大廠小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志

D、生產(chǎn)力的進展水平

E、文化進展水平

2：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標與詳細目標相結合

B、集體目標與個人目標相結合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

3：主體性班級管理就是老師不再參加班級的日常管理，完全放手讓同學自我管理、自我負責。（）

推斷題

對

錯

4：“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）。

單項選擇題：

A、王羲之

B、張旭

C、顏真卿

D、柳公權

5：最早討論群體動力的是心理學家（）。

單項選擇題：

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

6：同學已把握了“整數(shù)加減法”的學問，再學習“小數(shù)加減法”的學問，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、符號學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列學習

7：班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特別座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上淘氣和違反課堂紀律的同學就支配在特別座位聽課。這一做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，是體罰同學的錯誤方法

B、正確，是關心同學改正錯誤的有效手段

C、正確，是既保證了同學的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法

D、錯誤，是侵害同學的人格尊嚴的錯誤做法

8：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

9：教學活動的本質(zhì)是（）A．熟悉活動B．實踐活動C．交往活動D．課堂活動E．課后活動

單項選擇題：

10：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有()。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經(jīng)濟性

D、同時性

E、適應性

11：老師專業(yè)進展最核心的是提高老師的（）。

單項選擇題：

A、教育理念

B、社會地位

C、不行替代性

D、教育教學力量

12：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

單項選擇題：

A、指向功能

B、激活功能

C、強化功能

D、調(diào)整與維持功能

13：下列各項中最重要和最良性的學習動力是（）

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

14：下列各句中，有語病的一句是（）。

單項選擇題：

A、人生苦樂并非純粹由物質(zhì)條件打算，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，緣由在于感受生活的樂趣還需要藝術的眼光與閑適的心境

B、文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和進展它

C、要徹底根治“中國式過公路”的陋俗，僅僅寄盼望于運動式的治理并不現(xiàn)實，提倡交通文明，增加法律意識，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑

D、精確?????預報天氣是一個難題，由于天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的轉(zhuǎn)變都可能引起意想不到的天氣變化

15：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

16：下面幾位歷史人物．屬于一朝開國國君的是()。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、紂

C、湯

D、周文王

17：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、原有學問閱歷

B、原有認知結構

C、相像性

D、共同性

E、學習的心向與定勢

18：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）

推斷題

對

錯

19：一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題：

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

20：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

21：下列關于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子

B、道家的代表人物是老子、莊子

C、法家的代表人物是墨子、商鞅

D、兵家的代表人物是孫武

22：以同學為中心的教學策略有發(fā)覺教學、情景教學等。（）

推斷題

對

錯

23：“同學進行自主學習，老師供應支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項選擇題：

A、放任型

B、專制型

C、自由型

D、民主型

24：師生關系在人格上是公平的關系。（）

推斷題

對

錯

25：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

26：對兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項選擇題：

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

27：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

28：學習英語單詞，屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、原理學習

29：老師告知同學，假如在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消退不良行為的方法是（）

單項選擇題：

A、饜足

B、消退

C、代價

D、孤立

30：以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題：

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

31：小張(12歲)的父親常常在家吸煙，小張也常仿照吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法（）。

單項選擇題：

A、合理不違法

B、不合理違法

C、合理但違法

D、合理合法

32：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

33：“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《師說》

34：“終身教育”這一術語是由（）正式提出的。

單項選擇題：

A、保羅·朗格朗

B、E．捷爾比

C、R．H．戴維

D、洛爾

35：我國當前阻礙教育目的的實現(xiàn)和基礎教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問題和（）。

單項選擇題：

A、片面追求升學率

B、亂收費

C、唯學歷教育

D、輟學

36：在現(xiàn)代社會，老師與同學家長的社會地位應當是（）。

單項選擇題：

A、公平的

B、不公平的

C、對立的

D、互補的

37：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

38：個體身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

39：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是()。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

40：布魯納提倡的“發(fā)覺教學法”是以（）。

單項選擇題：

A、認知心理學為基礎

B、行為主義心理學為基礎

C、進展心理學為基礎

D、無意識心理學為基礎

41：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。

單項選擇題：

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實際熬煉

D、品德評價

42：北京師范高校學制討論小組于1981年在其附屬中學校開頭進行的學制試驗是（）。

單項選擇題：

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

43：小劉準備用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上。這說明小劉的（）。

單項選擇題：

A、留意的穩(wěn)定性強

B、留意的廣度大

C、留意的安排性好

D、留意的轉(zhuǎn)移快

44：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

45：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

46：加德納提出的智力理論是（）。

單【來源.公務員.考試.信息.網(wǎng)】項選擇題

A、智力二因素

B、智力結構論

C、智力多元論

D、智力三元論

47：小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

48：反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《民主主義與教育》

D、《大教學論》

49：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、貫徹國家教育方針

C、培育四有新人

D、適應市場經(jīng)濟需要

50：學校建筑對同學的身心進展起潛移默化的作用。（）

推斷題

對

錯

51：教學中，同學的熟悉既是目的，也是手段。（）

推斷題

對

錯

52：同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、管理策略

D、復述策略

53：感性學問反映的是活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題兩種形式。（）

推斷題

對

錯

54：教學中，老師指導或起主導作用是老師自愿的，不具有客觀必定性。（）

推斷題

對

錯

55：教學是教育工作構成的主體部分，但不是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

56：（）被稱為“現(xiàn)代教育測驗之父”。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、桑代克

D、賴斯

57：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

58：（）是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。

單項選擇題：

A、關注

B、敬重

C、真誠

D、同感

59：信度是指測驗的()。

單項選擇題：

A、正確性

B、牢靠性

C、真實性

D、適合性

60：唐朝時，中日文化溝通最杰出的使者是（）。

單項選擇題：

A、張騫

B、玄奘

C、鑒真

D、甘英

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案錯誤

解析年紀小的同學自我接納意識、自我約束力量普遍較差，因此主體性班級管理并不意味著老師不再參加日常管理，而是更多發(fā)揮同學自身的能動性。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】題中提到該詩句“描述了當時”，由此可知所描述的這位書法家與杜甫屬同一個朝代，由于杜甫是唐代人，而王羲之是東晉時期聞名書法家．可以首先從時間上排解A項。顏真卿和柳公權皆以楷體著名于世，而張旭則是以草書聞名，被譽為“草圣”。再分析題干詩句的意境是狂野豪放，加上“揮毫”“如云煙”可知形容寫字的速度快，由此可以判定本題正確答案為B。

5：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

6：答案C

解析下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

7：答案D

解析老師設置特別座位是對同學人格尊嚴權的侵害。故選D。

8：答案錯誤

解析喜愛同學是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。衡量師德行為善惡的最高道德標準是愛崗敬業(yè)。(本解析由張恩凱供應)

9：答案A

解析教學對同學來說是一種熟悉活動，教學活動聽從人類熟悉的一般規(guī)律，也就是哲學熟悉論所揭示的各種熟悉特征，比如熟悉是人腦的反映，從感性到理性，再由理性到實踐。從根本上說，教學活動都要受到這樣一些熟悉規(guī)律的制約。但是，教學又不是簡潔地聽從一般熟悉規(guī)律，作為人類熟悉活動的一種，教學活動是一種特別的熟悉活動，具有自己的特別性。

10：答案A,B,C,D,E

解析見大綱相關內(nèi)容。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】從本質(zhì)上說，老師專業(yè)進展是老師個人的專業(yè)性不斷進展和提升的過程，是老師不斷地獵取新學問，增加自身專業(yè)力量，完善自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，以適應教育工作需要，不斷提高教育教學工作質(zhì)量的過程。老師專業(yè)進展最核心的是提高老師的教育教學力量。

12：答案B

解析動機的激活功能會促使人產(chǎn)生某種活動。

13：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是外部的低級的動機。

14：答案B

解析B．暗換主語?！拔幕纫獋鞒兴?，更要創(chuàng)新和進展它”應改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和進展它”。

15：答案A

解析老師的表率作用主要表現(xiàn)在言語和行動上老師要做到學為人師，行為示范。

16：答案C

解析商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。

17：答案A,C,E

解析影響遷移的主要因素有原有認知結構，相像性，學習的心向和定勢，環(huán)境。

18：答案錯誤

解析問題解決包含一系列的心理活動，單一的認知活動不是問題解決，因此，題干錯。

19：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。

20：答案C

解析柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是道爾頓制。

21：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】法家的代表人物是韓非子和商鞅．故C項錯誤。

22：答案正確

解析略。

23：答案D

解析“同學進行自主學習，老師供應支持”體現(xiàn)的是一種師生關系和諧進展的課堂氛圍，屬于民主型課堂氣氛。

24：答案正確

解析：

25：答案C

解析：

26：答案D

解析義務感是責任感和恥辱感，對兒童少年尤為重要。

27：答案A

解析丹瑟洛將學習策略分為基本策略和支持策略。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析代價指個體由于違反某一規(guī)章將失去一些強化物。消退指刺激消失但反映不再消失或消逝的過程，是經(jīng)典條件作用的規(guī)律；饜足指讓同學維持某一行為，直至厭倦為止；孤立指將課堂上愛搗亂的同學從班級中隔離出來。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第十一條規(guī)定。父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品德和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。小張父親的做法違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定。

32：答案A,B,C

解析略。

33：答案C

解析此話出自《論語》。

34：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】“終身教育”這一術語于1965年在時任聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由時任聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗正式提出。

35：答案A

解析流生問題和片面追求升學率是日前阻礙教育目的實現(xiàn)和基礎教育質(zhì)量的兩種不良傾向。

36：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在現(xiàn)代社會中，老師與同學家長的社會地位是公平的。老師是教學的主導，同學是學習的主體。

37：答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

38：答案A,B,C,D,E

解析略。

39：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

40：答案A

解析：

41：答案A

解析陶冶教育法是指通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法。創(chuàng)設良好的教育情景包括美觀、樸實、干凈的學習生活環(huán)境，凈化美化校內(nèi)等。

42：答案D

解析由學校教育學制的歷史進展可知北京師范高校學制討論小組于1981年在其附屬中學校開頭進行的是五四制試驗。

43：答案D

解析留意的轉(zhuǎn)移是依據(jù)新的任務，主動地把留意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。

44：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。

45：答案C

解析略。

46：答案C

解析