第第頁班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

百年大計，教育為本。而老師對于教育的貢獻(xiàn)不僅表現(xiàn)在教多少同學(xué)，傳授多少知識，更在于如何以一種良好的師德為人師表，教書育人。

老師是一種職業(yè)，在人類進展中起著橋梁和紐帶的作用，承受看人的思想文化傳播，培育高素養(yǎng)的人才，關(guān)鍵在于有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，學(xué)校的德育工作靠老師完成，老師思想素養(yǎng)對于學(xué)校，德育工作能否取得勝利，能否取得實效起著決斷性的作用，師風(fēng)師德狀況如何徑直影響將來一代的素養(yǎng)。所以強化老師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

提高老師素養(yǎng)，既要靠自我覺悟，也要靠引導(dǎo)規(guī)范，而我們自身更應(yīng)明確“正人先正已，師良才能生優(yōu)”這一道理，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達(dá)在老師職業(yè)責(zé)任心，做為一名人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，當(dāng)我們一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體、質(zhì)各方面都得到進展。但我們老師有的并不都如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而蔑視后進生，在批判同學(xué)不是耐煩開導(dǎo)，而是威逼、恐嚇。使同學(xué)終日焦灼，擔(dān)憂吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，弄成怯弱無能，膽小自卑的性格，對后進生，做為老師更多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家庭里得到成長壯大，不能對兒童感情用事，厚此薄被，用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，用一雙“大手”去緊緊握那稚嫩的小手，當(dāng)然還得對同學(xué)將來負(fù)責(zé)，我們常說：“一年樹木，百年樹人”。我們應(yīng)當(dāng)知道，教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的.工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等，負(fù)起人們?nèi)祟愳`魂工程師這個光榮而艱難的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)，還有對同學(xué)所授的知識負(fù)責(zé)，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，老師所傳授，對同學(xué)來說都是新知識，因此知識的第一印象會給同學(xué)留根深蒂固的影響，老師所傳授的內(nèi)容需要精確科學(xué)，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點虛假敷衍和馬虎，不允許含有不清和錯誤的概念涌現(xiàn)，要保證同學(xué)掌控真正知識，作為老師不能用照本宣科研項目，滿堂灌等方法來教同學(xué)，這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被同學(xué)所接受理解，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自己的知識，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的技能，才能完成了知識傳授的過程。

作為老師，在課堂上，要對同學(xué)進行孜孜不倦的教育，一絲不茍地傳授書本的知識，在日常生活中，除了對同學(xué)要有父母般的慈祥外，還應(yīng)從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對同學(xué)進行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施，對于教育工作，老師應(yīng)做到不計較酬勞，不講條件無私奉獻(xiàn)，老師既要向同學(xué)傳授課本的知識，也要傳授有關(guān)社會生活中的知識，在平常生活中，老師要領(lǐng)先示范，言傳身外，課外，老師是同學(xué)的伙伴，要讓同學(xué)開心而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心伙伴”，首先要做的就是要清除師生之間的“溝溝”，而老師需要負(fù)起責(zé)任，想方設(shè)法將“溝溝”填平。只要能掌控同學(xué)的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師就需要要深入到同學(xué)群體中，跟每個同學(xué)一一談心，與他們做知心伙伴，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平常的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓舞，使他們樹立自信心，由于老師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，文上點點滴滴要我們的老師有耐煩、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚