第2頁共2頁新老教師結對子工作總結這一學期，我很榮幸能成為樊老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。4、聽師傅的課要學什么?我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在樊老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。新老教師結對子工作總結（二）踏入s中，我便體會到身上的責任和壓力。作為一名教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足：業(yè)務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比我們有太大的差距。有幸的是，開學時，在校領導的關心和安排下，我在隆重的"師徒結對"中，拜b老師為師，學習如何成為優(yōu)秀數控教師。如今，一個學期過去了，雖然形式上的學習期快滿了，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。我這顆開學前撒播的"種子"還未到真正收獲的季節(jié)。不過，雖然實際并未真正"滿師"，但師傅一學期的辛勤培養(yǎng)和指導，確實讓我感動，使我學到了不少東西。在這里，我首先要向b老師表達我深深的敬意和感謝，感謝師傅這學期不厭其繁，手把手的教我如何處理數控實訓課中遇到的種種問題，如何做一名真正走進課堂又受學生歡迎的數控實訓教師。下面，我就稍微談談我這學期的切身感受：俗話說"萬事開頭難"。今年我是第一次接觸學生，做個老師，經驗缺乏，往往會在教育教學過程中因為這樣那樣的情況而束手無策。但每當這個時候，師傅b老師總會指導我該如何面對，如何去解決問題。即使手頭事情再多，工作再繁，也會毫無厭倦的耐心指導我，幫助我，和我共同處理數控實訓課中出現的問題。每次吳老師聽了我的課后，他都會及時的指出我的不足和優(yōu)點。這樣的"評課"使我不斷的提高了自己的教學水平。b老師積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業(yè)務水平，并形成了自己獨特的教學風格。然而，師傅領進門，修行靠自身。在b老師的指導和影響下，我懂得，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的數控教師，因該注意以下幾點：____多學習記得有位教育家曾經說過：教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。所以平時應多參加培訓，多看有關教學案例、課堂實錄等教育書籍報刊，為自己充電。____多評課"評課"是不斷提高自身教學水平的一種途徑，除了堅持跟班聽課外，每次聽完師傅的課后，應試著著評一評。并能提出自己的教學設想：如果是我，我會怎么上。師徒之間能相互切磋、相互學習，以求共同提高。____多動筆作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學能力，平時還應多注意積累勤寫教學后記，不斷提高教育科研水平，使自己朝科研型教師發(fā)展。4.要熱愛數控教學工作，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。5.要狠抓常規(guī)，不放松，讓學生養(yǎng)成良好的多動手習慣，明白我們學數控一定要多動手練習才會真更快得握數控這門技術.6.數控實訓課下要多培養(yǎng)班級小老師，充分發(fā)揮____人小組討論的作用，智慧學習，團結互助。7.要善于調動學生的積極性，表揚，發(fā)揮學生的長處。正如一名教育家所說的：每個學生都是"才"。8.要注意數控教學中的方式方法，發(fā)揮學生的主體參與，重視學生的個人感悟。我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪.現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。師傅b老師積累了很多的經驗，而這些豐富的經驗，對我來說本身就是一筆巨大的財富，值得我學習。能從師b老師，對我來說，是工作生活中可以收益的一筆寶貴財富。俗話說