Unit4MyFamilyLesson2教課設計1一、教課目的1．能夠指認、說明自己的家屬：uncle,aunt,sister,brother,mother,father。2．能夠運用句型Isthisyour..?介紹自己的家人；3．能在插圖、錄音的幫助下理解并正確朗誦故事。二、教課重難點1.理解并朗誦故事。2.運用家庭成員的詞匯uncle，aunt，sister，brother，cousin。3.運用句型Isthisyour..?介紹自己的家人；三、教具準備配套光盤，自制課件，學生家庭照。四、教課過程GetReady1．猜一猜教師體現(xiàn)Ann，UncleBooky，Ann'sfather，Ann'smother人物面具的反面，讓學生猜一猜這些人物分別是誰。指引學生依據(jù)頭飾的輪廓猜想。2．復習故事播放第一課錄音，讓學生跟讀、模擬人物對話，能夠配合動作或音效等等。讓學生疏成小組，分角色朗誦故事。注意模擬故事中人物的語音、語調(diào)。ListenandRead1．導入故事問學生在上一課中Ann給UncleBooky介紹了哪幾個人物，照片中還有誰沒有介紹。指引學生說出sister和brother。讓學生看圖1中的人物，指著Kate，讓學生猜一猜她是誰。T:Guess.Isthisyour?2．學習故事教師完好播放一遍故事，讓學生仔細看。教師把Kate和Ken的照片貼在黑板上，問學生他們是Ann的什么人。學生飾演Ann進行介紹。T:Isthatyoursister?NowyouareAnn.Canyouintroducethem?播放課件動畫，每次一幅圖，讓學生飾演Ann，介紹照片中的人物。讓學生獨立閱讀故事，以Ann的視角畫一畫家庭成員的關系圖。3．模擬表演教師播放錄音，學生逐句跟讀。(2)學生疏成小組，朗誦故事。教師取出故事卡片，飾演UncleBooky發(fā)問，讓學生飾演Ken回答、介紹。TalkTogether1．體現(xiàn)情形(l)教師體現(xiàn)TalkTogether的插圖，讓學生說一說這是誰的家，Ann在給Mocky介紹什么。給學生解說，Mocky采到Ken和Ann家，但是只有Ann在家。Ann給Mocky介紹墻上的照片。讓學生先看一看這些照片是誰，能否知道怎么說。2．學習詞匯教師飾演Mocky的角色，讓學生一同飾演Ann。教師指著一幅照片，讓學生介紹。比如指sister，問：“Who'sthat?”指aunt，uncle照片刻，能夠先體現(xiàn)uncle，aunt，讓學生跟讀，再讓學生介紹。讓學生猜一猜照片中UncleJack是什么職業(yè)，或許進一步說一說這是京劇中什么角色。3．模擬表演學生兩人一組，分別飾演角色，模擬對話內(nèi)容，介紹照片。叫一名學生模擬表演照片中的人物，其余的學生飾演Ann，猜一猜表演的是誰。讓學生飾演Ken，向Mocky介紹這些照片。T:NowyouareKen.Whoarethey?CanyoutellMocky?Let'sSing讓學生看歌曲插