2023學(xué)年完整公開課版《鯨》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

9.鯨西河小學(xué)王淼一、資料搜集。搜集有關(guān)鯨的文字、圖片資料。

二、初讀文本，掃清字詞障礙。1、辨字組詞鯨（）哺（）肺（）胎（）涼（）捕（）柿（）始（）2、聯(lián)系上下文或查字典理解下列詞語(yǔ)上腭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

哺乳動(dòng)物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

胎生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

鰭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

退化＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、熟讀課文，整理文章主要內(nèi)容

四、走進(jìn)文本，一起去了解鯨。1、認(rèn)真讀課文，說說課文是從哪些方面介紹鯨的，各有什么特點(diǎn)？

《鯨》是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、（）、（）和生活習(xí)性，其中生活習(xí)性又從進(jìn)食、（）、（）、（）四個(gè)方面來介紹的，既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面又給我們開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。我能把最感興趣的部分聲情并茂地讀給小組成員聽。

2、課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說明方法。如，列數(shù)字，“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤”。課文還使用了哪些說明方法？（在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，并談?wù)勥@樣寫的好處。）完成表格說明方法《鯨》中的句子這樣寫的好處習(xí)作和課外中的例子作比較

列數(shù)字

舉例子

打比方

3、想想鯨為什么是哺乳動(dòng)物而不是魚類？請(qǐng)列舉出依據(jù)

五、化人化文，學(xué)以致用。根據(jù)課文、自己搜集的資料以及教師展示的有關(guān)圖片、聲像資料，我能運(yùn)用學(xué)到的說明方法，完成小練筆（任選一題）1、為海洋館寫一段關(guān)于鯨的解說詞。2、以“我不是魚”為題寫一篇短文。

3、利用課后資料袋中提

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