第頁(yè)有關(guān)幼兒園教案范文合集五篇幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)通過幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對(duì)物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的愛好。

活動(dòng)打算臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊

活動(dòng)過程

一、激發(fā)愛好

1、老師：桌上的小籃子里有很多東西，小摯友想不想看一看？玩一玩？

2、請(qǐng)幼兒說一說籃子里的物品。

3、老師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真美麗，小摯友喜愛不喜愛？

我們小摯友可喜愛玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請(qǐng)小摯友把小籃子里東西

放到水盆里去，看看它們到水里后會(huì)怎么玩？看看會(huì)有哪些東西不見了？

二、第一次嘗試

1、幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并視察什么東西不見了。

2、探討：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？

三、其次次嘗試

1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里

（提示幼兒留意不要將水撒到外面）

2、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒留意視察水底的東西。

四、總結(jié)

我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。

幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)春游中的戶外平安提示標(biāo)記，了解平安標(biāo)記的作用。

2、能夠在平安標(biāo)記的提示下留意自己的活動(dòng)平安。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

重難點(diǎn)：

能看懂戶外平安標(biāo)記，并了解平安標(biāo)記所要提示我們的事。

活動(dòng)打算：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外平安標(biāo)記圖。

活動(dòng)過程：

一、互動(dòng)溝通，激發(fā)愛好與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，再次體驗(yàn)春游時(shí)的開心心情。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最快樂？

小結(jié)：我們最喜愛去春游，大家高興奮興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真快樂！

二、觀賞故事《小兔去春游》（視察春游過程中會(huì)遇到的一些平安標(biāo)記）春游平安標(biāo)記：系好平安帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食1、引出故事：今日，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高興奮興去春游，安平安全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)記，這是提示大家要干什么？

3、其次段：小兔來到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個(gè)標(biāo)記（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)記是提示我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好美麗，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)覺了一個(gè)標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記又告知我們什么？

小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊似桨矘?biāo)記，小摯友們也提示了小兔避開危急，愛護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高興奮興去春游，平平安安回來，小兔感謝大家了！

三、嬉戲：快速認(rèn)標(biāo)記（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)平安標(biāo)記的相識(shí)）老師在教室空地上安放三個(gè)平安標(biāo)記牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標(biāo)記，孩子聽明白以后快速找到標(biāo)記前站好，最快找到的孩子為勝。

幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在擺布中體驗(yàn)多與少。

2、情愿動(dòng)手參加活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等。

活動(dòng)過程：

1、乘汽車：

“星期天，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，我們一起乘汽車去吧！”

玩法：聽音樂找座位，椅子和幼兒人數(shù)相同，一人一個(gè)位置。

2、野餐：

“公園到了，我們?cè)摮晕顼埩恕！?/p>

（1）幼兒圍圈而坐，打算就餐。“爸爸媽媽今日不動(dòng)手，請(qǐng)寶寶們來幫忙打算午餐好嗎？”

（2）幼兒分餐具：盤子和小勺。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，小摯友和餐具一樣多，不多也不少。

（4）幼兒分食品：蘿卜和餅干。

（5）邊分食品邊引導(dǎo)幼兒發(fā)覺人數(shù)和食品數(shù)量不一樣，有的多一個(gè)，有的少一個(gè)。

“想想方法，怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干？”（少一個(gè)可以分著吃，多一個(gè)可以帶回家。）

3、嬉戲：小兔鉆山洞

介紹嬉戲規(guī)則：寶寶做小兔，老師做大灰狼。聽到大灰狼來了，小兔要跳到圈里，一個(gè)圈里只能藏一只小兔。

幼兒園教案篇4

教材分析：

大班幼兒已經(jīng)能夠感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛，但往往對(duì)愛的相識(shí)較片面。他們樂于說出自己被愛的感受，卻不知道如何正確地表達(dá)家人的愛。本活動(dòng)讓幼兒從多種角度感受同伴、親人對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)愛的不同表達(dá)方式，懂得被愛和愛別人都是一種華蜜，從而升華幼兒愛的情感，讓他們?cè)诟惺苤蝎@得愛的閱歷，懂得怎樣愛家人、愛身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛是相互的，懂得孝敬長(zhǎng)輩、寬容寬恕、嚴(yán)格要求都是愛。

2、能主動(dòng)溝通自己對(duì)愛的理解，并大膽地表達(dá)自己對(duì)親人的愛。

3、感受家人愛自己的華蜜，體會(huì)愛別人的歡樂。

活動(dòng)打算：

活動(dòng)前錄制爸爸、媽媽向孩子表達(dá)愛的視頻。

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒觀看《孝敬老人》公益廣告，懂得孝敬長(zhǎng)輩是愛。

提問：你找到愛了嗎？都有誰對(duì)誰的愛？

小結(jié)：孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬長(zhǎng)輩是一種愛。

2、組織幼兒分析生活實(shí)例，感受寬容寬恕也是愛。

提問：你犯錯(cuò)時(shí)，媽媽會(huì)怎樣做？她會(huì)寬恕你嗎？你心里有什么感受？

小結(jié)：寬容寬恕同樣是愛，這種愛可以讓人改掉缺點(diǎn)，會(huì)讓四周的人更加愛你。

3、老師講解并描述故事，使幼兒充分理解嚴(yán)格要求也是愛。

老師出示《小鷹學(xué)飛》的掛圖或播放視頻，提問：鷹爸爸和小鷹在干什么？鷹爸爸是怎么做的？鷹爸爸為什么要這樣做？在生活中，誰給過你這種嚴(yán)厲的愛？

小結(jié)：嚴(yán)厲也是愛，這種愛會(huì)讓你成長(zhǎng)，會(huì)讓你進(jìn)步，這種愛須要你專心去體會(huì)。

4、以錄像的形式，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愛。

（1）觀看錄像，感受爸爸和媽媽向自己表達(dá)愛的華蜜。

（2）老師為幼兒錄像，引導(dǎo)幼兒大膽向父母表達(dá)自己的.愛，體會(huì)愛別人的歡樂。

小結(jié)：愛是須要表達(dá)的，彼此間表達(dá)愛，會(huì)讓對(duì)方更感動(dòng)、更華蜜！

幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.能意識(shí)到平安的重要性，增加對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注四周的環(huán)境，找出班級(jí)中的平安隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

3.知道身邊有哪些危急，并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和提示摯友留意平安。

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

5.通過這次嬉戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)打算

1.《平安標(biāo)記》圖片。

2.制作平安標(biāo)記的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動(dòng)過程

1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的愛好。

師：請(qǐng)小摯友視察一下這幅平安標(biāo)記圖，請(qǐng)你說一說這些平安標(biāo)記代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

平安標(biāo)記分為四類：禁止標(biāo)記、警告標(biāo)記、指令標(biāo)記、提示標(biāo)記。讓幼兒感受在生活中平安標(biāo)記無處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)記與人們生活的關(guān)系。

2.請(qǐng)幼兒自由分組，找尋班級(jí)的平安隱患。

幼兒分組視察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危急的地方。

師：請(qǐng)小摯友們細(xì)致視察并說一說，教室里有哪些擔(dān)心全的物品?會(huì)帶來一些什么樣的危急?怎樣預(yù)防這些危急?

3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。

師：請(qǐng)小摯友想一想，用繪畫、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)平安標(biāo)記，想一想把它貼在哪里，并說明理由。

4.幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記，并張貼在相宜的位置。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1.激勵(lì)幼兒自覺遵守平安標(biāo)記中的提示。

2.老師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)記，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里接著查找平安隱患，設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)增加了孩子自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒主動(dòng)思索和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于