Word第第頁下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯編九篇下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下，在英語教研組全體老師的共同努力下，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果?？偨Y(jié)如下：

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行商量，最終達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機(jī)聽課。并結(jié)合本校實(shí)際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。結(jié)合課題的討論，開展“一人一課”的教學(xué)研討課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參加下組織全體英語老師進(jìn)行了氣氛輕松的教研溝通會，溝通新課改的閱歷或困惑，取長補(bǔ)短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、主動(dòng)進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，主動(dòng)進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，有效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師相互鼓舞，主動(dòng)協(xié)作，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

四、開展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)；英語單詞競賽；我們依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，仔細(xì)做好培優(yōu)輔差工作，注意培育同學(xué)綜合應(yīng)用語言的力量。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況4次，并準(zhǔn)時(shí)作好反饋工作。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級一班的《語文》和二班級兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作，另外還擔(dān)當(dāng)本班的《論語》課的教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于同學(xué)的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在工作中有許多的收獲，也有缺乏，如今就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、把識字寫字教學(xué)放在重中之重

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，識字寫字教學(xué)作為低班級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，我非常重視對同學(xué)識字方法的引領(lǐng)，對寫字方法的指導(dǎo)。

首先是識字關(guān)，二班級的識字量特殊大，有些生字筆畫較多，形近字的數(shù)量增加，對二班級的孩子來說，確實(shí)是一個(gè)很大的難題，因此，在怎樣讓孩子識字方面，我著實(shí)下了一番功夫，對于每課消失的生字，我都盡量引導(dǎo)同學(xué)把握不同的識字方法，尤其是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行歸類識記，這樣能讓同學(xué)在比較中把握更多的生字。到達(dá)事半功倍的效果，同時(shí)，我還利用自讀課本、課外書以及查字典等方法，引導(dǎo)同學(xué)穩(wěn)固識字，并定期開展識字大王競賽活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)識字的效率。

俗話說，“字是一個(gè)人的門面”，可見寫字在教學(xué)中的重要性，作為老師都知道，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此，一位同學(xué)，假如字好了，直接確定著他的學(xué)習(xí)看法，看法好了，自然做什么都仔細(xì)了。如今的試卷也有5分的卷面加分，因此，本學(xué)期，我著重抓好同學(xué)的寫字工作，培育同學(xué)仔細(xì)書寫的習(xí)慣，爭取要寫好字，首先，從同學(xué)正確寫字姿態(tài)、握筆姿態(tài)入手。每次同學(xué)書寫漢字時(shí)，都要提示同學(xué)留意正確的握筆姿態(tài)寫字姿態(tài)，在同學(xué)寫字的過程中，逐一檢查同學(xué)的姿態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)一對一地訂正。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀看每個(gè)字在田字格中的位置，通過堅(jiān)持不懈地熬煉，同學(xué)能夠正確握筆，書寫美觀。

二、重視基礎(chǔ)學(xué)問的把握

“基礎(chǔ)學(xué)問是學(xué)習(xí)的奠基石?！北緦W(xué)期，我充分利用課堂時(shí)間，僅僅抓住基礎(chǔ)學(xué)問不放手，讓同學(xué)在課堂上能夠當(dāng)堂消化，同學(xué)在課堂上學(xué)的好，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高。

語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練，因此，我注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作，從字、詞、句段入手，讓同學(xué)在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，同學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地把握，努力讓同學(xué)提高留意力，還要鼓舞同學(xué)主動(dòng)動(dòng)腦思索，主動(dòng)舉手回答下列問題。同學(xué)只有主動(dòng)舉手發(fā)言，才能讓自己的思路始終跟著老師課堂的節(jié)奏走，才能讓腦子動(dòng)起來，課堂效率才會提高。上課簡單走神的同學(xué)，我也是實(shí)行鼓舞的方法，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能讓他們主動(dòng)主動(dòng)地把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問。

三、重視指導(dǎo)同學(xué)寫好日記

“我手寫我心”是對同學(xué)寫話的基本要求，為了提高同學(xué)寫話的力量，我每周布置同學(xué)寫一篇日記，日記的內(nèi)容由同學(xué)自己選擇，不限定同學(xué)的思維，有利于同學(xué)寫出自己想寫的話。

比方，原來，有的同學(xué)的寫話存在懶散思想，每次都是等著家長說了再寫，家長不說，一句也寫不出來，針對這樣的孩子，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo)，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū)，家長不能說一句讓孩子寫一句，這樣很簡單造成孩子的依靠心理，于是，我主動(dòng)與家長溝通，我們可以和孩子溝通所見所聞，但是肯定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣簡單禁錮孩子的思維，束縛孩子的思想，久而久之造成孩子懶散的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo)、溝通，同學(xué)的寫話漸漸通順了，有內(nèi)容了，也想寫了。

寫話無非是讓同學(xué)寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二班級的同學(xué)來說，盡量避開寫話的神奇感，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此，我利用周末同學(xué)家長帶孩子玩的機(jī)會，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物，也可以寫自己看的一篇文章或一集動(dòng)畫片，都可以作為自己的寫話內(nèi)容，經(jīng)過引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟力量較強(qiáng)，每次總能順當(dāng)寫出自己想說的話。但仍舊有個(gè)別同學(xué)有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多，今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

四、仔細(xì)對待督導(dǎo)評比等教學(xué)活動(dòng)

“在活動(dòng)中熬煉在活動(dòng)中提高?！北緦W(xué)期我主動(dòng)參與山東省遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，仔細(xì)預(yù)備每一次的作業(yè)，尤其是微課程的，由設(shè)計(jì)到錄制，都細(xì)心對待，經(jīng)過指導(dǎo)老師仔細(xì)地指導(dǎo)，有的作業(yè)還被專家推舉為優(yōu)秀作業(yè)，對我的學(xué)習(xí)更是起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用，我也以培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平。

本學(xué)期，學(xué)校對我們二班級還進(jìn)行了督導(dǎo)，通過仔細(xì)備課，仔細(xì)預(yù)備，我的教學(xué)取得了令人滿足的效果，領(lǐng)導(dǎo)和同事也賜予了確定，尤其是在參與教學(xué)能手的競賽中，我細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)聽取聽課老師提出的建議，進(jìn)一步改善我的教學(xué)，在寫字環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用編兒歌的方法，讓同學(xué)把握了所同學(xué)字的寫字技巧，取得了令人滿足的教學(xué)效果。也為同學(xué)的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，力爭讓同學(xué)能學(xué)有所得。

五、主動(dòng)聽課取長補(bǔ)短

本學(xué)期，我們校內(nèi)開課的活動(dòng)比較多，只要能調(diào)課，我總是主動(dòng)聽本校老師的課，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn)，我便利用聽課的機(jī)會，仔細(xì)做好記錄，仔細(xì)領(lǐng)悟授課老師的思想精髓。

針對每位老師的課，我認(rèn)真挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，對于自己認(rèn)為需要改良的地方，也仔細(xì)做好建議記錄，以便于授課老師商討，共同促進(jìn)教學(xué)。聽課過后，我還主動(dòng)向有閱歷的老師請教聽課遇到的問題，能得到更多的建議，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué)。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中，感受教學(xué)的魅力，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)養(yǎng)分，比方：教態(tài)大方、語言精練，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性等等，我在教學(xué)中也提示自己，講課要力求做到語言精練，不該重復(fù)的話一句也不說，能讓同學(xué)自己學(xué)會的老師盡量少講或不講。通過聽課，提高了自己的教育教學(xué)水平。

六、培育同學(xué)看課外書的習(xí)慣

同學(xué)的學(xué)習(xí)，要開闊思維，不能死學(xué)，不能禁錮同學(xué)的思維，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間，盡量抽出時(shí)間，增加同學(xué)的閱讀量，培育同學(xué)的閱讀愛好。

本學(xué)期，在我的建議下，同學(xué)家長為同學(xué)預(yù)備了圖書，我把讓同學(xué)看課外書當(dāng)成了一種嘉獎(jiǎng)，因此，同學(xué)也主動(dòng)性很高，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的狀況下，徜徉于課外學(xué)問的海洋中，開闊了同學(xué)的視野，增加了閱讀量，從而提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，增加了識字量，更重要的是，同學(xué)的寫話水平、閱讀力量大大提高了。

許多家長也發(fā)覺，自己的孩子比以前情愿看書了，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動(dòng)寫作業(yè)，攆著讀書的狀況了，是呀，樂于讀書的孩子，肯定是和善、有才智的孩子，今后，還要讓孩子連續(xù)喜愛讀課外書，豐富各方面的學(xué)問。

七、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仍舊是一個(gè)難題，本學(xué)期，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀看，跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果。

針對我們班的幾位后進(jìn)生，我通過觀看、談天、與家長溝通了解到，這幾位同學(xué)的狀況各不相同。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意，疏于對孩子的管理，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，漸漸地成果也就落下了；有的同學(xué)是家長之間鬧沖突，兩人相互推諉，誰也無心管孩子，孩子有心事，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶散，不太聽家長的話。這對以上幾個(gè)方面，我分別進(jìn)行輔導(dǎo)，找家長溝通，與孩子談心，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子們漸漸能仔細(xì)聽課，仔細(xì)對待作業(yè)，在各方面有肯定的提高但是，要讓他們到達(dá)優(yōu)秀，還需進(jìn)一步的努力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成果，更有很多缺乏之處。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心。在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，多學(xué)習(xí)、多請教，爭取把工作做得更好。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

進(jìn)入大班的其次學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新.

一、班級工作管理方面.本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)執(zhí)行各種打算與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作打算,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐煩服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營造"自主、開放、互動(dòng)"的班級文化.我和配班老師彼此間常常溝通,有事大家商議?,堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們主動(dòng)地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動(dòng)投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

二、教育教學(xué)工作方面1、仔細(xì)備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提.絕大部分的課在課前都會先商量,確保目標(biāo)的全都性.每次教案都會仔細(xì)寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚.2、主動(dòng)仔細(xì)地參與園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)競賽活動(dòng).

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們制作了"學(xué)校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育1、平常除了忙于教學(xué)工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式".2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對幼兒物品消毒,空間消毒.

五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點(diǎn)輕視.每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量外,我們還仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地做好平安教育記錄工作.

六：家長工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小連接"，通過請學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更主動(dòng)有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。.轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我們思念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長！但我信任在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P(yáng)的銳氣迎接每一天！

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)?！傲⒆阈１窘萄校龠M(jìn)老師專業(yè)化成長”課題為指引，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，以新課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局。全體組員共同努力，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，并取得了較好的成果。

一、主要工作回顧

1、提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，讀課標(biāo)、讀教材、讀理論以促進(jìn)老師自覺將新課改理念融入課堂，指導(dǎo)教學(xué)改革活動(dòng)。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理

要求每位老師要仔細(xì)制定教學(xué)打算，務(wù)必做到：仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生。分管行政加強(qiáng)了全冊教學(xué)打算、課時(shí)教案撰寫的指導(dǎo)、檢查和修改催促工作。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升，在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價(jià)。下期擬針對其中的缺乏，進(jìn)一步給老師們提出完善要求。

3、連續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探究如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，不管是教材分析、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標(biāo)綻開，老師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、參加面仍一如既往，連續(xù)了我組教研之風(fēng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、連續(xù)完善素養(yǎng)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

重視教學(xué)質(zhì)量分析，鼓舞老師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到日常教學(xué)工作中去。爭取每次測試后，都進(jìn)行客觀、全面的分析，縱橫比較。如試題的難易度、同學(xué)做題中存在的問題，以及由此反映出教學(xué)中的問題進(jìn)行仔細(xì)分析，明確改良的方向。畢業(yè)會考及三班級監(jiān)控考試及其它班級期末考試成果較好，班級與班級差異不再bsp;

5、討論實(shí)效課堂，深化課堂教學(xué)改革。

為了解決老師自己的問題、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題，從而樹立討論課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂，向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識，本期我們開展了全體50歲以下老師參加的校際隨堂賽課、展現(xiàn)課活動(dòng)。本次活動(dòng)參加面廣，歷時(shí)較長，成效較高。此次活動(dòng)我們邀請全體老師作為評委，發(fā)放評分表，統(tǒng)一計(jì)算平均分的形式?jīng)Q出成果。此項(xiàng)舉措在提高了活動(dòng)本身公正性和透亮性的同時(shí)，進(jìn)一步提升了老師們的參加主動(dòng)性和仆人翁意識，得到較好評價(jià)。為將活動(dòng)進(jìn)一步引向深化，賽課活動(dòng)后，又單獨(dú)針對此次賽課活動(dòng)進(jìn)行了診斷分析會，分析會上也是人人發(fā)言，坦誠相諫，鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)更為分析會起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

6、大膽走出校門，擴(kuò)高校校影響。

本期得到學(xué)校和教研室供應(yīng)給的兩次外宣機(jī)會，一次是參與在山西長治舉辦的第三屆“杏星杯”教學(xué)藝術(shù)大賽，一次是5月30日長生學(xué)區(qū)的課堂展現(xiàn)。兩次活動(dòng)都取得了較好的成果和效果。我在參加這兩次活動(dòng)的同時(shí)，總是不時(shí)時(shí)機(jī)地向兄弟學(xué)校、上級業(yè)務(wù)主管部門宣揚(yáng)我們的數(shù)學(xué)組，我們的彈小，也算是為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。一位長生學(xué)校的張主任對我們數(shù)學(xué)組校本教研工作的印象是“實(shí)在有效，不擺花架子”，這是對我們工作的一個(gè)側(cè)面確定。

二、主要閱歷

常規(guī)管理肯定要“細(xì)”，表達(dá)“人性化”。比方教學(xué)打算或教案的修改看法要實(shí)，語氣要委婉，催促落實(shí)肯定要勤，要嚴(yán)。這樣做好做實(shí)一年或一學(xué)期的工作，帶來的可能是幾年的輕松管理。

三、存在的缺乏及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，同時(shí)我們也發(fā)覺了我們的缺乏：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)故事、教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕，這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，全面的綜合性分析評課力量有待提高。下期采納每次課后由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。

3、我們的數(shù)學(xué)老師的博客資源已相當(dāng)豐富，在下期的教研活動(dòng)展現(xiàn)中作為一個(gè)亮點(diǎn)工作予以推出。但原創(chuàng)資源的比例還缺乏，還應(yīng)向老師們進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研的意識，鼓舞上傳獨(dú)特化教學(xué)思索。<

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

20xx年高考中，我?？忌〉昧溯^好的成果，這與縣、校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持分不開的，特殊是劉校長，蘇校長在百忙中，為我們高三教學(xué)工作供應(yīng)了精確的、準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)組全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的?；仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作，我們有勝利的閱歷，也發(fā)覺了缺乏之處。下面就這一年的詳細(xì)做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，總結(jié)如下：

一優(yōu)化課堂教學(xué)。新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，同學(xué)怎么去學(xué)？無論是老師還是同學(xué)都感到壓力很大，針對這一問題備課組在蘇校長的指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)打算，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，培育同學(xué)素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進(jìn)展、培育同學(xué)的力量，為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二優(yōu)化練習(xí)。提高練習(xí)的有效性學(xué)問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)；對練習(xí)要全批全改，做好同學(xué)的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的緣由。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓同學(xué)板演，充分暴露同學(xué)的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了同學(xué)的應(yīng)試力量。三加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)。本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中采納的是一周一考的方略，實(shí)踐證明，這一方略是正確的。復(fù)習(xí)中充分利用了每一次測試的機(jī)會，培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導(dǎo)同學(xué)常?？偨Y(jié)臨場時(shí)的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；關(guān)心同學(xué)樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

在這一年中，我們雖然取得了一些成果，但與兄弟學(xué)校相比，還有許多缺乏，在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

仔細(xì)討論課標(biāo)、高考，指導(dǎo)同學(xué)備戰(zhàn)高考，是高三老師的主要任務(wù)。這一學(xué)期來，本人仔細(xì)討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有打算地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、生情、學(xué)情分析

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉呷鼵268及新理藝班的英語教學(xué)工作，新理藝班是這個(gè)學(xué)期新接手的，C268的基礎(chǔ)稍好點(diǎn)，不過成果不平衡，冒尖的同學(xué)不多。但作為藝術(shù)生大部分同學(xué)都畏懼英語，對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。

二、討論課標(biāo)、高考，仔細(xì)制定和落實(shí)教學(xué)打算

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)看法，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培育同學(xué)力量及高考命卷的根據(jù)。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)看法及市頒復(fù)習(xí)建議，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的根據(jù)。

2、仔細(xì)討論高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要仔細(xì)討論考綱和考試說明，了解高考要求。同時(shí)還仔細(xì)分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。

4、備課組仔細(xì)制定教學(xué)復(fù)習(xí)打算，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，

切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

根據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)上穩(wěn)固和加深對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，提升期解決問題的力量，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注意課本學(xué)問復(fù)習(xí)。仔細(xì)抓好了如下工作：

1、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固和力量的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)力量提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點(diǎn)仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、聽力訓(xùn)練作好提高成果保障。

本學(xué)期我們征訂了一套聽力風(fēng)暴，供同學(xué)在課上或晚自習(xí)前20分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為同學(xué)最為得益的聽力助手。

3、擴(kuò)大閱讀，培育英語力量。

課外閱讀必不行少。我們定期給同學(xué)供應(yīng)了一些適當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀材料，兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學(xué)除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了同學(xué)的視野。

4、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批，主要是提高他們的書面表達(dá)力量，在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考。

1、深化細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過程中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注意參閱相關(guān)幫助資料，依據(jù)自己的同學(xué)特點(diǎn)，仔細(xì)編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到我們自己同學(xué)的詳細(xì)特點(diǎn)和實(shí)際狀況。這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體幫助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，心里是很興奮的。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對同學(xué)，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。做一個(gè)老師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師假如連課都上不好的話，就無法得到同學(xué)的寵愛和敬重，也就無法在同學(xué)當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個(gè)老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)及周練試卷，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，有針對性地進(jìn)行講解。盡量給同學(xué)面改的機(jī)會。同時(shí)，我們在午休或其他空閑時(shí)間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí)，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

主動(dòng)到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師商量教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效、更適合同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)一年過去了，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為同學(xué)結(jié)束最終的考試的日子，如今卻是作為老師，幫著同學(xué)一起結(jié)束最終的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)憂自己考試，如今是擔(dān)憂孩子們最終的考試。在這一年里，我經(jīng)受了許多，也成長了許多，中間有過迷茫、困惑、失敗、勝利、興奮、難過，可以說這一年是我難忘的一年，也是我感動(dòng)的一年，更是我最有意義的一年。

一、由憂到喜

剛開頭來到我們學(xué)校的時(shí)候，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來的，我以為會教計(jì)算機(jī)，但是王校長給我分的是數(shù)學(xué)。剛開頭確實(shí)是很不適應(yīng)，專業(yè)技能缺乏、閱歷不夠、家長的質(zhì)疑使我陷入了逆境，那個(gè)時(shí)候我真是晚上都睡不著覺，感到前所未有的懊喪，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好，在這個(gè)時(shí)期，羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的關(guān)心，他們鼓舞我，給我信念，并給我傳授他們的閱歷，是他們的關(guān)心，讓我走出了逆境，漸漸的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂，并把握了方法。在這里，我再次感謝他們。經(jīng)過一年的時(shí)間，我喜愛上了我的同學(xué)，我更喜愛上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科，我在這里也特別感謝王校長，給了我一個(gè)這么好的機(jī)會，讓我找到了我要進(jìn)展的方向。在這一年里，有人問過我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎？我如今可以毫不遲疑地回答：我喜愛數(shù)學(xué)，我更情愿教數(shù)學(xué)。也盼望王校長連續(xù)給我這個(gè)機(jī)會，讓我始終在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。

二、困惑、迷茫、懊喪

剛開頭確實(shí)很懊喪，閱歷的缺乏導(dǎo)致自己犯了許多錯(cuò)誤，也不知道從哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一樣，都做得不對，也都不如意，那段時(shí)間，困惑、迷茫、懊喪我都有過，但是幸好有我剛剛提到的那幾個(gè)老師，我漸漸的.走了下來，一點(diǎn)一滴去積累閱歷，克服困難。

三、起色

在各位老師的關(guān)心下，我最終上了軌道，知道了課要怎么上，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改，與同學(xué)要怎么相處，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，在不斷的努力下，上個(gè)學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成果。

四、學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退

在這一年里，在我漸漸的適應(yīng)課堂，成果有了一點(diǎn)起色后，我有了一點(diǎn)的松懈，備課沒有原來仔細(xì)，批改作業(yè)也沒有原來認(rèn)真了，松懈就會出錯(cuò)，而且我一松懈我的同學(xué)也會跟著松懈，那一段同學(xué)的課堂聽講狀況，作業(yè)狀況都不如以前，是領(lǐng)導(dǎo)的提示讓我知道了我這個(gè)職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，假如我不抓緊，同學(xué)就會退步，我也會跟著退步，同學(xué)退步就是我的責(zé)任，從這件事我知道了我的責(zé)任重大。

五、副班工作

我是三二班的副班主任，跟寧老師伙伴，在擔(dān)當(dāng)副班期間辛苦確定是有的，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來的，在這里呢，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給我支配了一個(gè)這么好的、有閱歷的伙伴，在這期間，我從寧老師身上學(xué)到了許多東西，怎么管理班級，怎么管理同學(xué)，怎么增添課堂調(diào)控力量，怎么激發(fā)同學(xué)的競爭力都是寧老師教給我的，這些能使我終身受益。

六、累并歡樂著

都說學(xué)校老師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí)，事實(shí)上學(xué)校老師也不輕松。上完課改作業(yè)，改完作業(yè)找同學(xué)改錯(cuò)題，備課、反思、總結(jié)，每天也是支配的滿滿的，有時(shí)候晚上還要加班，所以有時(shí)候也是挺累的。特殊是上課的時(shí)候，我在上面講的津津有味，下面也說的津津有味，就特殊生氣。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說說笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說別煩老師了，你看老師多累得時(shí)候；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個(gè)時(shí)候又是歡樂的。所以，看到孩子們的笑臉，我全部的累都是值得的，我們始終都在累并歡樂著。

七、提高

〔1〕我們學(xué)校特別重視教育教學(xué)反思對于老師成長的重要性。規(guī)定了每個(gè)老師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺的隨時(shí)隨地的行為。其實(shí)反思是一種手段，目的是讓老師要敢于懷疑自己，所以我堅(jiān)持每周一篇反思，通過反思訂正了自己許多錯(cuò)誤，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)覺困惑，教然后而知困，不斷的去拜師學(xué)藝，我也通過別人的反思學(xué)了不少的東西。

〔2〕我們學(xué)校常常開展聽評課活動(dòng)，通過討論別人的教學(xué)特長，通過學(xué)習(xí)比較，找出自己的缺乏，從而提升自己。我在上個(gè)學(xué)期上過五次公開課，這個(gè)學(xué)期上了三次公開課，同時(shí)也聽了許多專家名師的課，從中收獲了許多，也找到了自己的缺乏以及解決的方法。

八、收獲

俗話說得好：有付出不肯定有收獲，但沒有付出肯定沒有收獲。所以，我們肯定要付出，才能收獲果實(shí)。在上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)嗟某晒钦麄€(gè)班級最好的；我也跟同學(xué)建立了深厚的感情，只要一下課同學(xué)就會圍著我說這說那的；我的課堂調(diào)控力量也提高了，不在是像以前那樣光知道喊，而是通過各種激勵(lì)手段來讓他們彼此競爭，以此來調(diào)控課堂；知道了怎么跟同學(xué)相處，不能成天跟同學(xué)嘻嘻哈哈的，這樣同學(xué)不怕我，也不能凡事都是大吵一頓

九、缺乏

俗話說的好：活到老，學(xué)到老。在教學(xué)工作中，不單單是同學(xué)在學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，新的管理方法，新的課標(biāo)，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多。在經(jīng)過一年后我還有許多缺乏。對教材的鉆研還不夠深，備課還不夠仔細(xì)，對課堂的調(diào)控還不夠高，對于同學(xué)的管理還不夠好，有時(shí)候思想還會開小差，所以我還要連續(xù)努力，才能教好數(shù)學(xué)，才能在我喜愛的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又要開頭新的學(xué)期了，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時(shí)我也盼望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績，更上一層樓。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇8

我校每班都有六、七十個(gè)同學(xué)，加之一位數(shù)學(xué)老師帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每個(gè)人都被繁重的教學(xué)工作累的筋疲力盡。面對這種“大班額”，共同的問題就是“課難上、紀(jì)律難管、作業(yè)難批、輔導(dǎo)難做”。經(jīng)過這幾年的工作積累，針對這種狀況，我就談一點(diǎn)自己的粗淺體會。

一、充分發(fā)揮小組合作的作用

首先要做的就是分好組。分組時(shí)，我和班主任依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)差異和獨(dú)特差異，把每一大組〔16人〕一分為二，8人為一小組。通常這8個(gè)人是這么支配的：3個(gè)學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的孩子，3個(gè)學(xué)習(xí)中等的，1個(gè)學(xué)習(xí)中下，1個(gè)學(xué)困生。這8個(gè)人的管理實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，其余7人輪番當(dāng)副組長。這樣支配有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：１、課堂作業(yè)以小組為單位收，收齊后交給課代表，這樣最大程度上削減同學(xué)拖拉作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象，便于老師和同學(xué)檢查作業(yè)。2、在小組合作溝通時(shí)，保證每個(gè)同學(xué)都能參加到課堂中來，增添了學(xué)困生的自信念。3、課堂練習(xí)時(shí)，實(shí)行互改，優(yōu)等生負(fù)責(zé)關(guān)心學(xué)困生，這樣不僅能將“一幫一”落到實(shí)處，而且還能準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，便于老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。4、利用學(xué)校生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，常常在小組與小組之間進(jìn)行一些競賽，既增添了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，又讓他們熟悉到自己的差距，有了自我提高的意識，漸漸會在全班形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、使課堂變得更有質(zhì)量

１、重視課前兩分鐘

學(xué)校生好動(dòng)貪玩，許多同學(xué)下課時(shí)只顧玩，上課預(yù)備鈴響后才連忙去上廁所，或者才從學(xué)校某個(gè)角落往教室跑，這樣導(dǎo)致上課鈴響之后，同學(xué)在兩三分鐘內(nèi)很難清靜下來，這樣就鋪張了上課時(shí)間。依據(jù)這一現(xiàn)象，老師可以在預(yù)備鈴響前的兩分鐘到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，或和個(gè)別同學(xué)聊談天，同學(xué)知道老師在教室，自然會做好課前預(yù)備。預(yù)備鈴響后，同學(xué)借唱歌時(shí)間興奮精神，動(dòng)作慢的同學(xué)趁此期間預(yù)備好上課用的學(xué)習(xí)用品，這樣在清靜有序的狀態(tài)下預(yù)備上課。

２、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的教學(xué)情境

新教材優(yōu)點(diǎn)之一就是數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，課本的許多內(nèi)容都是平常生活中看到的、聽到的、或自身經(jīng)受過的，利用教材特點(diǎn)，上課的前三分鐘，可以創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫嘲淹瑢W(xué)很快吸引到課堂中來。在教學(xué)中我常用有講童話故事，猜謎語，嬉戲等方法