漢語拼音（1-7）單韻母：_聲母：zh—zh—3f(d—u—of(h—u—Qf(z——u——Of())))四、照樣子寫音節(jié)。（7分）TOC\o"1-5"\h\zb—U—( bu )x—在一( )n—『( )T-( )五、把圖與對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來。（4分）shizidushushafaluotuo六、看圖，選擇合適的音節(jié)寫下來。（10分）daxia yifu bidamihuaduo看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。（10分）ig yl h&ichzhi把圖與對(duì)應(yīng)的字連起來。（8分）足金耳谷貝鳥龜鹿十、給下面的字選擇正確的讀音，寫下來。（10分）漢語拼音（10漢語拼音（10 復(fù)習(xí)）一、請(qǐng)你幫a、o、一、請(qǐng)你幫a、o、e、i、u、u找朋友，組成8個(gè)復(fù)韻母寫在四線三格里。（8分）二、讀一讀，按要求分類寫下（15分）piuzishwyingiekyiwuernuenyuaniekyiwuernuenyuan聲母: 韻母：整體認(rèn)讀音節(jié)： 一三、下列音節(jié)的標(biāo)調(diào)哪種是正確的，在后面的括號(hào)里打“J".（8分）xie()「sh旗)

)xie()「sh旗)

)Lshui()^niu( ) huan( )jniu() :huan( )Lxie(四、填空。).bai(){bai((8分)b——( )一(bai))[iei()「zhUo()){lei( 匚zhuo( )q——( )—quBx——x——un—( )j——u——dn—( )l——l——ue—( )g——()——o―guo( )——( )——in-minx——i——ao-(五、看圖，選音節(jié)寫下來。（20分）dushu mujiqiqiu huagou yuelidngbabait自 naozhong xianhechelunlaohu六、選擇正確的音節(jié)。(8分)廠sh六、選擇正確的音節(jié)。(8分)廠shuiguo()水果yshuiguo()-zhuzi( )竹子"zuzi()七、看圖加上聲調(diào)。(12分)(dabaical)(shengguoqi)xxique()喜鵲v??、 ??、 / 、xiquexique()hemao(禾苗Yxhemiao()(fuwuyuan)(xiaojiaoche)zhishuchifanzhishu八、讀一讀，找一找，把符合圖意的句子和圖連起來。（8分）wsdibaizaima1mbixnyhufukedSu。九、臥坐南wsdibaizaima1mbixnyhufukedSu。九、臥坐南、乙刖后十、把字和音節(jié)連起來箔。（&盆）me”fangzuonanhouwoqngtianqio舟heng堂nm谷iansh^,baotianmaishichiqian讀兒歌，回答問題。gezhou（用拼音回答）（3分）woyaoshangxuele, woyaoshangxuele,yi jia ren douchong wo xiao. li kaile you er yuan,wojiuyaojinxuexiao,youeryuanlizhengh6nghua,zaixuexiaoyaozhengsanhaoo在幼兒園里爭，在學(xué)校里爭o一年級(jí)上冊(cè)漢語《拼音12aneninun》的說課稿教師：李曉華:漢語教師：李曉華:漢語1、內(nèi)容分析：本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)前鼻韻母的音、形、拼讀及書寫。其前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教材借助學(xué)生熟悉的事物揭示拼音的讀音，鞏固音節(jié)，學(xué)習(xí)韻文中滲透的量詞的使用方法，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、設(shè)計(jì)思路：《課標(biāo)》要求漢語拼音教學(xué)要以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，盡可能有趣味性，要與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)中應(yīng)充分利用教材資源，通過故事創(chuàng)設(shè)情境作為切入口，通過編小故事、看動(dòng)畫課件、編兒歌、組詞、說句子、做游戲等，克服漢語拼音教學(xué)機(jī)械重復(fù)、枯燥無味的毛病，努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。讓學(xué)生在看看、說說、聽聽、玩玩的過程中獲得新知。3、前期準(zhǔn)備：拼音卡片及相關(guān)圖片?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1、學(xué)會(huì)前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)U上兩點(diǎn)省略規(guī)則。整節(jié)課教學(xué)，都是從拼音教學(xué)的規(guī)律和一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持趣味性與知識(shí)性相結(jié)合的原則，積極利用教材資源，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，努力創(chuàng)設(shè)情境，積極營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)形成積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、渲染情境，激發(fā)興趣：開課時(shí)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激起學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)極易兒童情趣的語言：“在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友，它們可想念你們了，快來和它們打個(gè)招呼吧！”這樣的設(shè)計(jì)取代過去單調(diào)枯燥的“看卡片讀拼音”的陳舊方式，巧妙復(fù)習(xí)，自然引入。2、適時(shí)指導(dǎo)，突破難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)前鼻韻母掌握有一定的難度，最不容易發(fā)好前鼻尾音，教學(xué)過程中，要適時(shí)發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，示范指導(dǎo)。3、開發(fā)資源，提高情趣：故事、動(dòng)畫對(duì)低年級(jí)學(xué)生，具有極大的吸引力。教學(xué)中可根據(jù)教材中提供的插圖，把它們編成生動(dòng)活潑的小故事，制做情景圖片或掛圖。4、自主學(xué)習(xí)，合作探究：現(xiàn)代社會(huì)越來越需要加強(qiáng)合作與交流，對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)該讓他們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短。這一點(diǎn)，從一年級(jí)的孩子就應(yīng)著手培養(yǎng)。5、拼說結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效：教學(xué)yuan的四聲與前鼻韻母的四聲時(shí)，讓學(xué)生選擇一個(gè)帶調(diào)的音節(jié)或韻母練習(xí)組詞或說一句話，使學(xué)習(xí)拼音與學(xué)習(xí)普通話結(jié)合起來，既訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又加強(qiáng)了漢語拼音教學(xué)的實(shí)效性。師：由單韻母和前鼻尾音組成的復(fù)韻母叫前鼻韻母，今天學(xué)習(xí)的這些都是。⑵學(xué)習(xí)鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)：師：（出示天安門的圖片）圖上畫的是什么？你見過天安門嗎？生：交流。師：“天安門”的“安”的讀音就是我們要學(xué)的第一個(gè)前鼻韻母an的讀音。示范發(fā)音。生：觀察、體會(huì)、模仿。師：組織學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

師：啟發(fā)學(xué)生想辦法記憶an的字形。2生：（交流匯報(bào)）。如：a在前，n在后，合在一起an、an、、、an。師：利用卡片教學(xué)an的四聲。師：（演示）創(chuàng)設(shè)小紅由天安門離開往家走，遇到“圓球””的情境，由“圓”引出整體認(rèn)讀音節(jié)“yuan”。啟發(fā)學(xué)生練讀，并進(jìn)行四聲練習(xí)。師：你能yuan給戴上四聲的帽子并組詞或說話嗎？⑶學(xué)習(xí)鼻韻母en:師：（演示）小紅回到家，摁門鈴。引出鼻韻母“en”。示范發(fā)音，生模仿，練習(xí)發(fā)音，并討論如何記住en的形，卡片抽讀en的四聲。⑷鼓勵(lì)學(xué)生用書上的圖片自編故事，合作學(xué)習(xí)的音和形，教師適時(shí)點(diǎn)撥（過程略）⑸拼讀練習(xí)：師：出示聲母與鼻韻母組成的音節(jié)。一年級(jí)上冊(cè)《漢語拼音12aneninun》教學(xué)反思教師：李曉華科目：漢語教師：李曉華科目：漢語學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)。結(jié)合《課標(biāo)》要求和建議，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性，富有童趣，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中正確認(rèn)讀鼻韻母，學(xué)會(huì)拼讀。整節(jié)課的教學(xué)中，盡量采用富有兒童情趣的語言去吸引學(xué)生的注意力，用故事、動(dòng)畫、游戲等一些兒童喜愛的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克

服了漢語拼音教學(xué)枯燥無味、單調(diào)重復(fù)的弊病，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究的意識(shí)，并把學(xué)習(xí)漢語拼音與學(xué)習(xí)普通話結(jié)合起來，提高教學(xué)效益?！军c(diǎn)評(píng)】漢語拼音知識(shí)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說枯燥無味，單調(diào)重復(fù)，但這節(jié)課卻讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、有趣、豐富多彩的氛圍中愉快地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，較為成功。主要體現(xiàn)如下幾點(diǎn)：1、教師十分注意利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，而這些設(shè)計(jì)又緊緊圍繞教學(xué)的，是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。如：故事、動(dòng)畫、游計(jì)又緊緊圍繞教學(xué)的，是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。如：故事、動(dòng)畫、游戲等。教師始終用富有兒童情趣的語言組織課堂教學(xué)，營造了愉快、和諧、熱烈的課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們?cè)诳纯?、說說、想想、玩玩中學(xué)到了知識(shí)，真正體現(xiàn)