喜德中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：關(guān)于人的進展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強調(diào)心理社會性的進展階段的學(xué)者是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、艾里克森

C、柯爾柏格

D、希爾加德

2：現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、小組教學(xué)

3：班級組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是【】

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

【關(guān)注微信sdsgwy_com】4：“同輩群體”是指有相同輩分和共同愛好的人員組成的群體。（）

推斷題

對

錯

5：特殊重視強化作用的教學(xué)理論流派有（）

單項選擇題：

A、哲學(xué)取向的教學(xué)理論和行為主義教學(xué)理論

B、行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論

C、認(rèn)知教學(xué)理論和情感教學(xué)理論

D、情感教學(xué)理論和哲學(xué)取向的教學(xué)理論

6：以問題為核心將幾門學(xué)科結(jié)合起來，由一個老師或老師小組連續(xù)教學(xué)的課程是（）

單項選擇題：

A、廣域課程

B、核心課程

C、相關(guān)課程

D、融合課程

7：布盧姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，代表最低理解水平的認(rèn)知目標(biāo)是（）

單項選擇題：

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、分析

D、綜合

8：無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都有獨特的示范性。（）

推斷題

對

錯

9：布魯納認(rèn)為，人類勝利地理解學(xué)問的手段有（）

多項選擇題

A、聯(lián)想表象

B、思維表象

C、動作再現(xiàn)表象

D、圖像再現(xiàn)表象

E、符號再現(xiàn)表象

10：老師對全部的對象都抱有較高的期望并確定提高教育效果的是__________。

單項選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

11：制約課程開發(fā)的三大因素是()。

單項選擇題：

A、政治、經(jīng)濟、文化

B、社會制度、生產(chǎn)力進展水平、課程理論

C、社會、學(xué)問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

12：下列（）不是同學(xué)文化的成因。

單項選擇題：

A、同學(xué)個人身心特征

B、同伴群體影響

C、師生交互作用

D、學(xué)校影響

13：“孟母三遷”的故事說明白哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、社會活動

14：依據(jù)柯爾柏格的道德進展分期理論，“懲處與聽從的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

15：去年的通貨膨脹率是l．2％，今年到目前已經(jīng)達到4％。因此我們可以得到結(jié)論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項假如為真，將最嚴(yán)峻減弱上述結(jié)論?（）

單項選擇題：

A、通貨膨脹是依據(jù)有代表性的經(jīng)濟靈敏數(shù)據(jù)樣本計算的，而不是依據(jù)全部數(shù)據(jù)

B、去年油價下跌導(dǎo)致通貨膨脹率臨時低于近幾年來4％的平均水平

C、通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4％或更高速度增長的動力

D、去年1．2％的通貨膨脹率是十年來最低的

16：與制造思維最親密的是（）

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動作思維

17：心理學(xué)家討論認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認(rèn)知與情感成分

18：在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

單項選擇題：

A、開頭和結(jié)尾部分

B、中間部分

C、不肯定

D、都一樣

19：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

20：教育心理學(xué)擁有自身獨特的討論課題，即（）。

多項選擇題

A、如何教

B、如何評價

C、如何學(xué)

D、如何管理

E、學(xué)與教之間的相互作用

21：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

22：具有缺乏自我掌握力和探究精神、有極強的依靠性、遇到新穎事物或緊急事情就會退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

23：班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑

B、實現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)方法

C、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序

D、班級建設(shè)目標(biāo)的制定

24：師道尊嚴(yán)”在今日的新課程改革中受到了責(zé)難，新課改認(rèn)為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的公平關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

25：師生之間相互疏遠(yuǎn)、關(guān)系緊急，老師對同學(xué)簡潔、粗暴，這種師生關(guān)系屬于（）

單項選擇題：

A、依靠型師生關(guān)系

B、自由放任型師生關(guān)系

C、民主型師生關(guān)系

D、對立型師生關(guān)系

26：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同數(shù)量的觀念，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

27：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

28：課程是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的（）。

單項選擇題：

A、必要條件

B、前提條件

C、基本途徑

D、必要手段

29：班主任把評定的結(jié)果用口頭或書面的形式告知同學(xué)．必要時作出解釋。（）

推斷題

對

錯

30：猜糖果嬉戲中桌上放著黃綠藍(lán)紅色四個盒子。黃色盒子上寫著：糖果不在藍(lán)盒中。綠色盒子上寫著：糖果在紅盒或黃盒中。藍(lán)色盒子上寫著：糖果在此盒中。紅色盒子上寫著：糖果在綠盒中。假如只有一只盒中裝了糖果并且只有一只盒子上面寫了真話，則裝了糖果的盒子是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、黃盒

B、綠盒

C、藍(lán)盒

D、紅盒

31：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

32：某老師在教學(xué)活動中盡量讓每個同學(xué)都有回答問題的機會。這種做法叫做（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

33：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方式是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、試驗法

D、演示法

34：馬克思主義關(guān)于“人的全面進展”的內(nèi)涵：其一是指勞動力量的全面進展；其二是指實現(xiàn)人的共性的（）

單項選擇題：

A、真正自由的進展

B、真正全面和自由的進展

C、有條件的自由進展

D、有條件的全面進展

35：敬重同學(xué)文化，就是允許同學(xué)文化自由進展。（）

推斷題

對

錯

36：隨便識記使用的策略主要歸屬于（）策略。

單項選擇題：

A、組織

B、復(fù)述

C、精細(xì)加工

D、方案

37：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應(yīng)搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

38：在認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊卜勒

D、泰勒

39：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

40：廣告會潛移默化地影響我們對商品的選擇。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、才智技能的學(xué)習(xí)

C、動作技能的學(xué)習(xí)

D、態(tài)度的學(xué)習(xí)

41：課堂上同學(xué)不仔細(xì)聽課，有意搗亂，課堂紀(jì)律極差，老師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于（）

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、抵抗的課堂氣氛

C、消極的課堂氣氛

D、中立的課堂氣氛

42：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯

43：一個測驗的效度包括以下幾種?（）

多項選擇題

A、內(nèi)容效度

B、直接效度

C、構(gòu)想效度

D、間接效度

E、猜測效度

44：預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于（）。

單項選擇題：

A、教育和懲罰

B、教育和愛護

C、愛護和管教

D、預(yù)防和懲戒

45：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）。

單項選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

46：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會學(xué)習(xí)模式

D、說理教育模式

47：莫雷的學(xué)習(xí)雙機制理論認(rèn)為，人有兩類學(xué)習(xí)機制，一類是聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)機制，一類是（）

單項選擇題：

A、加工性學(xué)習(xí)機制

B、動機性學(xué)習(xí)機制

C、信息性學(xué)習(xí)機制

D、運算性學(xué)習(xí)機制

48：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項選擇題：

A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會

B、互訪

C、家長會

D、家長委員會

49：北宋史學(xué)家司馬光主持編寫了我國第一部編年體通史巨著，記述了從戰(zhàn)國到五代l300多年的歷史，這部著作是（）

單項選擇題：

A、《史記》

B、《資治通鑒》

C、《漢書》

D、《宋史》

50：某老師衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，他認(rèn)為課教好就行了。違反了（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、為人師表

C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D、愛崗敬業(yè)

51：某中學(xué)指派李老師領(lǐng)同學(xué)到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，同學(xué)陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)峻損害。對于陳某所受損害應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、李老師

C、李老師和電影院

D、李老師和學(xué)校

52：下列哪本書不屬于科普讀物?（）

單項選擇題：

A、《海底兩萬里》

B、《昆蟲記》

C、《元素的故事》

D、《巨人傳》

53：教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的同學(xué)，是教育實踐活動的對象。（）

推斷題

對

錯

54：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、忠誠

C、喜愛

D、愛好

55：確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個學(xué)問點，并確定每個學(xué)問點達標(biāo)的要求。（）

推斷題

對

錯

56：教學(xué)是什么樣的統(tǒng)一活動?（）

單項選擇題：

A、老師教、同學(xué)學(xué)

B、運用各種教育影響

C、設(shè)計課程、實施教學(xué)

D、輔導(dǎo)、自學(xué)

57：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶，具有劇烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)體群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

58：從教學(xué)評價的功能看，可以分為（）。

多項選擇題

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、配置性評價

D、診斷性評價

E、正式評價

59：能夠激起有機體的定向行為并能滿意某種需要的外部條件或刺激物是（）

單項選擇題：

A、動機

B、需要

C、誘因

D、環(huán)境

60：從完整的問題解決過程來看，最首要的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、檢驗假設(shè)

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析：

4：答案錯誤

解析同輩群體是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案B

解析行為主義教學(xué)理論和認(rèn)知教學(xué)理論是兩個特殊重視強化作用的教學(xué)理論流派。因此，本題選擇B選項。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案正確

解析老師職業(yè)是一種道德服務(wù)，老師本身的人格、道德修養(yǎng)就是一種教育力氣。老師工作中的一言一行、一舉一動，對同學(xué)、對社會都有示范性。老師的行為、品德、人格會自覺不自覺地影響同學(xué)的成長。老師的世界觀、品德、治學(xué)精神等，甚至老師對每一現(xiàn)象的態(tài)度都會這樣或那樣地影響同學(xué)。老師職業(yè)道德具有教育人、感化人的作用。無論是老師個人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都具有獨特的示范性。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

9：答案C,D,E

解析：

10：答案C

解析：

11：答案C

解析制約課程開發(fā)的主要因素為社會、學(xué)問、兒童，詳細(xì)包括：(1)肯定歷史時期社會進展的要求與供應(yīng)的可能；(2)肯定時代人類文化及其科學(xué)技術(shù)進展水平；(3)同學(xué)的年齡特征和學(xué)問、力量基礎(chǔ)。

12：答案D

解析(1)同學(xué)個人的身心特征響；(2)同伴群體的影響家庭社會經(jīng)濟地位(3)師生的交互作用；(4)家庭社會經(jīng)濟地位；(5)社區(qū)的影響。（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

13：答案B

解析：

14：答案A

解析前習(xí)俗階段中的第一期為懲處與聽從的定向；其次期為操作與關(guān)系傾向。

15：答案B

解析題干依據(jù)去年和今年目前的通貨膨脹率的對比，得到了通貨膨脹率呈上升趨勢的結(jié)論，B中所述假如成立，那么便指出去年的通貨膨脹率是特例狀況，不具有一般性，不能用來作為總結(jié)通貨膨脹率法規(guī)的數(shù)據(jù)，嚴(yán)峻的減弱了題干結(jié)論。

16：答案A

解析發(fā)散思維是制造思維的核心，所以兩者之間的聯(lián)系也是最親密的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案A

解析【解析】中間部分受前攝抑制和倒攝抑制，一般效果不好。

19：答案C

解析演示文稿(PowerPoint)，簡稱PPT，是微軟公司出品的Office軟件系列的重要組件之一。演示文稿最基本的組成單位是幻燈片，一個演示文稿由一張或多張幻燈片組成。

20：答案A,C,E

解析教育心理學(xué)有自身獨特的討論課題，主要討論教學(xué)過程中老師如何教、同學(xué)如何學(xué)以及學(xué)與教之間相互作用的機制。

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：

23：答案D

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案D

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

28：答案C

解析課程是構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素，是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的基本途徑。

29：答案正確

解析：

30：答案C

解析只有一個盒子上寫了真話，黃盒上寫的糖果不在藍(lán)盒中，與藍(lán)盒上寫的糖果在此盒中，兩句話沖突，可知兩句話必定一真一假，可知綠盒和紅盒上寫的都是假話，那么糖果不在紅盒、黃盒、綠盒中，那么糖果只能在藍(lán)盒中。

31：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

32：答案B

解析談話法最大的特點是師生對話，它要求老師要做到“善問”、“善待問”。

33：答案A

解析：

34：答案B

解析馬克思和恩格斯是在兩個層次上談?wù)撊说娜孢M展的：一是指勞動力量的全面進展；二是指克服人進展的一切片面性，實現(xiàn)人的共性的真正全面和自由的進展。

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析：

37：答案B

解析搜尋引擎最主要的問題是冗余信息較多。

38：答案A

解析：

39：答案D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案正確

解析傾聽比詢問更有利于搜集資料，由于詢問會給對方造成心理壓力，傾聽可以削減對方的心理防衛(wèi)。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

43：答案A,C,E

解析效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性精確?????測量的程度。心理學(xué)家一般將效度進一步分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和猜測效度。

44：答案B

解析《中華人民共和國預(yù)