大同2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、什么事也做不下去

B、苦痛擔心

C、感到惴惴擔心

D、感到極端焦慮

2：關于課程目標的水平討論最為聞名的是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

3：心理學上“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是()。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

4：課堂實施的課程只有變成同學習得的課程，才是真正有效的課程。（）

推斷題

對

錯

5：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

6：一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。

單項選擇題：

A、短時記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、動作記憶

7：轉化后進生，首先要做到（）

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、做好家訪，爭取家長協(xié)作

D、關心后進生改正缺點

8：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于()。

單項選擇題：

A、獲得學問

B、習得學習方法

C、主動形成認知結構

D、建立學問系統(tǒng)

9：西方古代教育以埃及和雅典最為典型。（）

推斷題

對

錯

10：學校階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

11：體現(xiàn)循序漸進教學原則的論述是（）

單項選擇題：

A、化民成俗

B、學不躐等

C、君子之交，喻也

D、時教必有正業(yè)，退息必有居學

12：老師公正的內容包括（）

多項選擇題

A、敬重同學的人格

B、堅持真理

C、秉公辦事

D、獎罰分明

13：教學過程中，同學學習是在老師指導下進行的，說明同學的熟悉具有特別性，表現(xiàn)在()。

單項選擇題：

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、熟悉的領導性

14：依據(jù)遷移的性質分類，遷移有（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

15：班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教育

16：思維的主要特征為（）。

單項選擇題：

A、間接性和概括性

B、分析性和概括性

C、間接性和整合性

D、分析性和整合性

17：美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

18：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

19：藥監(jiān)局對5種抗生素進行了藥效比較，得到結果如下：甲藥比乙藥有效，丙藥的毒副作用比丁藥大，戊藥的藥效最差，乙藥與己藥的藥效相同。由此可知（）

單項選擇題：

A、甲藥與丁藥的藥效相同

B、戊藥的毒副作用最大

C、甲藥是最有效的藥物

D、己藥比甲藥的藥效差

20：學校組織教育教學活動以__________為重要依據(jù)。（）

單項選擇題：

A、教科書

B、課程設計

C、教學目標

D、課程標準

21：《史記》中的世家主要寫的是哪些人物?（）

單項選擇題：

A、帝王

B、王侯

C、人臣

D、小人物

22：下列哪個國家不是聯(lián)合國平安理事會常任理事國?（）

單項選擇題：

A、法國

B、印度

C、英國

D、俄羅斯

23：在老師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、董仲舒

D、韓愈

24：周總理在同學時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、近景的直接性動機

B、近景性外部動機

C、遠景的間接性動機

D、遠景性外部動機

25：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

26：我國新一輪基礎教育課程改革中，課程評價功能更加強調的是（）。

單項選擇題：

A、甄別與鑒定

B、選拔與淘汰

C、促進同學分流

D、促進同學進展與改進教學實踐

27：老師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。

單項選擇題：

A、縣級以上教育行政部門

B、市級以上教育行政部門

C、省級以上教育行政部門

D、國務院教育行政部門

28：弗洛伊德把人格進展分為生理自我、社會自我、心理自我三階段。（）

推斷題

對

錯

29：皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知進展屬于的階段是（）

單項選擇題：

A、思維預備

B、思維

C、感覺運動

D、抽象思維

30：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作（）。

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

31：下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防備機制”的表述的是（）。

單項選擇題：

A、是“超我”的活動機制

B、是一種壓抑或克制力量

C、絕大部分“防備機制”有樂觀意義

D、是后天訓練出來的一種力量

32：教學組織形式主要有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

33：最早集中討論成就動機的是美國心理學家（）。

單項選擇題：

A、默里

B、班杜拉

C、加涅

D、苛勒

34：無論是何種學科，也無論是人類的何種探究，不能證明的假說和理論都是某種程度的價值，這種價值就是想象的翅膀，不僅能引導人們廣開思路，最終還能關心人們找到解決問題的方法和途徑。這段文字意在強調（）。

單項選擇題：

A、想象力拓展探究的思路和方法

B、無法認證的問題并非沒有價值

C、無止境的努力終將提示問題的答案

D、廣博的學問使大膽的假設更為合理

35：行動討論的主要特點包括（）

多項選擇題

A、目的在于揭示普遍規(guī)律而促進理論的進展

B、以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的

C、強調討論與活動的一體化

D、使實際工從工作過程中思索和解決問題

E、利用已有的討論成果，為實際問題的解決供應可行的方案

36：數(shù)學家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加、將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒焖俳鉀Q1—100的連加問題是一種（）

單項選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、類制造

D、種制造

37：依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）

單項選擇題：

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

38：班主任樹立正確的同學觀包括（）

多項選擇題

A、公平觀

B、共性觀

C、進展觀

D、沖突觀

E、互助觀

39：測驗題目對猜測的內容或行為范圍取樣的相宜性程度，被稱為（）。

單項選擇題：

A、效標關聯(lián)效度

B、猜測效度

C、構想效度

D、內容效度

40：常見的抑制劑有（）

多項選擇題

A、苯丙胺類

B、巴比妥酸鹽

C、GHB

D、安定藥

E、酒精

41：將新學習材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、組織策略

C、復述策略

D、精細加工策略

42：在教育活動中要有法依法，無法依政策。（）

推斷題

對

錯

43：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得關禁閉，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

44：同學在教育過程中處于（）

單項選擇題：

A、從屬地位

B、主導地位

C、主體地位

D、邊緣地位

45：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）

多項選擇題

A、老師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

E、智力

46：德國教育家凱興斯泰納認為，“國家公立學校的目的——也就是一切教育的目的__________是教育有用的國家公民”，這一教育目的觀屬于（）

單項選擇題：

A、個人本位論

B、社會本位論

C、倫理本位論

D、社會需要與人的進展統(tǒng)一論

47：校內文化的核心是（）

單項選擇題：

A、物質文化

B、同學文化

C、老師文化

D、精神文化

48：一個良好班級的形成應具備的因素有（）

多項選擇題

A、選拔、培育一支強有力的班干部隊伍

B、對全班同學提出班級建設目標

C、制定班規(guī)并仔細貫徹執(zhí)行

D、培育健康的集體輿論

49：聞一知十、觸類旁通是指學習中的（）。

單項選擇題：

A、定勢現(xiàn)象

B、遷移現(xiàn)象

C、記憶現(xiàn)象

D、制造性

50：關于老師期望和教育效果關系的試驗討論，是1968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

51：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

52：課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。

單項選擇題：

A、同學主動性、樂觀性與老師指導相結合

B、有明確目的

C、注意培育同學實踐精神

D、活動內容精彩，形式多樣

53：20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）。

單項選擇題：

A、共性化

B、教育技術的現(xiàn)代化

C、個別化

D、教育權利的公平化

54：遺傳在人的進展中的作用是供應物質前提。

推斷題

對

錯

55：中國彩電行業(yè)正在山坡上，每一個奮力往上攀登的企業(yè)，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，在激烈的競爭中殺出了血路才得以生存的，然而，再往高峰行進的時候，淡薄的氧氣會使企業(yè)的生存更加困難，對于彩電行業(yè)來說，只有身體強壯，才能一覽眾山小。假如始終缺鈣，就只能墜落山腳，深陷整個行業(yè)虧損的泥潭。對“中國彩電行業(yè)正在山坡上”這一比方理解正確的是（）。

單項選擇題：

A、中國彩電行業(yè)正奮力進展

B、中國彩電行業(yè)前行不易

C、中國彩電行業(yè)競爭激烈

D、中國彩電行業(yè)面臨生存困難

56：教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術

D、教學條件

57：教育是人類的社會現(xiàn)象，與人類社會共始終。（）

推斷題

對

錯

58：吉林霧凇是我國聞名的自然景觀，它的形成是一個（）的過程。

單項選擇題：

A、凝固

B、升華

C、凝華

D、汽化

59：忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推斷題

對

錯

60：個人本位教育目的論的代表人物有（）。

多項選擇題

A、凱興斯坦納

B、盧梭

C、福祿貝爾

D、小原國芳

E、裴斯泰洛齊

查看答案

1：答案D

解析強迫行為是心情障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮擔心，甚至發(fā)脾氣，也就是產(chǎn)生焦慮行為。

2：答案C

解析布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家，他的理論業(yè)績，在四個領域中尤為突出：教育目標分類學；把握學習理論；教育評價理論；課程開發(fā)論。

3：答案C

解析賈德在“水下?lián)舭小痹囼灥幕A上提出閱歷類化說。

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析短時記憶存儲時間短，存儲量小，瞬時記憶存儲時間很短，并且存儲量大。

7：答案A

解析做好后進生的轉化工作，班主任首先做到關心后進生樹立自信念，消退后進生心理上的失敗定勢心理。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

8：答案C

解析本題考查的是布魯納的結構主義學習觀。布魯納認為學習的實質是主動形成認知結構。學習者不是被動地接受學問，而是主動地獵取學問，并通過把新獲得的學問和已有的認知結構聯(lián)系起來．樂觀地建構其學問體系。

9：答案錯誤

解析西方古代教育以古希臘的斯巴達和雅典最為典型。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案B,C,D

解析老師公正的內容包括堅持真理、秉公辦事、獎罰分明。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析教學過程是熟悉的一種特別形式。選項中的四點均為教學過程熟悉的特點。其中，同學的學習是在老師指導下進行的，體現(xiàn)了同學的熟悉過程的領導性。

14：答案C

解析：

15：答案D

解析班級集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過集體教育的力氣實現(xiàn)的。

16：答案A

解析間接性和概括性是思維的主要特征。

17：答案C

解析美國課程的實踐活動和日本的綜合活動都講求同學參加到活動中，在這個過程中直接接觸到事物或進行操作，從而獲得直接感知的閱歷，反映了課程注意直接閱歷的趨勢。

18：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

19：答案D

解析由于甲藥比乙藥有效，而乙藥又與己藥藥效相同，所以甲藥比已藥藥效好。

20：答案C

解析課程方案是教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件,體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求,是組織學校活動的基本綱領和重要依據(jù)。(本解析由何龍供應)

21：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《史記》中有本紀、表、書、世家、列傳多種體裁，其中，本紀是全書提綱，按年月時間記述帝王的言行政績；表[公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取|資料]用表格來簡列世系、人物和史事；書則記述制度進展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經(jīng)濟、河渠地理等諸方面內容；世家記述子孫世襲的王侯封國史跡和特殊重要人物事跡；列傳是帝王諸侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記。因此本題選B。

22：答案B

解析聯(lián)合國平安理事會常任理事國是聯(lián)合國平安理事會中的五位創(chuàng)始成員國，分別是：中國、美國、俄羅斯、法國、英國。

23：答案A

解析“反求諸己”、“知恥改過”等思想，均是孟子在個人道德修養(yǎng)上提出的，也是對師德的基本要求，故選A。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析：

26：答案D

解析我國新一輪基礎教育課程改革中，課程評價功能更加強調的是轉變課程評價過分強調甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進同學進展、老師提高和改進教學實踐的功能。

27：答案D

解析第九條老師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

28：答案錯誤

解析弗洛伊德認為人格的進展分為五個階段，即：口唇期、肛門期、性器期、埋伏期、生殖期。

29：答案B

解析：

30：答案A

解析【解析】遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)的。

31：答案B

解析自我防備機制是自我的活動機制，絕大多數(shù)具有消極意義，能夠引發(fā)個體心理障礙，是先天的一種力量。

32：答案A,B,C,D

解析教學史上影響較大的教學組織主要有：個別教學制，班級授課制，分組教學和道爾頓制。

33：答案A

解析：

34：答案A

解析本段文字意在說明想象的價值。“不僅能引導人們廣開思路，最終還能關心人們找到解決問題的方法和途徑?！闭f明想象力拓展探究的思路，關心人們查找解決問題的方法。

35：答案B,C,D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案BDE

解析依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類,可分為試驗課、練習課和演示課。

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案D

解析心理學上，效度可分