精選范文模板，值得參照借鑒！幼兒園小班班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃第1頁(yè)/共4頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！幼兒園小班班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園小二班班級(jí)特點(diǎn)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想手指活動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為重要的親密關(guān)系，在做手指游戲活動(dòng)時(shí)，大腦、眼、手同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。長(zhǎng)久堅(jiān)持做手指運(yùn)動(dòng)能開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能，促使大腦與手指間的信息傳達(dá)，鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此，我班本學(xué)期展開(kāi)了以手指游戲?yàn)橹鞯陌嗉?jí)特點(diǎn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)做手指游戲活動(dòng)，以手促使心靈，使幼兒的手指更為靈巧，觸覺(jué)更為敏感，腦筋更為聰慧，更為富裕創(chuàng)建性，思想也會(huì)更為廣闊。二、詳細(xì)內(nèi)容安排1手指變變變8一家人2小手拍拍2小手拍拍3石頭，剪刀，布3小動(dòng)物和大石頭4包餃子4一二三四5開(kāi)門(mén)5上山打老虎6幸福的家6寶寶的小手出現(xiàn)了7你拍一我拍一7我們的小手真靈便8王老先生有塊地8猴子蕩秋千目的：1、鍛煉小肌肉，發(fā)展手部的精美動(dòng)作。2、初步培育幼兒的樂(lè)感，能跟著節(jié)奏的快慢、旋律的高低，做出相應(yīng)的動(dòng)作。附部分手指游戲：一、《手指變變變》活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)不停的做手指游戲活動(dòng)，使幼兒的手指更為靈巧，觸覺(jué)更為敏感，手、口、腦更為協(xié)調(diào)一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：錄好一盤(pán)合適做手指游戲的好聽(tīng)音樂(lè)。2：老師依據(jù)原有兒歌內(nèi)容，進(jìn)行一下改編。如：一個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變?yōu)槎范凤w呀；兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變?yōu)樾〖舻堆剑蝗齻€(gè)手指頭呀，變呀變呀，變?yōu)樾】兹秆?；四個(gè)手指頭呀，第2頁(yè)/共4頁(yè)精選范文模板，值得參照借鑒！變呀變呀，變?yōu)橐簧乳T(mén)呀；五個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變?yōu)橐活w心呀?；顒?dòng)過(guò)程：1：老師率領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)本來(lái)的《手指變變變》。2：老師在原有兒歌的基礎(chǔ)上，啟迪幼兒編出好聽(tīng)的、新的《手指變變變》。3：老師帶幼兒一同做幼兒新編的《手指歌》。4：老師帶幼兒一同做老師活動(dòng)前編好的《手指歌》。5：老師和幼兒一同做。6：請(qǐng)幼兒離園回到家中，做給家人看，做的越多越好。二、妙不可言的手指游戲——“小動(dòng)物和大石頭”“小動(dòng)物和大石頭”這個(gè)手指游戲簡(jiǎn)單、形象、生動(dòng)，深受幼兒的喜愛(ài)。它的內(nèi)容是這樣的：一只小、、（小動(dòng)物），出門(mén)走一走，遇到大石頭，摔個(gè)大跟頭，咕嚕，嚕嚕，嚕。弄法也特別存心思：一手捏拳做石頭，一手食指做某個(gè)小動(dòng)物。食指彎動(dòng)湊近“石頭”，邊做邊說(shuō)兒歌第一句。第二句，小動(dòng)物和石頭一同做倒下動(dòng)作。第三句兩手握拳，交替轉(zhuǎn)動(dòng)由頭至腳下。這個(gè)游戲簡(jiǎn)單是簡(jiǎn)單，但妙就妙在第一句上，它能夠不停地替代小動(dòng)物，從頭游戲，幼兒是爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，什么“一只樂(lè)融融呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不勝其煩地說(shuō)著、做著，嘻嘻哈哈，那種歡愉由心底發(fā)出，那種氣氛對(duì)幼兒手、口一致地培育、對(duì)歡喜和睦的師幼感情的培育，起到的作用已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了兒歌的自己。手指游戲是幼兒生活的感覺(jué)，以手指游戲?yàn)樘攸c(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)，不單創(chuàng)建了優(yōu)秀的外面環(huán)境，給小班孩子供給了可操作的內(nèi)容，更重要的是鍛煉了孩子手指精美動(dòng)作