2/2啟智班主任工作計劃范文（精選3篇）啟智班主任工作方案范文（精選3篇）

光陰快速，一刺眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，是時候開頭寫（工作方案）了。估量許多人是想得很多，但不會寫，下面是為大家收集的啟智班主任工作方案范文（精選3篇），希望能夠關懷到大家。

啟智班主任工作方案1

為了全面貫徹黨的訓練方針，規(guī)范本人的訓練教學行為，深入到到實施素養(yǎng)訓練，強化個別化訓練，全面提高訓練質(zhì)量，提高本人的班級管理水平。為把啟智5班培育成遵守紀律、寵愛勞動、團結(jié)友愛、主動向上、奮勉學習的班級。特作如下方案：

一、在本人專業(yè)訓練方面

1、因本人在一般學校任教17年，現(xiàn)在才考到特殊學校工作，工作對象不同了。需要我盡快轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，盡快適應特殊學校訓練教學工作。所以我要首先向同事學習。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學習扎實開展好教研活動，多聽課，取長補短。其次向書本學習。我要多讀書，認真學習有效教學、個別化訓練的理論書籍，從書本中吸取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論學問，提高自己的管理水平、教學水平。第三我要向網(wǎng)絡學習，我要不斷學習多媒體應用技術(shù)，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。還要學會借助網(wǎng)絡搭建的平臺，通過遠程訓練、網(wǎng)絡培訓、撰寫訓練博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡資源中吸取養(yǎng)料不斷提高自身的素養(yǎng)。主動利用現(xiàn)代化的手段為訓練教學服務。第四我要向名師學習。通過學校支配供應的機會，主動主動地參預特殊學校訓練教學工作的各種培訓學習，多向名師學習。此外我還要通過錄像、光盤、網(wǎng)絡，通過閱讀大師的訓練專著、課堂實錄、訓練隨筆等方式向名師學習。第五我要學會反思。學習訓練教學理論后，反思自己的教學實踐；學習他人閱歷后，反思自己的教學行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。

2、本人在本學期要主動深入到到學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學校班主任工作規(guī)定》、《義務訓練法》、《xxx關于加強老師隊伍建設的看法》等法律法規(guī)，盡量做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛同學，教書育人，為人師表,依法從教。

二、在班級管理方面

1、全面了解和爭論本班同學狀況。

本班共有九名智力落后少年，年齡13歲到16歲，男生七人，女生兩人。在這九個少年中，他們都患有多重殘疾。其中只有一人上過特校，會讀幾個字。其他的少年因長期挨關在家里，養(yǎng)成了很多不良習慣。

2、立足本班實際，組織和培育班集體。

①做好同學到校、離校的簽到和簽離工作，確保同學每天的去向清楚，確保同學在校平安。探尋能管理班級的班干部，培訓班干部。

②堅持習慣養(yǎng)成訓練為基礎，以文明禮貌訓練為核心，以感恩訓練為主線，以愛心訓練為特色，堅持不懈抓同學行為習慣養(yǎng)成訓練。本學期從同學“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，加強對同學行為習慣的'養(yǎng)成訓練，培育同學良好的生活學習習慣。讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。開展適合殘障同學主題訓練活動，提升同學適應生活，適應社會的力氣。

③對同學進行思想品德訓練。充分發(fā)揮思想品德課訓練主渠道作用，利用班隊會和晨會，適時加強同學的思想道德訓練。努力做到德育內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。

④組織培訓同學參預勞動和其他活動，適應學校生活。

⑤協(xié)調(diào)各科老師的工作。與科任老師、生活老師通力協(xié)作，形成齊抓共管班級訓練合力。

⑥做好個別訓練工作。時常留意觀看同學，多找同學談心，了解他們的思想狀況，加強對同學進行心理健康訓練的指導和青春期性心理訓練，促進同學身心健康進展。和同學構(gòu)建和諧的師生關系。

⑦對同學進行生命意識、平安意識的訓練。

⑧做好家長工作，爭取家庭訓練的協(xié)作。

⑨做好學校交給的各項工作。

啟智班主任工作方案2

這學期我擔當啟智班的管理與教學工作，對這個生疏的群體，我還完全處于了解和認知狀態(tài)，我思索著做了如下方案：

一、班級工作的指導思想

以良好的日常學習生活習慣養(yǎng)成為工作重點，協(xié)調(diào)全部任課老師，并充分調(diào)動家長的主動性，加強學校與家庭的合作，促進同學的健康進展。

二、具體工作

（一）構(gòu)建良好的班級環(huán)境

1、心理環(huán)境的建設

從老師自身做起，真誠對待每位兒童和家長，敬重同學與家長。

2、物理環(huán)境的建設

針對本班同學的特點，教室除了需要具有訓練性，有用性外，更應當考慮平安、美觀和進展性。通過對教室墻壁的裝飾，轉(zhuǎn)變教室的氛圍，讓孩子寵愛上自己的教室。

（二）不以弱勢為由，嚴格班級管理

雖然這個班的同學都是智障孩子，但我們照舊應當以正確的心態(tài)去對待每個孩子：不苛求，不溺愛。鼓舞并陪伴孩子去嘗試，努力豐富他們的成長經(jīng)受。本學期，重點從衛(wèi)生入手，培育同學的潔凈意識，逐步形成良好的衛(wèi)生習慣。

1、制定班級值日表

班級值日這種基本的勞動技能，經(jīng)過訓練，很多同學是可以把握的。所以，從這個學期開頭，支配同學輪番值日。老師通過個別指導，使他們在這個過程中，把握掃地、擦桌等基本勞動技能，從而也體現(xiàn)蘊涵在每個孩子身上的價值，讓他們體驗勞動所帶來的成功與歡快。

2、要求全都，出錯即改。

（1）桌椅歸位

教室里的桌椅是否擺放得整齊，地面是否保持干凈，能夠反映出這個班級管理工作的狀況。因此，從開學的第一天起，就要在同學的腦海中留下“人離座，椅歸位”的印象。而且無論是什么時間，只要發(fā)覺誰沒有做到，必需立即改正。這一工作，班主任與每位任課老師甚至陪讀的家長都要做好溝通，大家用全都的態(tài)度要求同學，從而關懷同學慢慢養(yǎng)成這一良好的習慣。

（2）垃圾入桶

在每天的工作中，隨時要叮囑同學把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒里，教同學學會愛惜那個家。

（3）身體潔凈

每天早上，對每個同學進行個人衛(wèi)生晨檢，檢查衣服是否干凈整齊，是否穿合適的衣服，頭發(fā)是否干凈，是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提示同學上廁所，可以男女同學分開排隊上，特別是覃嬌娟，朱杰同學。

（4）疼惜室內(nèi)外物品

一方面老師留意監(jiān)管，另一方面更要訓練同學，手不亂碰，更不亂撕，疼惜室內(nèi)外的各種物品。

3、抓好兩項行為常規(guī)

（1）走路輕，不吵鬧

要求同學走路腳步要輕，不在走廊里吵鬧。出操時，盡力能排隊出入。

（2）見到師長要問好

雖說這個班級中，好幾個孩子都存在語言障礙，可是在早晨到?；蛘呦挛珉x校的時候，同樣要求同學與見到的每位老師、阿姨等打招呼、說再見。

（三）觀看每個同學，深入到到了解個體特點

找到每個同學身上的閃光點。關懷每位同學把這種亮點保持、發(fā)揚下去。關懷他們樹立自信念和自尊心。

啟智班主任工作方案3

一、班級工作的指導思想

本學期班主任工作以學校工作方案為指導，始終遵循特殊訓練的訓練規(guī)律，面對本班同學，留意他們的全面進展，避短揚長，著力提高他們的生活能自理力氣、勞動實踐力氣等。圍繞學校的中心工作，狠抓同學常規(guī)訓練，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會”——會自理，會勞動，會學習。進一步提高智障同學的生活自理力氣和社會生存力氣，規(guī)范同學日常行為，特制定此班主任工作方案。

二、同學基本狀況

啟智二班級（1）班共13人，同學智障程度有確定差異，通過上學年的努力，同學在意識和行為方面均有較大改善，大部分同學能夠約束自己，但還不是很理想，本學期，我會依據(jù)每個同學的狀況，引導他們主動參預學習，使之有自我約束的意識。努力走進智障兒童的內(nèi)心世界，訓練他們自覺遵守班級和學校的各項規(guī)章制度。

三、班級目標

1、規(guī)范日常行為習慣。

2、培育同學的語言表達力氣，讓部分語言障礙的同學能夠與人做簡潔的相互溝通，并簡潔表達自己的需求。

3、培育同同學活自理力氣，關懷班上自理力氣較弱的這部分同學樹立獨立意識，使同學能夠一些簡潔的生活技能上自我管理。

四、具體措施

1、做好新學期的開學工作，確保同學順當平安開學。在開學第一周的班會課上，開展平安警示訓練，提示同學要留意相關平安事宜。

2、經(jīng)過上一學年的學習，同學都能夠生疏校內(nèi)環(huán)境，在此基礎上，培育他們愛學校，愛同學以及樹立班級認同感的意識。

3、在生活自理這方面，依據(jù)同學的不憐憫況制定適合每個同學的實踐方法。

4、親歷親為參預班級勞動，手把手教同學勞動，讓全班同學養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠自覺保持教室干凈潔凈。

5、課內(nèi)外留意培育同學語言力氣，盡量讓每個同學都能開口說。平常和同學多接觸，建立了良好的師生關系，營造良好的語言環(huán)境，使其具備簡潔的溝通力氣。

6、進行文明禮貌訓練，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學要跟家長老師打招呼。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。進行遵守紀律的訓練，訓練他們按時上課、下課。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不下坐亂走，認真聽從老師的支配。

7、進行平安訓練，訓練同學不玩火、不動電、不私自外出、不亂跑、不打鬧、不擁擠等，遠離管制刀具，提示同學如發(fā)覺有同學持有管制刀具應準時報與老師知曉，同時定期對同學的物品進行清查，一旦發(fā)覺危險物品，當場收繳。

8、疼惜室內(nèi)外物品。一方面老師留意監(jiān)管，另一方面更要訓練同學，手不亂碰，不亂撕，疼惜室內(nèi)外的各種物品。

9、定期進行同學家訪。

五、學問訓練與力氣培育

認真利用好每一次班會課，做好分組訓練學習，加強同學說話訓練，對同學的言語障礙進行