2/2縣高中語文年度教研計劃5篇強(qiáng)調(diào)必需有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)、時常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，準(zhǔn)時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研爭論。深入到到鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣。

4、協(xié)作本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動，結(jié)合連續(xù)訓(xùn)練的主題“上好課”活動，組織新老師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學(xué)，爭取每位老師都要上好三種課，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上，青年老師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放。

5、依據(jù)教科室支配的“行動爭論”工作，通過宣布傳達(dá)發(fā)動、專家講座、課題立項、試驗爭論等過程步驟，促進(jìn)開展訓(xùn)練教學(xué)課題立項、申報和結(jié)題工作，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作。并主動支持教科室的《星星湖》雜志。

6、關(guān)懷落實訓(xùn)練處實施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，連續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課。

7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，連續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)高校生的閱讀面，培育閱讀興趣，提高閱讀力氣，并使同學(xué)在讀中潛移默化的受到思想訓(xùn)練。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo)。

8、細(xì)心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓同學(xué)自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

9、重視特長生培育和差生轉(zhuǎn)化，鼓舞同學(xué)主動參預(yù)校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在同學(xué)中的影響，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動，爭取開展三次大型活動，連續(xù)培育文學(xué)人才，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在訓(xùn)練教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11、連續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé)。

縣高中語文年度教研方案2

一、指導(dǎo)思想。

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以同學(xué)進(jìn)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培育同學(xué)實踐力氣和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，連續(xù)引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實際狀況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以老師教學(xué)力氣提高為核心，從教學(xué)力氣水平、學(xué)問水平、表達(dá)水平、與同學(xué)的溝通等幾個方面，苦練內(nèi)功，使高中組語文老師逐步向“學(xué)者型”“專家型”老師轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)。

1、把握語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)一般高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《一般高中課程方案》，借鑒先進(jìn)閱歷，時常閱讀訓(xùn)練論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想熟識。

3、在教研中，結(jié)合我校實際狀況，爭論學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實際的熟識我校同學(xué)，找到可行的方法、手段轉(zhuǎn)變部分同學(xué)厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語文水平。

三、具體措施。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各班級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的訓(xùn)練、教學(xué)心得，切實提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)水平。連續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的爭論，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一班級，加強(qiáng)新教材爭論，把握新教材的特點，深入到到學(xué)習(xí)、爭論新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，主動探究如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法，。

高二班級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，連續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時數(shù)削減的狀況下主動探究提高課堂教學(xué)效率的途徑。在留意課堂學(xué)問積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加同學(xué)的學(xué)問容量，完善同學(xué)的學(xué)問體系，為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一供應(yīng)閱歷。

高三班級，認(rèn)真主動地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地支配好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地選擇實行措施，揚長補(bǔ)短，爭取在高考中考出好的成果。

四、活動支配。

1、在新的學(xué)期里，更加深入到到地鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵；細(xì)心設(shè)計教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)同學(xué)主動思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有迅速而靈敏的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。

2、各班級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班同學(xué)的教學(xué)目的、教學(xué)重點、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進(jìn)。

3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識，促進(jìn)老師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干老師的作用，對青年老師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，關(guān)懷青年老師加快成長；完成學(xué)校的聽課要求，要做到相互聽課、評課，同時鼓舞兼聽別科，每周最少聽課2節(jié)。

4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度，要連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效率。

附、活動要求。

1、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié)。

2、要求準(zhǔn)時出席，不能無故缺席，遇特殊狀況須事先請假。

3、教研活動內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)新學(xué)問、新理論，細(xì)化解讀新課標(biāo)，以此指導(dǎo)教學(xué)實踐工作；

②認(rèn)真參預(yù)組內(nèi)公開課的聽課評課活動；

③相互溝通、反思教學(xué)體會，互助互促，形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體；

④統(tǒng)一進(jìn)度，共同商討教研活動項目等。

縣高中語文年度教研方案3

本學(xué)期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施為契機(jī)，以促教風(fēng)建設(shè)為重點，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，狠抓落實工作，推動語文教學(xué)工作再上新臺階。

1、認(rèn)真爭論高中新課程實施方案，確保新課程的順當(dāng)實施。

本學(xué)期，是我校全面實施新課程的第一學(xué)期，教研組全體成員，尤其是高一備課組，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和看法，扎實做好新課程的探究、爭論工作，吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神，確保實施工作無遺漏、無紕漏，確保實施工作順當(dāng)、成功。

2、搞好訓(xùn)練科研工作。

全組老師應(yīng)立足本校，立足語文科，以校本教研為突破口，開展教學(xué)反思，多撰寫教研論文，特別是多撰寫操作性強(qiáng)，見解新穎獨到，層次品位高的教學(xué)反思（總結(jié)）及論文。老師應(yīng)鼓舞并多推舉同學(xué)發(fā)表作文，以此作為作文教學(xué)的突破口。

3、選擇實行多種有效措施，進(jìn)一步提高語文科教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組要認(rèn)真爭論考試說明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）；準(zhǔn)時捕獲高考信息，做好高考命題猜度揣測工作；編制好每一套考練試題；認(rèn)真分析學(xué)情，抓優(yōu)生，促后進(jìn)，確保語文成果名列全區(qū)前列。

高二、高一班級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。

4、搞好常規(guī)工作。

以“增加職業(yè)道德，樹立師表形象”為主題，不斷提高全組老師的師德修養(yǎng)。細(xì)心備課，認(rèn)真研教，增加責(zé)任心；抓好教案檢查、賽教等工作，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處。

縣高中語文年度教研方案4

一、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體老師，將參照20xx年上半年市教研市高中語文教研活動，以訓(xùn)練的為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文進(jìn)展的實際狀況，主動探究語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)老師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文訓(xùn)練教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文爭論性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

2、連續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；連續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學(xué)校各項工作。

3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練；進(jìn)一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用力氣和確定的審美力氣、探究力氣，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體工作措施：

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入到到爭論新教材。

為更好地完成上述訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)，我們組預(yù)備以語文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以同學(xué)為載體；全面推動前進(jìn)課堂改革，培育同學(xué)語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新力氣。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平常的訓(xùn)練教學(xué)實踐，深入到到學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會新課程標(biāo)準(zhǔn)和09年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。新教材已在我校高一班級全面使用，語文新教材更加留意人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫力氣的綜合培育，全部這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必需加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。

②努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)爭論。

本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標(biāo)準(zhǔn)，爭論新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組帶領(lǐng)每一位老師扎扎實實地做好語文學(xué)問的傳授工作和同學(xué)興趣的培育工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

③充分利用課堂主陣地，提高語文成果。

課堂訓(xùn)練是訓(xùn)練教學(xué)的主陣地，是師生出成果的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，時常是老師主講，同學(xué)主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱忱。本學(xué)期要花大力氣轉(zhuǎn)變，認(rèn)真爭論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使同學(xué)有實實在在的收獲。所以我們要領(lǐng)先提議全體語文老師充分了解同學(xué)的心理詢問及生理特點，定出適合同學(xué)實際的教學(xué)爭論方向，力爭使同學(xué)在把握學(xué)問的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

④加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

為最大限度地提高語文成果，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入到到整合訓(xùn)練教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌支配科學(xué)運作，統(tǒng)一命制周考試題，真正做到教學(xué)狀況的有效反饋。

本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，呈現(xiàn)我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的締造性進(jìn)展供應(yīng)良好的保證。

縣高中語文年度教研方案5

一、指導(dǎo)思想

用“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué)，留意開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)學(xué)問和力氣的要求，又要留意同學(xué)的人文素養(yǎng)的培育。

二、工作要點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”訓(xùn)練納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標(biāo)”。

2、以“互動課堂，效率課堂”為準(zhǔn)繩，以問題教學(xué)法為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，仔認(rèn)真細(xì)爭論教學(xué)，扎扎實實上好每一節(jié)課。

3、努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來，主動探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式、心思路。

4、充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師主動參預(yù)爭辯，提出改進(jìn)看法，使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校內(nèi)網(wǎng)上傳三篇有確定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效。

5、本組每位老師的每一節(jié)課，都對外開放;組內(nèi)老師相互聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴看法。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6、馬校長是全國知名的特級老師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(時常聽聽馬校長的課)，仔認(rèn)真細(xì)地學(xué)習(xí)馬校長深邃的訓(xùn)練思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。

7、按訓(xùn)練處的要求，每位老師都須開設(shè)一堂公開課。公開課支配如下：

X：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課

X：區(qū)級《邊城》(9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課

X：區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課

X：