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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在多次觀賞和操作中感受彩云的絢麗，主動(dòng)用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)覺色調(diào)相融后產(chǎn)生的改變，感受涂抹色調(diào)帶來的歡樂。

3、與小組成員共同創(chuàng)作時(shí)會(huì)主動(dòng)找空的地方，能與同伴共享操作材料。

活動(dòng)打算：

1、幼兒見過彩云或觀賞過彩云的圖片。

2、課件：各種彩云的圖片。

3、水粉筆，顏料(以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍(lán)等其他顏色放人杯子中，杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù))，抹布，玻璃板，宣紙等。

活動(dòng)過程：

l、播放彩云課件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

(l)觀看有關(guān)彩云的圖片。

老師：你看到了什么?你在什么時(shí)候見過這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺怎么樣?

(2)重點(diǎn)觀賞圖片中云的色調(diào)和造型的改變。

老師：彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?

2、老師與幼兒一起探究彩云的畫法。

老師：彩云是什么樣的?(用動(dòng)作表現(xiàn))怎么畫?畫彩云的時(shí)候會(huì)用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩云?

3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

(1)激勵(lì)幼兒大膽用艷麗的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的彩云。

(2)引導(dǎo)幼兒視察色調(diào)的濃淡、深淺改變，體驗(yàn)豐寓的視覺感受。

(3)提示幼兒在畫完后快速用宣紙進(jìn)行印制。

要點(diǎn)提示：

在本次玻璃版畫的制作中，小組成員須要共享材料，因此老師除了關(guān)注幼兒對(duì)彩云的表現(xiàn)外，還要關(guān)注小組成員的合作狀況，運(yùn)用主動(dòng)的語言幫助幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。

4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評(píng)價(jià)。

老師：你畫的彩云是什么樣的?是怎么畫的?用了哪些顏色?

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延長觀賞與同伴合作的玻璃版畫作品，溝通自己在與他人合作時(shí)的體會(huì)。

☆日?；顒?dòng)視察作品中所表現(xiàn)出的彩云色調(diào)的豐富性。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠依據(jù)畫圓大膽綻開想象并添畫。

活動(dòng)打算：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的學(xué)問閱歷。

活動(dòng)流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小摯友們，今日我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特別的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒視察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過探討并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個(gè)？拿出小手我們一起來做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞。可是客人說他們喜愛吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形態(tài)樣子）后示范：

（1）“香香的'面包會(huì)變成什么樣呢？看細(xì)致哦！（畫線條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形態(tài)的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜愛哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小摯友，你們的小手真靈活，做出了很多美味的面包，你最喜愛哪個(gè)面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說再見吧。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在畫畫、說說中根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。

2.能畫出動(dòng)物的主要特征，駕馭初步的構(gòu)圖技能。

3.能大膽講解并描述自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)打算：

1.連環(huán)畫一本

2.幼兒繪畫工具：白紙、鉛筆、油畫棒等

3.訂書機(jī)

活動(dòng)過程：

一、老師出示連環(huán)畫，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，激發(fā)制作愛好。

師：這是什么?(連環(huán)畫)什么叫連環(huán)畫?(連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事務(wù)的發(fā)展過程，一般以線描為主，也有彩色的等)你們想擁有一本連環(huán)畫嗎?現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié)，然后一起合作制作連環(huán)畫。

二、小組合作，學(xué)習(xí)根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。

1.老師與幼兒共同探討如何制作連環(huán)畫。

師：故事中有許多情節(jié)，我們每組的小摯友該怎樣分工合作，才能制作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫喧鬧的谷場(chǎng)?……

(引導(dǎo)幼兒按封面、喧鬧的谷場(chǎng)、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作)

2.幼兒合作制作連環(huán)畫

(1)幼兒分組商議自己制作的內(nèi)容。

(2)幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。

(提示幼兒留意畫面的布局，留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方)

(3)老師巡回指導(dǎo)。

(幫助有困難的幼兒合理支配畫面內(nèi)容，提示留意每個(gè)動(dòng)物的主要特征)

(4)請(qǐng)幼兒說一說自己繪畫的作品。

師：誰來把你繪畫好情節(jié)說聽聽。

(5)老師幫助幼兒進(jìn)行裝訂。

3.老師每組請(qǐng)一名幼兒說說本組制作的連環(huán)畫。

三、共同共享制作好的連環(huán)畫。

師：評(píng)一評(píng)哪組制作的連環(huán)畫最精致

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有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、通過集體創(chuàng)作壁畫(漂亮的春天)，發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

2、練習(xí)棉簽畫涂色。

打算：

設(shè)計(jì)“漂亮的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動(dòng)手，把班上的壁畫布置起來。

2、想想你視察到的花都是什么顏色的，請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上漂亮色調(diào)，留意順花瓣方向勻稱涂色。

3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置漂亮的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果，有勝利的自信。

建議：

給幼兒的花要各種形態(tài)的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可依據(jù)自己的狀況選擇不同的花，實(shí)力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

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活動(dòng)目標(biāo)

1．充分感知多維度紅色。

2．嘗試跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

3．體驗(yàn)紅色帶給人的熱情情感。

活動(dòng)打算

1．大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。

2．馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，克利《帶小旗的面具》。

3．音樂《快樂中國年》。(喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的愛好和熱忱，讓他們隨著音樂時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而緩慢涂鴉，從而體驗(yàn)紅色的色調(diào)情感)

活動(dòng)過程

1．活動(dòng)導(dǎo)人，感受多維度紅色。

(1)老師與喜愛紅色的幼兒探討：為什么喜愛紅色，紅色帶給你什么感覺。

(2)觀賞作品，感受多維度紅色。

觀賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》，感知紅色、橘紅色；觀賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。

2．玩紅色，創(chuàng)作紅色世界。

老師：用手指蘸顏料，在紙上點(diǎn)一點(diǎn)，先來個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，再來一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光線。（老師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉）

要點(diǎn)提示

1）幼兒操作時(shí)課協(xié)作《快樂中國年》的音樂。

2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉?？梢詫?duì)幼兒說：在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時(shí)可以加快手上的動(dòng)作、加大幅度、加重力氣；在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……

3)可以不供應(yīng)畫筆，干脆用手、腳蘸顏料繪畫。

【評(píng)析】

在很多國家和一些民族中，紅色有驅(qū)除邪惡的功能。比如在中國古代，很多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

在中國的傳統(tǒng)文化中，五行中的火所對(duì)應(yīng)的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節(jié)，人們都喜愛用紅色來裝飾。

紅色是火、是熱忱的火、是熱忱的火太陽。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的相識(shí)實(shí)力和繪畫的愛好。

二、活動(dòng)打算

木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤(內(nèi)防海綿)三、活動(dòng)過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

(1)出示范例，問：這些畫漂亮嗎?是用什么印成的?

(2)出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎?大家都來試一試吧!

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換運(yùn)用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評(píng)價(jià)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受生活中各種花布圖案花紋、色調(diào)的美。

2.初步嘗試運(yùn)用印章印制漂亮的小花布。

3.能大膽嘗試作畫，體驗(yàn)印章畫的樂趣。

4.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1.預(yù)先視察生活中各種漂亮小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

2.瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

3.范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

4.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色調(diào)艷麗、花紋豐富的服裝。（包括老師）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好

1.初步相識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

2.觀賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小結(jié)：美麗的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印漂亮的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

二、視察活動(dòng)，學(xué)習(xí)印制方法

1.介紹協(xié)助材料：藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

2.老師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

小摯友一起來，選個(gè)印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活動(dòng)，印制彩色花布。

1.提示幼兒在紙上勻稱地印畫。

2.重點(diǎn)提示幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

3.留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不行以再去蘸其它顏色。

4.盡量多印，使畫面