第9頁(yè)共9頁(yè)助理班?主任個(gè)?人總結(jié)?在助?理班主?任這段?記憶中?，雖沒(méi)?有轟轟?烈烈的?戰(zhàn)果，?但也算?經(jīng)歷了?一段不?平凡的?考驗(yàn)和?磨礪，?通過(guò)工?作總結(jié)?可以記?錄點(diǎn)點(diǎn)?滴滴…?…一?、回顧?擔(dān)任?助理班?主任，?是我大?學(xué)學(xué)習(xí)?生活計(jì)?劃的一?部分，?從學(xué)院?招聘公?告掛網(wǎng)?之后，?我就開?始做各?種應(yīng)聘?的準(zhǔn)備?，包括?深入了?解助理?班主任?的職責(zé)?、需要?具備的?素質(zhì)等?，直到?應(yīng)聘成?功后，?我開始?感到擔(dān)?憂。我?不斷的?自問(wèn)，?我到底?能給新?生怎樣?的引導(dǎo)?，我是?否能帶?好一個(gè)?班級(jí)？?帶著這?些疑問(wèn)?，我在?暑假進(jìn)?行各種?工作的?準(zhǔn)備，?直到接?新生工?作完成?之后懸?著的心?終于放?了下來(lái)?。__?__年?___?_月_?___?日新生?入學(xué)到?___?_年_?___?月__?__日?新生軍?訓(xùn)完畢?，我已?經(jīng)習(xí)慣?各種文?件、通?知擠滿?電腦桌?面，手?機(jī)連續(xù)?的震動(dòng)?，經(jīng)常?開會(huì)和?經(jīng)常熬?夜的生?活。每?天的情?緒會(huì)因?為新生?的各種?喜怒哀?樂(lè)而牽?動(dòng)，這?段時(shí)間?，可以?這樣形?容：最?辛苦、?最充實(shí)?和最快?樂(lè)。?二、班?級(jí)學(xué)生?情況?公管1?7班實(shí)?際報(bào)到?___?_人，?男__?__人?，女_?___?人，幾?乎是1?：2的?比例。?其中_?___?人是省?內(nèi)學(xué)生?，__?__人?為外省?學(xué)生。?班內(nèi)學(xué)?生的自?身?xiàng)l件?相差不?遠(yuǎn)，經(jīng)?過(guò)不斷?地磨合?，同學(xué)?之間相?處融洽?。從整?體上看?，整個(gè)?班級(jí)的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)較?好。?三、具?體工作?的開展?班風(fēng)?建設(shè)?我抱著?建設(shè)積?極向上?、有凝?聚力的?班風(fēng)的?理念，?展開以?下工作?：首?先，在?班委會(huì)?產(chǎn)生之?前，我?的工作?重心是?讓同學(xué)?之間有?更多的?溝通和?了解。?因此，?在開學(xué)?初期，?我盡量?多的開?展集體?活動(dòng)。?由于班?內(nèi)男女?學(xué)生比?例稍有?失衡，?男女生?之間的?交流并?不多。?但是隨?著時(shí)間?的推移?，情況?逐漸好?轉(zhuǎn)。?其次，?本著公?平公正?原則進(jìn)?行班干?部的選?擇。優(yōu)?秀的班?委會(huì)不?僅對(duì)所?在的班?級(jí)有很?大的影?響，同?時(shí)對(duì)于?我的工?作的展?開起到?重要的?鏈接作?用。針?對(duì)班委?會(huì)的產(chǎn)?生形式?，我與?班主任?進(jìn)行溝?通，決?定采用?民主選?舉結(jié)合?我、班?主任和?微笑特?工意見?的方式?選出最?后的人?選。班?委會(huì)產(chǎn)?生初期?工作并?不順利?，我不?斷地反?思，最?主要的?原因是?他們還?沒(méi)有建?立起自?己的威?信。最?后，通?過(guò)他們?自身的?努力，?逐漸取?得了同?學(xué)們的?認(rèn)可。?再次?，鼓勵(lì)?同學(xué)們?參加學(xué)?校、學(xué)?院的各?級(jí)組織?。學(xué)校?、學(xué)院?各級(jí)組?織是學(xué)?生鍛煉?自身能?力，為?學(xué)校、?學(xué)院貢?獻(xiàn)力量?的舞臺(tái)?。通過(guò)?部分組?織主要?負(fù)責(zé)人?的介紹?的同時(shí)?我結(jié)合?自身的?經(jīng)驗(yàn)向?他們提?一些意?見和建?議，班?內(nèi)的同?學(xué)都做?出了自?己的選?擇。整?體上看?，同學(xué)?們都很?積極進(jìn)?取，大?致有自?己學(xué)習(xí)?的方向?。最?后，鼓?勵(lì)他們?多參加?校級(jí)、?院級(jí)的?集體活?動(dòng)。集?體活動(dòng)?是培養(yǎng)?班集體?凝聚力?的時(shí)機(jī)?，在班?委會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，他們?積極參?加各種?活動(dòng)，?雖然結(jié)?果沒(méi)有?達(dá)到他?們的預(yù)?想，但?在這個(gè)?過(guò)程中?他們收?獲的是?同學(xué)之?間的團(tuán)?結(jié)協(xié)作??，F(xiàn)?在，在?班委的?領(lǐng)導(dǎo)下?，班規(guī)?及班級(jí)?文化逐?漸建立?起來(lái)，?例如，?開會(huì)的?紀(jì)律，?每月_?___?號(hào)的班?級(jí)文化?節(jié)等等?。在接?下來(lái)的?學(xué)習(xí)生?活中，?靠的是?他們自?己積極?主動(dòng)，?不斷完?善、發(fā)?展好班?級(jí)文化?。學(xué)?風(fēng)建設(shè)?首先?，讓同?學(xué)們了?解各個(gè)?專業(yè)方?向。_?___?年是我?們學(xué)校?第一次?大類招?生，同?學(xué)們還?沒(méi)有選?定自己?的專業(yè)?，助班?需要為?同學(xué)們?提供初?步的專?業(yè)介紹?。這是?助班工?作的一?個(gè)重要?挑戰(zhàn)，?目前為?止，我?只能提?供一些?表面的?介紹，?接下來(lái)?需要請(qǐng)?相關(guān)專?業(yè)方向?的老師?向他們?介紹，?同時(shí)需?要他們?的努力?加深對(duì)?各專業(yè)?的認(rèn)識(shí)?，最后?做出自?己的選?擇。?其次，?盡自己?的能力?向他們?介紹學(xué)?習(xí)上的?各種相?關(guān)知識(shí)?，提醒?他們學(xué)?習(xí)能力?的重要?性，促?使他們?不斷上?進(jìn)。同?時(shí)，動(dòng)?員班委?組織學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，營(yíng)造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，例?如進(jìn)行?晚自習(xí)?。督促?班委經(jīng)?常與班?主任進(jìn)?行溝通?，讓班?主任做?出正確?的引導(dǎo)?。最?后，適?時(shí)地提?醒他們?注意協(xié)?調(diào)工作?與學(xué)習(xí)?之間的?關(guān)系。?大學(xué)里?，由于?學(xué)生工?作耽誤?學(xué)習(xí)的?例子并?不少。?因?yàn)楣?作可以?給他們?帶來(lái)新?鮮感和?挑戰(zhàn)，?更是由?于大學(xué)?主要是?靠自我?學(xué)習(xí)，?很多同?學(xué)往往?將學(xué)習(xí)?居于次?位，造?成各種?不良后?果。因?此，要?加強(qiáng)他?們學(xué)習(xí)?的意識(shí)?，協(xié)調(diào)?好工作?與學(xué)習(xí)?的關(guān)系?。軍?訓(xùn)軍?訓(xùn)是對(duì)?新生素?質(zhì)的強(qiáng)?化訓(xùn)練?，是每?個(gè)同學(xué)?的必修?課。軍?訓(xùn)的確?是種考?驗(yàn)，在?嚴(yán)寒的?冬天，?他們站?著標(biāo)準(zhǔn)?的軍姿?，嚴(yán)格?按照教?官的指?示進(jìn)行?操練。?通過(guò)這?次軍訓(xùn)?，強(qiáng)化?了同學(xué)?們的國(guó)?防意識(shí)?，磨練?了同學(xué)?們的意?志，培?養(yǎng)了他?們不怕?苦，不?怕累，?不屈不?撓的精?神；增?強(qiáng)了組?織的紀(jì)?律性，?教育培?養(yǎng)了集?體榮譽(yù)?感和團(tuán)?隊(duì)精神?；鍛煉?了同學(xué)?們自立?自理能?力，為?今后的?學(xué)習(xí)和?個(gè)人發(fā)?展奠定?了良好?的基礎(chǔ)?。喜?歡站在?操場(chǎng)看?他們操?練，希?望可以?拍下他?們每一?個(gè)動(dòng)作?，通過(guò)?本次軍?訓(xùn)，他?們可以?深刻認(rèn)?識(shí)到軍?人的偉?大，同?時(shí)樹立?“天將?降大任?于斯人?也，必?先、、?”的認(rèn)?知。?四、感?受和經(jīng)?驗(yàn)分享?回顧?過(guò)去，?在我和?新生共?同成長(zhǎng)?的過(guò)程?中，心?中充滿?了感激?。在這?個(gè)過(guò)程?中，是?新生讓?我在辛?苦的的?工作中?獲得快?樂(lè)，是?新生給?予我很?多關(guān)于?教育、?關(guān)于人?生的思?考的火?花。他?們讓我?看到了?自己的?缺點(diǎn)，?看到自?己還缺?乏歷練?等等。?助班?常規(guī)性?的工作?是跟學(xué)?校、學(xué)?院學(xué)生?管理結(jié)?合在一?起的，?是學(xué)校?、學(xué)院?學(xué)生管?理工作?的具體?實(shí)施。?我們的?工作就?是幫助?新生解?決學(xué)習(xí)?和生活?的適應(yīng)?過(guò)渡問(wèn)?題，因?此要緊?密配合?學(xué)校、?學(xué)院學(xué)?生工作?的部署?，對(duì)新?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)?方法予?以引導(dǎo)?、對(duì)生?活自理?獨(dú)立能?力予以?引導(dǎo)、?對(duì)集體?生活行?為予以?引導(dǎo)、?對(duì)人身?財(cái)產(chǎn)安?全的防?護(hù)予以?引導(dǎo)、?對(duì)生活?或?qū)W習(xí)?有困難?的同學(xué)?予以幫?助、落?實(shí)常規(guī)?的學(xué)生?檔案建?立和管?理執(zhí)行?工作、?落實(shí)國(guó)?家貧困?生資助?工作等?等。這?些工作?的落實(shí)?，充盈?在助理?班主任?工作的?全部，?體現(xiàn)在?開班會(huì)?、宿舍?走訪、?跟同學(xué)?聊天的?這些日?常工作?行為當(dāng)?中。因?此，我?盡可能?地多利?用一些?課余時(shí)?間走訪?宿舍，?了解他?們的新?動(dòng)態(tài)，?適時(shí)地?給出自?己的意?見與建?議。同?時(shí)，通?過(guò)向班?委了解?班里的?情況，?提醒班?委應(yīng)該?注意的?事項(xiàng)等?等。我?也許不?是一個(gè)?優(yōu)秀的?助班，?但是我?是一個(gè)?負(fù)責(zé)任?的助班?。助?班的工?作看似?瑣碎，?但實(shí)際?是一個(gè)?整體，?是一個(gè)?系統(tǒng)，?這個(gè)系?統(tǒng)中存?在一些?“牽一?發(fā)而動(dòng)?全身”?的相互?關(guān)聯(lián)的?核心要?素，只?有抓住?這些核?心要素?的處理?，才能?讓我們?助班工?作做得?更有實(shí)?效、更?專業(yè)、?更出色?。結(jié)合?自身工?作經(jīng)驗(yàn)?，我認(rèn)?為助班?工作應(yīng)?該注意?以下幾?點(diǎn)：?定位?在做任?何一份?工作之?前，首?先要確?定好自?己的位?置，這?是保障?工作質(zhì)?量和工?作順利?進(jìn)行的?奠基石?。助理?班主任?是鏈接?學(xué)院、?老師與?同學(xué)之?間的橋?梁，這?是助理?班主任?最主要?的定位?。助理?班主任?同時(shí)是?新生進(jìn)?入大學(xué)?后的第?一個(gè)引?導(dǎo)人。?因此所?有工作?的開展?都應(yīng)該?基于這?樣的定?位的基?礎(chǔ)上。?制定?計(jì)劃與?培養(yǎng)自?己的應(yīng)?變能力?機(jī)會(huì)?總是留?給有準(zhǔn)?備的人?，同時(shí)?，有計(jì)?劃才能?讓工作?進(jìn)行得?有條不?紊。雖?然有計(jì)?劃，但?計(jì)劃趕?不上變?化，因?此應(yīng)在?平常的?生活中?培養(yǎng)自?己的應(yīng)?變能力?。注?重與同?學(xué)的交?流溝?通是打?破人與?人之間?隔膜的?途徑，?只有通?過(guò)交流?才能分?享彼此?的經(jīng)歷?和認(rèn)知?，可以?切實(shí)給?他們帶?來(lái)幫助?。通過(guò)?與他們?的溝通?，可以?知道他?們最近?的動(dòng)向?，他們?遇到的?問(wèn)題，?他們對(duì)?于將來(lái)?的計(jì)劃?等等，?在這個(gè)?過(guò)程中?我也學(xué)?到了很?多東西?。五?、期望?對(duì)自?己的期?望通?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?助理班?主任工?作，我?更加清?楚地認(rèn)?識(shí)到自?己的優(yōu)?點(diǎn)與缺?點(diǎn)，希?望自己?在以后?的學(xué)習(xí)?工作中?，腳踏?實(shí)地，?積累更?多的經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)?揮自己?的優(yōu)勢(shì)?，改進(jìn)?自己的?缺點(diǎn)。?對(duì)公?管17?班的期?望希?望在班?主任的?領(lǐng)導(dǎo)下?，班委?可以更?好地將?自己的?想法付?諸實(shí)踐?，將公?管17?班建設(shè)?成一個(gè)?更加團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?的班集?體。同?時(shí)希望?每一位?同學(xué)在?以后的?學(xué)習(xí)生?活中發(fā)?揮自己?的特長(zhǎng)?，為班?集體做?出更多?的貢獻(xiàn)?；最?后希望?每一位?同學(xué)通?過(guò)努力?盡早找?到自己?的學(xué)習(xí)?方向，?不斷挖?掘自我?、完善?自我。?助理?班主任?個(gè)人總?結(jié)（二?）雕?刻時(shí)間?，雕刻?自己，?時(shí)光荏?苒，但?荏苒的?又何止?是時(shí)光?。轉(zhuǎn)眼?間大學(xué)?生活已?經(jīng)過(guò)半?，做我?們班的?助理班?主任已?三個(gè)多?月了。?說(shuō)真的?，這段?日子是?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。而自?己感覺(jué)?到的也?不光是?自己在?進(jìn)步，?同時(shí)也?感覺(jué)到?了自己?的思想?正在一?天比一?天更加?成熟。?不管?是最初?的助理?班主任?競(jìng)選，?還是最?后進(jìn)入?助理班?主任行?列，我?無(wú)一例?外做了?比較充?分的準(zhǔn)?備。這?很大程?度上得?益于大?一時(shí)在?班級(jí)建?設(shè)上的?心得，?當(dāng)初自?己在班?委工作?和班級(jí)?建設(shè)中?碰到的?困難和?問(wèn)題都?有了一?定的了?解，可?以及時(shí)?的給予?他們一?些建議?和幫助?。同時(shí)?，我也?查閱了?部分資?料，我?的助班?工作才?能夠很?好的開?展。?這三個(gè)?多月來(lái)?，作為?助班，?我學(xué)到?了很多?東西，?尤其是?在與人?打交道?這個(gè)方?面上獲?益非淺?。班級(jí)?的同學(xué)?來(lái)自五?湖四海?，各自?的家庭?也十分?不同，?所以在?交流上?有時(shí)會(huì)?存在‘?理解上?的偏差?’。這?就要求?我面對(duì)?不同的?對(duì)象，?要采取?最合適?的方法?來(lái)溝通?，了解?他們。?也只有?了解了?底下所?有同學(xué)?們的想?法，才?能恰當(dāng)?的開展?班級(jí)工?作—組?織和管?理班級(jí)?。從這?個(gè)角度?來(lái)看，?我認(rèn)為?自己的?表現(xiàn)是?合格的?。我基?本上做?到了和?每一位?同學(xué)保?持友好?的關(guān)系?，并做?出友善?的姿態(tài)?傾聽他?們的意?見。?我很注?重與班?上同學(xué)?的交流?，不論?是開班?會(huì)還是?私下聊?天，我?都很積?極地找?和同學(xué)?溝通，?聽聽他?們的牢?騷，想?想他們?的建議?。在班?上，同?學(xué)們都?稱我為?“大姐?”，我?很喜歡?這個(gè)稱?謂，我?覺(jué)得他?們這樣?稱呼我?就說(shuō)明?我已經(jīng)?和他們?成為了?朋友。?我的?另一大?收獲就?是學(xué)到?了不少?組織大?型活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)?。經(jīng)過(guò)?了三個(gè)?多月的?工作，?我現(xiàn)在?與從前?的自己?最大的?不同就?是：現(xiàn)?在的我?樂(lè)于做?一個(gè)組?織者，?積極的?參與到?管理和?組織活?動(dòng)中。?給我?感觸最?大的是?我們班?男子籃?球隊(duì)班?的比賽?。我還?記得每?場(chǎng)比賽?前，他?們都會(huì)?發(fā)信息?來(lái)同我?說(shuō)：“?大姐，?今天下?午四點(diǎn)?我們有?比賽，?記得來(lái)?看啊!?”我?guī)?領(lǐng)著我?們班的?其余七?個(gè)女生?，當(dāng)他?們的啦?啦隊(duì)，?他們的?比賽，?我們沒(méi)?有缺席?過(guò)一場(chǎng)?。這一?切的一?切，是?感動(dòng)，?是自豪?，是驕?傲。?在這將?近__?__個(gè)?月的時(shí)?光里，?每個(gè)日?子都是?過(guò)得那?么的充?實(shí)。付?出不少?，也收?獲頗多?，最值?得珍惜?的是收?獲了他?們的真?情、他?們的尊?敬。作?為他們?的助班?，我知?道我做?得不夠?優(yōu)秀，?如果做?得不好?的地方?希望他?們能夠?諒解。?當(dāng)助班?是我人?生旅程?上一次?很重要?的經(jīng)歷?，每當(dāng)?我遇到?挫折時(shí)?，一想?起有她?們這么?一群可?愛(ài)的人?，我總?會(huì)覺(jué)得?自己很?幸福，?所有的?煩惱也?就煙消?云散了?。我知?道，只?有真誠(chéng)?的付出?才會(huì)帶?來(lái)心靈?的感動(dòng)?。我會(huì)?永遠(yuǎn)珍?惜和他?們?cè)谝?起的這?段寶貴?的日子?，這份?珍貴的?情誼。?助理?班主任?個(gè)人總?結(jié)（三?）雕?刻時(shí)間?，雕刻?自己，?時(shí)光荏?苒，但?荏苒的?又何止?是時(shí)光?。轉(zhuǎn)眼?間大學(xué)?生活已?經(jīng)過(guò)半?，做我?們班的?助理班?主任已?三個(gè)多?月了。?說(shuō)真的?，這段?日子是?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。而自?己感覺(jué)?到的也?不光是?自己在?進(jìn)步，?同時(shí)也?感覺(jué)到?了自己?的思想?正在一?天比一?天更加?成熟。?不管?是最初?的助理?班主任?競(jìng)選，?還是最?后進(jìn)入?助理班?主任行?列，我?無(wú)一例?外做了?比較充?分的準(zhǔn)?備。這?很大程?度上得?益于大?一時(shí)在?班級(jí)建?設(shè)上的?心得，?當(dāng)初自?己在班?委工作?和班級(jí)?建設(shè)中?碰到的?困難和?問(wèn)題都?有了一?定的了?解，可?以及時(shí)?的給予?他們一?些建議?和幫助?。同時(shí)?，我也?查閱了?部分資?料，我?的助班?工作才?能夠很?好的開?展。?這三個(gè)?多月來(lái)?，作為?助班，?我學(xué)到?了很多?東西，?尤其是?在與人?打交道?這個(gè)方?面上獲?益非淺?。班級(jí)?的同學(xué)?來(lái)自五?湖四海?，各自?的家庭?也十分?不同，?所以在?交流上?有時(shí)會(huì)?存在‘?理解上?的偏差?’。這?就要求?我面對(duì)?不同的?對(duì)象，?要采取?最合適?的方法?來(lái)溝通?，了解?他們。?也只有?了解了?底下所?有同學(xué)?們的想?法，才?能恰當(dāng)?的開展?班級(jí)工?作—組?織和管?理班級(jí)?。從這?個(gè)角度?來(lái)看，?我認(rèn)為?自己的?表現(xiàn)是?合格的?。我基?本上做?到了和?每一位?同學(xué)保?持友好?的關(guān)系?，并做?出友善?的姿態(tài)?傾聽他?們的意?見。?我很注?重與班?上同學(xué)?的交流?，不論?是開班?會(huì)還是?私下聊?天，我?都很積?極地找?和同學(xué)?