平移教學(xué)計選篇）計11、感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。2、我能說出生活中各種平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、我能在方格紙上數(shù)出圖形平移的格數(shù)。1、正確辨別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、能在方格紙上數(shù)出圖形平移的格數(shù)。示個1、小組匯報，說出分類的理由。2、聯(lián)系實際，理解概念。

以xx平移，還可以xx向xx，物體沿（）移3、邊說邊做件出4、生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？在小組內(nèi)說說。5、全班展示交流。1、小樹向（）平移了2、鴨子向（）平移了3、房子向（）平移了4、把向右平41、先找對應(yīng)點或邊，后數(shù)格數(shù)。2件計241至43

會培為我為我升[又激同時

。]1、模仿時師5張我們一起再來比劃一下2、分類以秒考學(xué)生思考）把你的想法在小組中交流一下，總結(jié)出一種你們)把降了

一類是左右移動的，一類是上下移動22稍停板書：平移）而像換氣扇的運動是生1：生2：生3：

生1：生2：生3：板書）[助手勢表示物學(xué)生對平移、。1、尋找生活中的例子在請同學(xué)們輕輕地閉上你的眼睛看過約30秒）好，睜開眼睛，咱們先來說說生學(xué)生生1：生2：生3：生4：生4：

為1分鐘）生1：生2：生3：[。]計31、使學(xué)生通過觀察、體驗，理解生活中的平移現(xiàn)象。2、學(xué)會平移物體，同時學(xué)會數(shù)物體之間是平移了幾格。3

1、看一看件2、做一做3、找一找小朋友滑滑梯觀光梯的運動等1、移一移2、課件動態(tài)演示小房子的平移。

學(xué)們學(xué)的非常好很高樂場：計41、學(xué)習(xí)任務(wù)分析相交作為平行線的推廣作）滲透圖形變換的思想。使學(xué)生盡早接觸利用平移分析和解決利用因此“平移2、學(xué)生情況分析

同時還必須具有一定?：了解平移的感受對這計了多個問題情境，.現(xiàn)象作為切入點，目的使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義通過觀察思考總結(jié)歸通過將其創(chuàng)設(shè)

激發(fā)（1）創(chuàng)設(shè)情景入課又激發(fā)了學(xué)生求知（2）師生互動（3）鞏固訓(xùn)練加強感受（4）回顧反思性質(zhì)的理解和應(yīng)用在探索平使原有枯燥抽象的

計5123經(jīng)歷操作等過程感受圖形的美發(fā)展空間想象能力，1、體會平移的本質(zhì)特征。2、物體沿著直線運動，把這樣的直線運動叫做平移現(xiàn)象。直方向平1、這個物體在做什么運動？23、生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象。

1、出示例3（1）怎樣數(shù)出圖形平移的格數(shù)？（2）畫出平移后的圖形。2、在方格紙上平移圖形的方法步驟（1）找出原圖形的關(guān)鍵點（如頂點或端點）（2）按