本文格式為Word版，下載可任意編輯——實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定幼兒教師實(shí)習(xí)生要學(xué)會(huì)蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教導(dǎo)!那么你要怎么去寫實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定呢?下面由本我用心整理的實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定，夢想可以幫到你哦!

實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇一

當(dāng)實(shí)習(xí)日期逐漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期望的心情等待著，但當(dāng)日子真正到臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心即刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆促走過，每天清早伴著丁香花的香味啟程，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣終止了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)遇，不僅可以看領(lǐng)會(huì)自己的才能，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個(gè)榮譽(yù)的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會(huì)持續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教導(dǎo)生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛孩子，要有好多好多的細(xì)心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回想這些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時(shí)間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次分外有益的磨練和嘗試。

實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇二

04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的緊密合作下，在輔導(dǎo)老師的專心輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的用心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度專心，勞績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了用心的安置。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)根基打的對(duì)比扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們專心組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實(shí)習(xí)啟程以前，舉行了專心的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)鼓動(dòng)主題班會(huì)，校長又特意開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)打定上，都做好了充分的打定。

二、專心實(shí)習(xí)。

(一)專心安置帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且終究從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師分外重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了專心的組織和安置。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順?biāo)炫e行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了專心的安置。他們熱心接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也專心地安置了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作才能強(qiáng)的安置給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很專心，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱心并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，細(xì)致講了他們上課要求，和留神事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起議論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和缺乏，議論每堂課理應(yīng)怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很專心。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還對(duì)比弱。但還是早來晚走，抑制困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她自身帶課，并且取得了完全的告成。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)根基扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)根基都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和斷定。并且他們表示，假設(shè)我們的學(xué)生畢業(yè)了，容許采納這些學(xué)生。

(五)我們在實(shí)習(xí)單位專心組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的斷定和好評(píng)。

三、我們的閱歷和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí)，我們在組織上分外到位，學(xué)生的專業(yè)根基打定的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的告成起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方缺乏。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教導(dǎo)在理論上能夠采納，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些頑皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教導(dǎo)，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實(shí)踐上更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)生幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在貝斯特六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活連忙就要終止了，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法，在這六個(gè)月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的奪目光彩，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師斷定很好玩，很輕松，但來到這里后我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感想，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件輕易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多，心中萌生了大量感想。

想想剛來到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí)，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長，更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻開園那天入園四十六個(gè)孩子，全園全體人臉上璀璨的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的氣力，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺(tái)接洽接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的明顯，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長的觀法或建議更加的自如，我很感謝能有機(jī)遇勝任這項(xiàng)工作，當(dāng)我熟諳了這份工作后，我抉擇下班級(jí)去熟諳帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟諳幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的約莫處境，了解班級(jí)根本處境，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在主班教師的扶助下，熟諳班級(jí)授課方式、教學(xué)籌劃后，聽課然后正式授課。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅需要園長和帶班老師的合作，更需要保健醫(yī)接洽老師的合作，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不成。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌管了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的識(shí)別;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我對(duì)比提防于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，往往疏忽了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地查看了幼兒園一日的生活，察覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我在下班級(jí)初期的時(shí)候，看到小摯友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們報(bào)告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為理應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫，他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在扶助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原那么，這些原那么的啟程點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的才能。在上課方面，我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的識(shí)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很生動(dòng)的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子高興、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要彌漫愛心，自己要有細(xì)心，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)查看孩子的表現(xiàn)，察覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。時(shí)間久了，逐漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教導(dǎo)方式方法上都和其他有閱歷的老師有差距，這一點(diǎn)在平日的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面舉行不斷的反思，不斷的提升，經(jīng)過了自己的不斷努力和提升效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不精心去了解去察覺抓獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的心愛之處以及缺乏之處，不僅要關(guān)切和照管幼兒，還要扶助他們改正缺乏，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同合作，共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，合作所在班老師專心做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來就是一門需要具有愛心與細(xì)心的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早，午，晚檢專心對(duì)待。戶外活動(dòng)指點(diǎn)幼兒留神安好，天熱時(shí)，指點(diǎn)幼兒減衣服。喝水時(shí)，指點(diǎn)幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)，寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌。睡覺時(shí)，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照管好每一個(gè)幼兒，扶助幼兒學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理才能，讓孩子在幼兒園感受到家的和暖，讓每個(gè)幼兒真正的熱愛上老師，熱愛上幼兒園，讓他們在彌漫愛心與童趣的空氣里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)識(shí)，喜悅的成長起來。

短暫的實(shí)習(xí)生活終止了，六個(gè)月里體驗(yàn)的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記