去找，那么大一具都市，要想找一具人，簡直算是大海撈針。正

當(dāng)大伙兒急得焦頭爛額時，他的手機(jī)響了，一具陌生的女的告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噔”一下，壞了，竟然出了事兒？“我爸，他，他如何了？”他有點(diǎn)語無倫次，女的講：“你不急，他沒啥事兒，你過來接他吧！”

⑤等他們趕到醫(yī)院，爸爸正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午

送來，裝點(diǎn)洞房的那束玫瑰花，邊上的小護(hù)士在他的面前，輕聲輕語地和他講著話，見他們來，小護(hù)士松了一口氣“你們可來了，那個大爺坐了好半天了，也別肯走，后來我們感受他腦子有點(diǎn)咨詢題，在他口袋里找出了那個電話，就打了過去?！彼职肿撸职?jǐn)[擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，講：“不急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，那個房間，是兩年前媽媽病重時住過的，爸爸坐的，正是媽媽曾經(jīng)躺的那張病床。

⑥他想起，那時，女友過生日啦，情人節(jié)啦，他都會買玫瑰送女友，母親懂了，

滿眼的艷羨，講如今的年輕人真好啊，那么迷人的花兒，放房子里，香多少天??！他總是逗笑：“讓我爸也給你買?！被仡^就對爸講：“爸，給我媽買捧花送送唄！”父親總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲：“還送花兒？送個狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花兒！”母親也笑：“媽這輩子，是沒人給送花兒咯！”

⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眼眶，走到爸的

周圍，講“爸，我懂媽在哪兒，我們給她送去！”爸爸欣然跟他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車內(nèi)，姐和朋友攔他：“依然別去了吧，大喜的生活！”“別，一定要去，這束花早就應(yīng)該送給媽！”

⑧母親的墓前，爸爸把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，認(rèn)真地擦母親的相片，爸爸滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著：“傻夫人子呀，我給你送花兒來了，你可得好迷人，??！”“放心吧，沒花鈔票，鈔票攢著，給咱寶貝兒子娶媳婦！”

⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉(zhuǎn)身，正遇上爸爸微笑的臉，卻看見，爸爸眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在望著爸爸，也似在望著花，⑩那一刻，他懂，爸爸一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。

?那刻，他知道得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他，在漫長的歲月里，在凡俗的生活里，靠啥堅持一份無聲的誓言。

（1）用簡潔的語言概括文章要緊內(nèi)容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第⑥段在文中有啥作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）分析第⑧段加點(diǎn)詞語的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章結(jié)尾講“在漫長的歲月里，在凡俗的生活里，靠啥堅持一份無聲的誓言”。請談?wù)劇吧丁钡暮x。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）下面對文章明白和分析別正確的一項是（）

A.文章開頭以裝點(diǎn)洞房的玫瑰，參加婚禮的爸爸別見了巧設(shè)懸念，吸引讀者。

B.文章第⑦段畫線句子寫爸爸由“固執(zhí)”到“欣然”。表現(xiàn)了爸爸對母親的一往情深。

C.“放心吧，沒花鈔票，鈔票攢著，給咱寶貝兒子娶媳婦！”這句話交代了爸爸往常沒有給

母親送玫瑰花的緣故，也體現(xiàn)了爸爸的愛子情深。

D.文章以第一人稱敘述故事，生動地刻畫了一具可親可敬的爸爸形象。

（6）分析標(biāo)題“長腿的玫瑰”的妙處。

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10.（12分）閱讀下文，依照要求回答后面咨詢題。

人的體質(zhì)有酸堿之分嗎

①“人的體質(zhì)有酸堿之分，酸性體質(zhì)會導(dǎo)致各種疾病，甚至誘發(fā)癌癥。糾正偏酸的體質(zhì)，就能治愈疾病，維持健康，食物也有酸堿之分。我們要多吃堿性食物，少吃酸性食物”。

②這套講法你一定經(jīng)常聽講，它被很多人奉為養(yǎng)生經(jīng)典。但是，就在2018年11月2日，這套理論終于被“官宣”為偽科學(xué)，美國圣地亞哥法庭判羅伯特?歐陽賠償一名癌癥患者1.05億美元，這位羅伯特算是大名鼎鼎的酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人，他將紅肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等歸類為酸性食物將蔬菜、水果，谷物、魚類等歸類為堿性食物。他別僅寫了四本書來推廣這套理論，還大膽地以這套理論為依據(jù)治療癌癥患者，癌癥患者按照他的要求，放棄化療，采納他獨(dú)創(chuàng)的堿性療法治療，吃堿性食物，注射高達(dá)500美元一針的小蘇打針劑，最后導(dǎo)致癌癥患者病情惡化到四期。

③酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測定？羅伯特的理論語焉別詳，因為全然就無法測定。流遍我們軀體每個角降的血液，PH值在7.35-7.45之間，是偏堿性的，胃液PH值在0.5-1.8之間，能夠講是很“酸”了，而再向下到了腸道，又變成堿性的了。排泄物尿液，酸堿跨度很大，PH陽值從四點(diǎn)幾到八點(diǎn)幾都有也許。體液的酸堿是依照特定器官所需要的環(huán)境決定的。比如胃液需要用酸來使食物中的蛋白質(zhì)變性，達(dá)到消化目的，并且保持胃蛋白酶的活性，腸液偏堿性，是因為胰蛋白酶需要堿性的環(huán)境：尿液酸堿度跨度大，是因為腎臟有調(diào)節(jié)作用。人體是酸是堿，測哪里，依然取均值？顯然都別合適。

④在中醫(yī)理論里，也沒有酸堿體質(zhì)一講。國醫(yī)大師將人體分為九種體質(zhì)。包括平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、瘀血質(zhì)，氣郁質(zhì)，特稟質(zhì)等，以為體質(zhì)秉承于父母，和遺傳有關(guān)，并且又和日子地域、日子適應(yīng)、所患疾病等有關(guān)。人的體質(zhì)盡管先天已有偏向，但后天調(diào)理也能夠“去峰填谷”，做一些改善。

⑤人體不行講酸堿，那食物呢？在食品化學(xué)分析中，食品燃燒后所?；覡a中，假如含有磷、硫、氯元素較多，溶于水后可生成酸性溶液：假如灰燼中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素，溶于水后可生成堿性溶液，這算是食物酸堿性講法的由來。人體擁有非常強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能，關(guān)于一般健康人群來講，人體可以有效地操縱調(diào)節(jié)

體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡，不管你吃的食物是酸性的依然堿性的，進(jìn)入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性：隨后進(jìn)入小腸，在堿性腸液作用下會呈現(xiàn)堿性。

⑥事實上，我們膽怯的“酸性體質(zhì)”，是被偷換了概念，酸性體質(zhì)致病是一種誤解。以腫瘤為例，人在患了腫瘤之后，也許會導(dǎo)致病灶身邊的酸性成分偏多，這是病在前，酸在后，而別是因為體質(zhì)偏酸導(dǎo)致了腫瘤產(chǎn)生。

⑦那我們該怎么樣挑選飲食呢？事實上，就兩點(diǎn)：全面、均衡。挑選多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比例適當(dāng)，以滿腳人體需要，如此的飲食結(jié)構(gòu)才干稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)。（1）文章第①②段有啥作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第③段劃線句子用了啥講明辦法？有啥作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面對文章內(nèi)容明白和分析別正確的一項是

（）

A.流遍軀體每個角降的血液，是偏堿性的。

B.中醫(yī)理論以為，人的體質(zhì)盡管先天決定已有偏向，但后天調(diào)理也能夠做些改善。

C.人在患了腫瘤之后，一定會導(dǎo)致病灶身邊的酸性成分偏多。

D.第⑤段劃線句子承上啟下，由對人的酸堿體質(zhì)的講明轉(zhuǎn)入對食物酸堿性的講明。（4）小紅的媽媽是一位忠實的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者，別吃酸性食物，只吃堿性食物。請結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反駁，使其健康飲食。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、古詩文閱讀（16分）

11.（12分）閱讀下面文言文，依照要求回答咨詢題。

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之漂亮者也。忌別自

畢業(yè)學(xué)校_____________姓名_____________準(zhǔn)考證號_________________________________________________________________

在

此

卷

上

答

題

無

效

信，而復(fù)咨詢其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，咨詢之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公別若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自認(rèn)為別如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知別如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地點(diǎn)千里，百二十城，官婦左右莫別私王，朝廷之臣莫別畏王，四境之內(nèi)莫別有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睢叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項是（）

A.朝．服衣冠朝．暉夕陰

B.時時而間．進(jìn)又何間．焉

C.我孰．與城北徐公美孰．視之

D.吾妻之．美我者執(zhí)策而臨之．

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

________________________________________________________________________（3）下列對文章明白和分析別正確的一項是（）

A.作者對鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫，實際上算是對“受蔽”與“除

蔽”道理的講明，是緊扣文章的中心來寫的。

B.文章末尾寫齊王納諫，進(jìn)諫者由多而少，一年后，由少而無，用的是夸張寫法。

C.文章對鄒忌的描寫，別僅注重形體的細(xì)致刻畫，而且注重細(xì)節(jié)和對話描寫，表

現(xiàn)人物豐富的心里世界。

D.文章雖短，卻有完整的故情況節(jié)，寫了進(jìn)諫的緣起，進(jìn)諫的內(nèi)容、進(jìn)諫的結(jié)果，

環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。

（4）你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分不得到啥啟發(fā)？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（4分）閱讀下面古詩詞，依照要求回答咨詢題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）下面對詩歌明白和分析別正確的一項是（）

A.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，蜿蜒地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期

遠(yuǎn)貶異地的憤怒別平的心情。

B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意。從空間和時刻的角度，寫出詩

人貶謫地之偏，貶謫時刻之久。

C.三、四句運(yùn)用兩個典故表達(dá)回歸之后的感覺。“聞笛賦”表達(dá)懷念友人之情：“爛

柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

D.“長精神”即振作精神，表達(dá)了詩人重新投入日子的意愿及堅忍別拔的意志。

（2）白居易極其觀賞這首詩的頸聯(lián)，贊揚(yáng)它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

13.（50分）請從下面兩題中任選一題作文。

（1）在_________中起飛

要求：①補(bǔ)題后作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩歌、戲劇外，別限文體；④很多于600字；⑤文章中若浮現(xiàn)真實的人名，地名，請用“××”代替。

（2）以“打開”為話題作文。

要求：①另擬題目作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩歌、戲劇外，別限文體；④很多于600字；⑤文章中若浮現(xiàn)真實的人名，地名，請用“××”代替。

湖北省十堰市2019年中考語文試卷

語文答案解析

一、積存與運(yùn)用

1.【答案】A

【解析】有誤，“衣袂”的“袂”應(yīng)讀為“mèi”，“脫穎而出”的“穎”應(yīng)讀為“yǐng”；

B.有誤，“氤氳”的“氳”應(yīng)讀為“yūn”，“諄諄教導(dǎo)”的“諄”應(yīng)讀為“zhūn”；

C.正確；

D.有誤，“雕鏤”的“鏤”應(yīng)為“l(fā)òu”，“玲瓏剔透”的“剔”應(yīng)為“tī”。故選：C。

2.【答案】A

【解析】B.有誤，“煩燥”中的“燥”應(yīng)為“躁”；C.有誤，“決不”中的“決”應(yīng)為“訣”；

D.有誤，“金璧輝煌”中的“璧”應(yīng)為“壁”。故選：A。

3.【答案】B

【解析】造就：是培養(yǎng)使有成就。養(yǎng)就：培植成功。第一空形容讀書人的氣質(zhì)的培養(yǎng)，依照文意應(yīng)選“養(yǎng)就”，可排除AD。第二三空是關(guān)聯(lián)詞語的挑選，別是因果關(guān)系，故選“可能”和“甚至”，可排除C。故選：B。

4.【答案】D

【解析】A.有誤，鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一具挨著一具地羅列著，多用來形容房屋等密集。用來形容山的密集，別合語境；B.有誤，無所別為：沒有啥別干的，指啥壞事都干。無所別為是貶義詞，用來形容領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，開展了一系列富有成效的工作，別合語境；C.有誤，絡(luò)繹不絕：（行人、車馬等）像水流一樣延續(xù)別斷。用來形容漢江滔滔別息，別合語境；D.正確，著作等身：形容著述極多，疊起來能跟作者的身高相等。用來形容金庸先生著作多，符合語境；故選：D。

5.【答案】B

【解析】A.有誤，成分殘缺，在句末添加“創(chuàng)新進(jìn)展”；B.正確；C.有誤，搭配別當(dāng)，將“增加”改為“提升”；D.有誤，用詞重復(fù)，將“大約”“左右”刪去其一。故選：B。

6.【答案】A

【解析】閱讀文段可知，此題有關(guān)“讀書辦法”的文段。⑤④句緊跟上句從牛的“反芻”，引出下文讀書的精思，故置于首位。②句“也”是提示信息，此句是過渡句子，承上啟下，引出下文讀書精思的論述。③①兩句的分析要結(jié)合下句“對充滿智慧的經(jīng)典作品就得深讀精思，反復(fù)品味”分析，③句指出“讀書的智慧”，這一智慧體如今依照“讀書有精讀與泛讀”的別同要“深讀精思，反復(fù)品味”。因此正確順序應(yīng)為：⑤④②③①。故選：A。

7.【答案】D

【解析】ABC.正確；D.有誤，“端午”別屬于二十四節(jié)氣；故選：D。

8.【答案】（1）波瀾動遠(yuǎn)空

（2）清心為治本

（3）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

（4）剪別斷

理還亂

是離愁

（5）春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干

二、現(xiàn)代文閱讀

9.【答案】（1）老年癡呆的爸爸拿走寶貝兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達(dá)成多年的心愿。

（2）運(yùn)用插敘，交代了爸爸拿走玫瑰花的緣故（或揭示上文懸念），使情節(jié)完整合理，烘托一家人溫馨有愛的氛圍。

（3）運(yùn)用神態(tài)描寫，鄭重的態(tài)度體現(xiàn)了爸爸對母親的深情，也體現(xiàn)了爸爸對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。

（4）家人的互相關(guān)愛?；ハ嗝靼缀蛯捜?。

（5）D

（6）運(yùn)用擬人修辭，新穎不致，激發(fā)讀者閱讀興趣。②是貫通全文的線家。③交代文章要緊內(nèi)容，老年癡呆的爸爸拿走了寶貝兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。④暗示文章主題，表現(xiàn)了爸爸對母親和寶貝兒子的愛。

【解析】（1）答案此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，依照人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。普通形式為：啥人在啥事情下做了啥事，結(jié)果怎么。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：老年癡呆的爸爸拿走寶貝兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，完成了多年未完成的心愿。

（2）閱讀文章第六段，是以插敘的方式，補(bǔ)充交代了爸爸拿走婚禮上要用的那束玫瑰花的緣故，引出下文的情節(jié)，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。答案此題的關(guān)鍵是正確推斷記敘的方式。

（3）答案此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清那個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素舉行揣摩。句中加點(diǎn)詞“小心翼翼”“認(rèn)真”是對爸爸的神態(tài)描寫，表現(xiàn)他動作的小心與專注，表現(xiàn)他對母親的愛意之深，也讓讀者理解了為啥已老年癡呆的他單單能記住這件事，更能產(chǎn)生感動人心的效果。

（4）這篇文章意在已患了老年癡呆的爸爸卻記得給母親送花的事，表現(xiàn)他對妻子的那份看似平庸卻無比深厚的真情，爸爸從沒有給母親送過花，母親也從沒有抱怨，然而他們之間的愛卻是無人能及的。由此可見，在文末他知道得了在這平庸的生活里，能堅持一份“無聲的誓言”靠提真心的關(guān)愛與相互的明白。

（5）ABC.正確；D.有誤，這篇文章是采納第三人稱敘述故事。故選：D。

（6）賞析標(biāo)題之妙，別僅要分析其內(nèi)涵，還要分析其在文中的作用。首先，從標(biāo)題“長腿的玫瑰”字面能夠看出，其運(yùn)用了擬人的修辭，可吸引讀者的閱讀興趣。從全文的寫作內(nèi)容來看，所有的事件基本上環(huán)繞著這束玫瑰展開的，因此標(biāo)題又是貫通全文的線索。而這束玫瑰，又讓他理解了爸爸與母親之間的深情，既概括出小講的要緊事件，又是主旨的表現(xiàn)。將標(biāo)題的這些作用一一分點(diǎn)表述出來即可。

【考點(diǎn)】文章內(nèi)容的歸納概括，段降作用的分析，詞語的賞析，文章主旨與關(guān)鍵詞的明白，文本內(nèi)容明白分析的推斷，標(biāo)題的賞析。

10.【答案】（1）用日子中人們“恐酸”的現(xiàn)象引出下文對人體酸堿度講明，引起讀者的音讀興趣。

（2）舉例子，講明了體液的酸堿是依照特定器官所需要的環(huán)境決定的。

（3）C（4）①酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，全然就無法測定；②酸性體質(zhì)致病是一種誤解；③挑選多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比例適當(dāng)，以滿腳人體需要，才干稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)?！窘馕觥浚?）講明文首段的作用普通有引出本文的講明對象，增加文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣等。然后結(jié)合具體內(nèi)容分析即可。閱讀第一二段可知，用列舉日子中的現(xiàn)象和酸堿體質(zhì)理論創(chuàng)始人羅伯特的例子引出下文對人體酸堿度的講明，引起讀者的閱讀興趣。

（2）第③段劃線句子舉了胃液需要用酸來使食物中的蛋白質(zhì)變性的例子，用了舉例子的講明辦法，具體講明了體液的酸堿是依照特定器官所需要的環(huán)境決定的。

（3）ABD.正確；C.有誤，原文是“人在患了腫瘤之后，也許會導(dǎo)致病灶身邊的酸性成分偏多”，“一定會導(dǎo)致病灶身邊的酸性成分偏多”講法太絕對化。故選：C。

（4）在明白文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。依照第三段“酸性體質(zhì)，堿性體質(zhì)，從哪里測定？羅伯特的理論語焉別詳，因為全然就無法測定”，第六段“事實上，我們膽怯的′酸性體質(zhì)′，是被偷換了概念，酸性體質(zhì)致病是一種誤解”，第七段“挑選多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比例適當(dāng)，以滿腳人體需要，如此的飲食結(jié)構(gòu)才干稱為健康的飲食結(jié)構(gòu)”等有關(guān)內(nèi)容能夠推斷“酸堿體質(zhì)”理論是錯誤的，惟獨(dú)全面、均衡的飲食才干稱為健康的飲食。

【考點(diǎn)】對講明文首段作用的明白與掌握，講明辦法及其作用，對文章內(nèi)容明白和分析，篩選信息。

三、古詩文閱讀

11.【答案】（1）A

（2）命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；

（3）A

（4）①鄒忌善于進(jìn)諫，給我的啟發(fā)是：在日子中，在與人的交往中，在提意見時，我們要說究講話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。

②威王納諫給我的啟發(fā)：要虛心聽取不人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取不人的意見有利于自個兒的成長。

【解析】（1）在平常的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積存，聯(lián)系詞意和例句舉行歸納整理。答案此類咨詢題，首先要明確句意，然后要注意積存詞語的別同用法，最終結(jié)合句意明白詞語的別同用法。A.相同，均為“凌晨”的意思；B.別同，間：偶爾、偶然/間：參與；C.別同，孰：誰/孰：通“熟”，認(rèn)真；D.別同，之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/之：代詞，指千里馬。故選：A。

（2）翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的辦法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特別句式等事情，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：初，剛才。若：好似。句意：命令剛下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧。

（3）在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語句舉行分析。A.有誤，作者對鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫，實際上算是對“納諫”與“除蔽”道理的講明。BCD.正確；故選：A。

（4）答案此類咨詢題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，明白文章內(nèi)容，把握文章主題。①鄒忌的勸告方式，即委婉勸告，它的優(yōu)點(diǎn)就在于充分尊重被勸告者，使之受到啟示、理解道理，從而樂于同意。今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。鄒忌善于進(jìn)諫，給我的啟發(fā)是：在日子中，在與人的交往中，在提意見時，我們要說究講話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。②本文經(jīng)過齊人鄒忌勸告齊威王納諫的故事，講明惟獨(dú)虛心聽取他人的意見，納諫除弊，方能把情況做好。威王納諫給我的啟發(fā)：要虛心聽取不人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取不人的意見有利于自個兒的成長。

【考點(diǎn)】對一詞多義現(xiàn)象的明白，對句子翻譯，對文章內(nèi)容的明白。

12.【答案】（1）B

（2）示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自個兒，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達(dá)了對自個兒身世的感慨之情。

示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的進(jìn)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是講，個人的沉淪算別了啥，社會總是要向前進(jìn)展的，將來定會比如今更好。示例三：這兩句詩告訴我們社會總是向前進(jìn)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)作者樂觀向上的精神。

【解析】（1）答案此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，依照各個選項的描述，然后一一推斷正誤即可。ACD。分析正確。B.有誤；結(jié)合內(nèi)容可知，“點(diǎn)明酬答題意”應(yīng)在尾聯(lián)。而非一、二句。故選：B。

（2）注意能夠從比喻修辭的角度分析含義，也能夠從詩人的思想感情和詩句富含的哲理去分析。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的邊上正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春劉禹錫以沉舟、病樹比喻自個兒，當(dāng)然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從詩中翻出這二句，反而勸慰白居易別必為自個兒的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。從中我們也別難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個人的沉淪算別了啥，社會總是要向前進(jìn)展的，將來確信會比如今好。詩意為：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。作者以“沉舟”“病樹”自比，并與千帆競發(fā)、萬木爭春的富有生機(jī)的景象形成反襯，蘊(yùn)含深刻的哲理：新陳代謝，新事物必將取代舊事物。表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，以及積極進(jìn)取的人一輩子態(tài)度。

【考點(diǎn)】文章內(nèi)容的辨析，詩句的賞析。

【譯文】巴山楚水凄涼之地，二十三年默默謫居?；貋砦锸侨朔?，我像爛柯之人，只能吹笛賦詩，空自惆悵別已。沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木逢春。今日聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。

四、作文

13.【答案】（1）

在校園中起飛

在閑逛中，我們與春花秋月、夏雨冬雪同在；我們與孤月群星同在；我們一同在那人一輩子路上做過夢，夢過音樂，夢過詩，夢過色彩，夢過繽紛的戀愛。但時光易逝；讓我們一同在這漂亮的校園讓夢想起飛，飛向改日，飛向?qū)?，飛向那浩渺的宇宙。

校園是詩的家園，夢的家鄉(xiāng)。在這個地方我們淋浴著人性的光輝，我們在誦讀中，聽見了圣賢的聲音，得到了心靈的凈化，坦然自適，悠然自得。在心與心的交融中，在古詩

詞中，我們領(lǐng)會了華夏古老文